教书路上勤读书
上学时经常听人说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水。”于是，在我考上师范院校之后，我就决心认真读书，争取装满一桶水，成为一名优秀的教师。可是，真正走上三尺讲台，成为一名教师的时候，时代已经变了。社会的发展如此迅速，知识是信息以迅雷不及掩耳之势涌来。这时的教师仅仅有一桶水是远远不够的，要成为一眼泉，源源不断地输出具有时代性的新知。新知从何而来？我想“读书”是一个很好的途径。
有人说：每一本书都是一扇窗户，打开以后能欣赏到更精彩的世界；每一次阅读都是一道门，进去以后改变的也许就是自己的一生。在假期中，我读了《本色做人 出色做事》一书共分为两章，即做人篇与做事篇。做人示以本色，做事追求出色。虽然从书名上很难看出它对我的教育教学工作有哪些帮助，但是读后，我发现了其中的相通之处，对我的工作很有指导作用。
参加工作几年，我一直没有真正静下心来诊断一下自己。我只清楚地记得在每年一次的个人评定交流会上同事们对我的评价，好像用几个词就可以完全概括：朴实、踏实、认真等。这些都是老师们对我的褒奖，也是我一贯的为人处事的态度，我要把它们当作一笔财富保留住。可是，仅有这些够吗？反思自己的工作，为什么总是没有太大的起色呢？我不能像蜗牛爬一样前行，每个人都需要一次飞跃。当然我知道，飞跃的到来要有前期的滑翔，要有一个加速度。我只有改变，才能使自己的加速度快起来。
读过这本书之后，让我更加认清了自己，指明了教书的前进方向：
一、德行合一，坚持己见，以本色教书
1、常言道“学高为师，身正为范”。作为教师，每天都要出现在学生面前，每一名学生就是一面镜子，时时刻刻把你照在其中。我们的一言一行都会对学生造成影响，所以我们必须做到“身正”。《本色做人出色做事》一书中提到，做人要德行合一。一个追求“今日事今日毕”的人，绝不会以任何借口拖欠任何作业；一个相信“送人玫瑰，手有余香”的人，绝不会对他人或集体的事情冷若冰霜„„为什么呢？因为他们有了真诚的道德认知和道德认同，并且形诸实践，已经达到德行合一境界了。想想我们老师，有多少能够把笑脸送给学生？其实我们都知道学生是希望看到我们微笑着面对他们的，可大多数老师一见到学生就板起
了面孔，殊不知在学生心里对此已经产生反感。还有当我们为自己对工作的懈怠寻找合理的借口时，当我们将饮料盒随手一扔却浑然不觉时，当我们在校园中尽情说笑丝毫不顾及他人的感受时，当我们稍遇一点挫折便自暴自弃时，我们一定要保持足够的警觉：自己是否离德行合一的美好人格越来越远了！做人尚且应德行合一，作为教师就更要高德益行，不能无所顾忌，庸庸散散。
2、《本色做人 出色做事》一书中倡导：做人要有自己的见解和主张，不可常屈从于他人的看法而改变自己的想法，人云亦云，随波逐流，长此以往就丧失了自我。剖析一下自己，不正存在这样的问题吗？这导致我在教学工作中缺少个人的独到见解。教师的工作离不开教书和育人，教书就是给学生们上课，在备课时自己往往陷在各种各样的教案范例当中，使得别人的思考代替了自己的思考，有时上出来的课四不像，有些不伦不类。其实，吸取他人的成功经验固然可以使我们少走弯路，但是自己前期的独力思考更为重要。因为每个人都有对课文的不能的也是独到的见解，我想也是最适合自己的。在独立思考形成教学思路的基础上可以运用查阅的资料进行有效的填充，但也不能“拿来主义”，还要自行消化，恰如其分地借鉴到自己的课堂中来。只有这样，我们才能保持自己课堂上的那一点点地个性。
人，要活的本真、本色，无需刻意的渲染与勾画。作为教师的本色，应该是教师的魅力。教师若能在自己的教育教学中寻找到自己的特色和个性，并逐渐形成自己的魅力，定能征服所有的学生。其实每一个人的个性都不同，都能找到自己的长处让它尽显光芒。
二、善于创新，善抓机遇，以出色行事
1、一般来说，很多大事都是在创新中完成的，很多奇迹都是在创新中产生的。可以说没有创新，就不会有新发现、新成就。我们教师面对的教育对象是活生生的人，他们就如同自然界中的植物一样丰富，因此我们处理事情的方法要因事而异、因人而异，不能千篇一律，简单处之。另外，我们会在自己的教育生涯中接手各形各色的班级，我们的班级管理方法更不能一成不变，要给每个班会诊，确立班级目标，突显班级特色。同时，我们每天的教学更应该求新。虽然我们可能会教到同样的教材，同样的课文，但是，教学的理念在不断更新，教学的方法也异彩纷呈，我们要与时俱进，增强教学的时效性，激发学生的学习兴趣，要不断实践自己心中那些稍纵即逝的想法。统观那些有所成就的名师以及我们校内的
骨干教师，他们都有自己教学或教育的创新点，而且在大胆实践之后有了收获。所以书中说的不无道理：有了创新精神想不成大事都难！
2、做事要善抓机遇。抓不住机遇就打不开成功之门，机遇难得，没有机遇就该创造机遇，有了机遇就要稳稳地抓住，不要错过，因为下次机遇可能不会垂青于你。班中的问题学生、突发事件、班队会，教学中的展示课、研究课都可变成机会。在机会面前，自己是不是付出了百分之百的努力，这决定着结果的成败。在这方面，那些骨干教师更是用事实在印证这个真理。无论是世纪杯比赛，还是青年教师基本功大赛，那些参赛的老师都倾注了自己的全部精力，使尽浑身解数。那么，结果当然是喜人的，在此过程中也有了无比大的提高。
做事，要精益求精，追求最高的目标。如同打仗一样，要打漂亮仗。做事出色的人一定是一个做事认真的人，只有认真地对待自己的每件事，才能出色地做好每件事。
本色尽显出色，出色源于本色。以本色做人，会赢得他人的尊重、爱戴。做人示以本色，做事一定要全力以赴，不能太过低调。看完《本色做人出色做事》这本书，让我对自的教书之路充满信心和憧憬，在工作中我需要的就是这样的做人做事的态度了，如果把它们融入自己，化作自己的风格，我想自己的教书之路会变得又宽又平坦。
教书路上勤读书
上学时经常听人说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水。”于是，在我考上师范院校之后，我就决心认真读书，争取装满一桶水，成为一名优秀的教师。可是，真正走上三尺讲台，成为一名教师的时候，时代已经变了。社会的发展如此迅速，知识是信息以迅雷不及掩耳之势涌来。这时的教师仅仅有一桶水是远远不够的，要成为一眼泉，源源不断地输出具有时代性的新知。新知从何而来？我想“读书”是一个很好的途径。
有人说：每一本书都是一扇窗户，打开以后能欣赏到更精彩的世界；每一次阅读都是一道门，进去以后改变的也许就是自己的一生。在假期中，我读了《本色做人 出色做事》一书共分为两章，即做人篇与做事篇。做人示以本色，做事追求出色。虽然从书名上很难看出它对我的教育教学工作有哪些帮助，但是读后，我发现了其中的相通之处，对我的工作很有指导作用。
参加工作几年，我一直没有真正静下心来诊断一下自己。我只清楚地记得在每年一次的个人评定交流会上同事们对我的评价，好像用几个词就可以完全概括：朴实、踏实、认真等。这些都是老师们对我的褒奖，也是我一贯的为人处事的态度，我要把它们当作一笔财富保留住。可是，仅有这些够吗？反思自己的工作，为什么总是没有太大的起色呢？我不能像蜗牛爬一样前行，每个人都需要一次飞跃。当然我知道，飞跃的到来要有前期的滑翔，要有一个加速度。我只有改变，才能使自己的加速度快起来。
读过这本书之后，让我更加认清了自己，指明了教书的前进方向：
一、德行合一，坚持己见，以本色教书
1、常言道“学高为师，身正为范”。作为教师，每天都要出现在学生面前，每一名学生就是一面镜子，时时刻刻把你照在其中。我们的一言一行都会对学生造成影响，所以我们必须做到“身正”。《本色做人出色做事》一书中提到，做人要德行合一。一个追求“今日事今日毕”的人，绝不会以任何借口拖欠任何作业；一个相信“送人玫瑰，手有余香”的人，绝不会对他人或集体的事情冷若冰霜„„为什么呢？因为他们有了真诚的道德认知和道德认同，并且形诸实践，已经达到德行合一境界了。想想我们老师，有多少能够把笑脸送给学生？其实我们都知道学生是希望看到我们微笑着面对他们的，可大多数老师一见到学生就板起
了面孔，殊不知在学生心里对此已经产生反感。还有当我们为自己对工作的懈怠寻找合理的借口时，当我们将饮料盒随手一扔却浑然不觉时，当我们在校园中尽情说笑丝毫不顾及他人的感受时，当我们稍遇一点挫折便自暴自弃时，我们一定要保持足够的警觉：自己是否离德行合一的美好人格越来越远了！做人尚且应德行合一，作为教师就更要高德益行，不能无所顾忌，庸庸散散。
2、《本色做人 出色做事》一书中倡导：做人要有自己的见解和主张，不可常屈从于他人的看法而改变自己的想法，人云亦云，随波逐流，长此以往就丧失了自我。剖析一下自己，不正存在这样的问题吗？这导致我在教学工作中缺少个人的独到见解。教师的工作离不开教书和育人，教书就是给学生们上课，在备课时自己往往陷在各种各样的教案范例当中，使得别人的思考代替了自己的思考，有时上出来的课四不像，有些不伦不类。其实，吸取他人的成功经验固然可以使我们少走弯路，但是自己前期的独力思考更为重要。因为每个人都有对课文的不能的也是独到的见解，我想也是最适合自己的。在独立思考形成教学思路的基础上可以运用查阅的资料进行有效的填充，但也不能“拿来主义”，还要自行消化，恰如其分地借鉴到自己的课堂中来。只有这样，我们才能保持自己课堂上的那一点点地个性。
人，要活的本真、本色，无需刻意的渲染与勾画。作为教师的本色，应该是教师的魅力。教师若能在自己的教育教学中寻找到自己的特色和个性，并逐渐形成自己的魅力，定能征服所有的学生。其实每一个人的个性都不同，都能找到自己的长处让它尽显光芒。
二、善于创新，善抓机遇，以出色行事
1、一般来说，很多大事都是在创新中完成的，很多奇迹都是在创新中产生的。可以说没有创新，就不会有新发现、新成就。我们教师面对的教育对象是活生生的人，他们就如同自然界中的植物一样丰富，因此我们处理事情的方法要因事而异、因人而异，不能千篇一律，简单处之。另外，我们会在自己的教育生涯中接手各形各色的班级，我们的班级管理方法更不能一成不变，要给每个班会诊，确立班级目标，突显班级特色。同时，我们每天的教学更应该求新。虽然我们可能会教到同样的教材，同样的课文，但是，教学的理念在不断更新，教学的方法也异彩纷呈，我们要与时俱进，增强教学的时效性，激发学生的学习兴趣，要不断实践自己心中那些稍纵即逝的想法。统观那些有所成就的名师以及我们校内的
骨干教师，他们都有自己教学或教育的创新点，而且在大胆实践之后有了收获。所以书中说的不无道理：有了创新精神想不成大事都难！
2、做事要善抓机遇。抓不住机遇就打不开成功之门，机遇难得，没有机遇就该创造机遇，有了机遇就要稳稳地抓住，不要错过，因为下次机遇可能不会垂青于你。班中的问题学生、突发事件、班队会，教学中的展示课、研究课都可变成机会。在机会面前，自己是不是付出了百分之百的努力，这决定着结果的成败。在这方面，那些骨干教师更是用事实在印证这个真理。无论是世纪杯比赛，还是青年教师基本功大赛，那些参赛的老师都倾注了自己的全部精力，使尽浑身解数。那么，结果当然是喜人的，在此过程中也有了无比大的提高。
做事，要精益求精，追求最高的目标。如同打仗一样，要打漂亮仗。做事出色的人一定是一个做事认真的人，只有认真地对待自己的每件事，才能出色地做好每件事。
本色尽显出色，出色源于本色。以本色做人，会赢得他人的尊重、爱戴。做人示以本色，做事一定要全力以赴，不能太过低调。看完《本色做人出色做事》这本书，让我对自的教书之路充满信心和憧憬，在工作中我需要的就是这样的做人做事的态度了，如果把它们融入自己，化作自己的风格，我想自己的教书之路会变得又宽又平坦。