11.飞天梦圆【预习学案】
1、给下列生字加音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嫦娥 绚丽 苍穹 锲而不舍 载人 记载 执著 著名 2、联系上下文，解释下列词语：
勾勒： 瑰丽绚烂 ： 流转： 尝试： 赋予： 悲剧： 消磨： 凌云壮志： 昂扬奋发： 波涛汹涌： 不懈奋斗： 积劳成疾： 猝然长逝： 蜿蜒： 震耳欲聋： 执着追求： 坚持不懈： 锲而不舍： 3、给下列词语找朋友。
近义词：勾勒--（ ） 萦绕-- （ ） 尝试-- （ ） 壮举--（ ） 顽强-- （ ） 前所未有-- （ ） 震耳欲聋--（ ） 绚烂--（ ） 反义词：失败--（ ） 消磨--（ ） 坚实--（ ） 复杂--（ ）
4、本文的主要内容是： 5、本文中我想了解的问题及我预习后的初步解答是：
6、本文中我还想了解和还没有解决的问题是：
11、飞天梦圆【导案】
导学目标：
1、会认5个生字，积累相关词汇。（重点）
2、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，感受飞船发射成功的喜悦与自豪。（重点） 3、理解课文内容，理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，进而激发自己热爱航天事业、探索宇宙奥秘的兴趣。（难点）
一、设疑导入，初步感受课文内容。
1、开门见山导入，破题质疑：今天我们来学习11课《飞天梦圆》，看到这个题目，你想了解什么？ 2、学生提出自己的疑问，教师整理问题。
3、今天我们依据①炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？ 2、炎黄子孙是怎样圆梦的？最让你感动的是什么？这两个问题来进性探究。 4、学生自己根据问题来进行自学。 5、本文主要讲了什么内容。
二、解疑合探，感悟炎黄子孙的精神。
1、用表格的方式来写一写我们的飞天梦是怎样一步一步实现的。同桌之间对自己罗列的项目进行补充。 2、本文中最让你感动的是什么？ （1）明朝万户为勇于实践,为梦想献身。
（2）“一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。”从这一句中，你体会到了什么？
（3）品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。
（4）第7自然段。①三个“最”②感受人物的品质。
（5）品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。 感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。
（6）第14自然段。本段中的省略号的作用是什么？ 3、你想对执着追梦的炎黄子孙说些什么？ 三、质疑再探。
你还有什么问题没有解决？我们一起来解决。 四、拓展延伸：
1、办一期关于我国航天事业成就的手抄报。
2、以本文写炎黄子孙实现梦想的写法来写一写你的一次成功或是你的梦想的实现。
11、飞天梦圆【学案】
一、设疑初探，感知课文主要内容。
1、“一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。”从这一句中，你体会到了什么？
2、“1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规则最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”
3、在第7自然段中，画出自己最感动的句子，读一读。
①我感受到了
②我会用有的来写排比句，表达一定的意思。 4、“载人航天梦想的实现，是祖国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但是，（ ）的炎黄子孙并不满足，他们还有更绚烂的梦需要实现：（ ），（ ）；（ ），登临（ ），飞出（ ），（ ）于更深更远的宇宙„„
①将空补充完整。②本段中省略号的作用是 ，表明
5、正是由于我国航天人 不倒的丰碑，我在上面铭刻的碑文是 三、拓展延伸：
1、办一期关于我国航天事业成就的手抄报。
2、以本文写炎黄子孙实现梦想的写法来写一写你的一次成功或是你的梦想的实现。
11、飞天梦圆【课堂检测】
1. 看拼音，写词语。
cháng é guī lì xuàn làn áo yóu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.填空，补充成语。
( ) ( )如生 凌( )壮( ) ( )劳( )疾 （ ）绚烂 （ ）长逝 ( ) ( )子孙 ( )而不( ) ( )耳欲( ) （ ）（ ）生机 前（ ）未（ ） 波涛（ ） （ ）（ ）追求 3.选择上面的四个成语写一段话。
4、写出下列句子所用的修辞手法，并仿写句子。
①．从科研院所到实验基地，从寒冷的北国到炎热的南方，从浩瀚的沙漠到波涛汹涌的大海，到处留下了他们辛劳的足迹。( )
②火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。 ( )
5.按课文内容填空。
（1）炎黄子孙的飞天梦是：（ ）。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，古人最先用（ ）来试验；后来明朝的（ ）将自己绑在有四十七支火箭的椅子上一飞冲天。虽然他失败了，但是他的（ ）、（ ）的精神值得人们铭记，为了纪念他，国际天文学联合会将（ ）。后来，进入了新中国，人们经过努力，在（ ）年（ ）月（ ）天将中国第一颗人造卫星（ ）送上太空，宣告了中国从此进入了（ ）时代，成为了世界上第（ ）个能独立发射卫星的国家。（ ）年（ ）月（ ）日，党中央决定实施（ ）工程。这是中国航天史上（ ）最大、（ ）最复杂、（ ）最高的跨世纪重点工程。三个“最” 字突出了载人航天工程面临着巨大的（ ）和（ ），也显示了党中央在作出这一决定是巨大的（ ）和（ ），同时也说明了要完成这一工作航天工作者要付出巨大的（ ）和（ ）。经过了航天工作者不懈地努力和奋斗，在1999年11月，（ ）发射成功，2001年1月（ ）发射升空，2002年3月（ ）发射成功，2002年12月（ ）成功升空，在2003年10月15日这个激动人心的日子里，（ ）载着（ ）顺利环绕地球十四圈后，成功返回祖国大地。这一次的成功，标志至中国已经成为了世界上第三个（ ）的国家。在航天人实现中国飞天梦的过程中，我深深地被他们
（ ）的品质所打动。
（3）但是，中国人还有更远的梦，那就是：“（ ），登上月球；（ ），登临木星；飞出太阳系，（ ）„„”从省略号，我看出了（ ）。
11.飞天梦圆【预习学案】
1、给下列生字加音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嫦娥 绚丽 苍穹 锲而不舍 载人 记载 执著 著名 2、联系上下文，解释下列词语：
勾勒： 瑰丽绚烂 ： 流转： 尝试： 赋予： 悲剧： 消磨： 凌云壮志： 昂扬奋发： 波涛汹涌： 不懈奋斗： 积劳成疾： 猝然长逝： 蜿蜒： 震耳欲聋： 执着追求： 坚持不懈： 锲而不舍： 3、给下列词语找朋友。
近义词：勾勒--（ ） 萦绕-- （ ） 尝试-- （ ） 壮举--（ ） 顽强-- （ ） 前所未有-- （ ） 震耳欲聋--（ ） 绚烂--（ ） 反义词：失败--（ ） 消磨--（ ） 坚实--（ ） 复杂--（ ）
4、本文的主要内容是： 5、本文中我想了解的问题及我预习后的初步解答是：
6、本文中我还想了解和还没有解决的问题是：
11、飞天梦圆【导案】
导学目标：
1、会认5个生字，积累相关词汇。（重点）
2、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，感受飞船发射成功的喜悦与自豪。（重点） 3、理解课文内容，理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，进而激发自己热爱航天事业、探索宇宙奥秘的兴趣。（难点）
一、设疑导入，初步感受课文内容。
1、开门见山导入，破题质疑：今天我们来学习11课《飞天梦圆》，看到这个题目，你想了解什么？ 2、学生提出自己的疑问，教师整理问题。
3、今天我们依据①炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？ 2、炎黄子孙是怎样圆梦的？最让你感动的是什么？这两个问题来进性探究。 4、学生自己根据问题来进行自学。 5、本文主要讲了什么内容。
二、解疑合探，感悟炎黄子孙的精神。
1、用表格的方式来写一写我们的飞天梦是怎样一步一步实现的。同桌之间对自己罗列的项目进行补充。 2、本文中最让你感动的是什么？ （1）明朝万户为勇于实践,为梦想献身。
（2）“一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。”从这一句中，你体会到了什么？
（3）品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。
（4）第7自然段。①三个“最”②感受人物的品质。
（5）品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。 感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。
（6）第14自然段。本段中的省略号的作用是什么？ 3、你想对执着追梦的炎黄子孙说些什么？ 三、质疑再探。
你还有什么问题没有解决？我们一起来解决。 四、拓展延伸：
1、办一期关于我国航天事业成就的手抄报。
2、以本文写炎黄子孙实现梦想的写法来写一写你的一次成功或是你的梦想的实现。
11、飞天梦圆【学案】
一、设疑初探，感知课文主要内容。
1、“一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。”从这一句中，你体会到了什么？
2、“1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规则最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”
3、在第7自然段中，画出自己最感动的句子，读一读。
①我感受到了
②我会用有的来写排比句，表达一定的意思。 4、“载人航天梦想的实现，是祖国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但是，（ ）的炎黄子孙并不满足，他们还有更绚烂的梦需要实现：（ ），（ ）；（ ），登临（ ），飞出（ ），（ ）于更深更远的宇宙„„
①将空补充完整。②本段中省略号的作用是 ，表明
5、正是由于我国航天人 不倒的丰碑，我在上面铭刻的碑文是 三、拓展延伸：
1、办一期关于我国航天事业成就的手抄报。
2、以本文写炎黄子孙实现梦想的写法来写一写你的一次成功或是你的梦想的实现。
11、飞天梦圆【课堂检测】
1. 看拼音，写词语。
cháng é guī lì xuàn làn áo yóu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.填空，补充成语。
( ) ( )如生 凌( )壮( ) ( )劳( )疾 （ ）绚烂 （ ）长逝 ( ) ( )子孙 ( )而不( ) ( )耳欲( ) （ ）（ ）生机 前（ ）未（ ） 波涛（ ） （ ）（ ）追求 3.选择上面的四个成语写一段话。
4、写出下列句子所用的修辞手法，并仿写句子。
①．从科研院所到实验基地，从寒冷的北国到炎热的南方，从浩瀚的沙漠到波涛汹涌的大海，到处留下了他们辛劳的足迹。( )
②火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。 ( )
5.按课文内容填空。
（1）炎黄子孙的飞天梦是：（ ）。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，古人最先用（ ）来试验；后来明朝的（ ）将自己绑在有四十七支火箭的椅子上一飞冲天。虽然他失败了，但是他的（ ）、（ ）的精神值得人们铭记，为了纪念他，国际天文学联合会将（ ）。后来，进入了新中国，人们经过努力，在（ ）年（ ）月（ ）天将中国第一颗人造卫星（ ）送上太空，宣告了中国从此进入了（ ）时代，成为了世界上第（ ）个能独立发射卫星的国家。（ ）年（ ）月（ ）日，党中央决定实施（ ）工程。这是中国航天史上（ ）最大、（ ）最复杂、（ ）最高的跨世纪重点工程。三个“最” 字突出了载人航天工程面临着巨大的（ ）和（ ），也显示了党中央在作出这一决定是巨大的（ ）和（ ），同时也说明了要完成这一工作航天工作者要付出巨大的（ ）和（ ）。经过了航天工作者不懈地努力和奋斗，在1999年11月，（ ）发射成功，2001年1月（ ）发射升空，2002年3月（ ）发射成功，2002年12月（ ）成功升空，在2003年10月15日这个激动人心的日子里，（ ）载着（ ）顺利环绕地球十四圈后，成功返回祖国大地。这一次的成功，标志至中国已经成为了世界上第三个（ ）的国家。在航天人实现中国飞天梦的过程中，我深深地被他们
（ ）的品质所打动。
（3）但是，中国人还有更远的梦，那就是：“（ ），登上月球；（ ），登临木星；飞出太阳系，（ ）„„”从省略号，我看出了（ ）。