一部优美的影视剧能给人一种美的的享受。在作文课的教学中，如果以学生最喜欢的影视剧为切入点练习写作，不但有助于调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，而且有助于积累素材，乐于表达，大大提高学生的写作水平。现就我指导学生看陕西电视台《百家碎戏》，练习写短篇小说的尝试，与专家、同仁作一交流。 一、善于观察，积累素材 “观察力和想象力是作家的翅膀”。每周五放假前安排双休日看《百家碎戏》这一栏目，贵在寓教于乐，并要求学生把重要情节记下来。看了《永远的谎言》之后，有同学写下了这样的故事梗概：村长振兴接到二伯家的独苗振华在部队里因公牺牲的电话，他和二婶商议瞒着身患绝症的二伯，让回乡探亲的军人强子返回部队以“振华”名义每月给大伯写信报平安，为让老人不受打击，部队专程来人向振华家颁发军功章，这真善美的谎言令人感动。 二、耐心诱导，捕捉趣味 作文课堂上，让学生把一周看到的最有趣的内容讲给同学们听，与同学们共同分享。不管是讲述者，还是听众，都可获得内心的完全放松。同时，也丰富了知识，增长了见识。看了《合同老爸》之后，有同学依据小说情节开端、发展、高潮、结局的四个阶段，将故事梳理为“巧遇水秀，消除误会、签定合同、破镜重圆”四部分。激发了学生的学习热情，使学生的兴趣达到最佳状态。从根本上扭转了学生无话可说、无话可写的难题。 三、自由选择，发挥特长 在教学过程中努力创设良好的教学情境，引导学生去感悟剧中的内涵，去品味作者的情感，让学生根据文章中人物的性格特点及情节发展趋向，展开适当推理、想象，留适当的时间给学生表述的机会。提倡自由选择，发挥特长，激发学生的创新思维，丰富学生的精神世界。 四、佳作评析，倾听欣赏 每周从作文中选取写作特点鲜明的作品，引导学生发现文章好在何处，展开点评、自评活动。通过一段时间的练笔，“习作无处不春花”，如《布袋熊妈妈》、《最后一招》、《小玩笑惹大祸》、《智擒女毒枭》、《打针的风波》等一批优秀习作如雨后春笋般脱颖而出。绝大多数同学的作文有话可写，习作篇幅大幅度增多，大大提升了学生的写作水平。正如有同学说，写作文有了新感觉。 总之，在作文教学中教师要当好学生学习活动的指导者和参与者。参与学生的探究活动，与他们一起交流自己的感受和体会，使学生的视野不断开阔，知识不断加深，思维不断拓展，达到不断引发学生的学习兴趣和探究欲望的目的。
一部优美的影视剧能给人一种美的的享受。在作文课的教学中，如果以学生最喜欢的影视剧为切入点练习写作，不但有助于调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，而且有助于积累素材，乐于表达，大大提高学生的写作水平。现就我指导学生看陕西电视台《百家碎戏》，练习写短篇小说的尝试，与专家、同仁作一交流。 一、善于观察，积累素材 “观察力和想象力是作家的翅膀”。每周五放假前安排双休日看《百家碎戏》这一栏目，贵在寓教于乐，并要求学生把重要情节记下来。看了《永远的谎言》之后，有同学写下了这样的故事梗概：村长振兴接到二伯家的独苗振华在部队里因公牺牲的电话，他和二婶商议瞒着身患绝症的二伯，让回乡探亲的军人强子返回部队以“振华”名义每月给大伯写信报平安，为让老人不受打击，部队专程来人向振华家颁发军功章，这真善美的谎言令人感动。 二、耐心诱导，捕捉趣味 作文课堂上，让学生把一周看到的最有趣的内容讲给同学们听，与同学们共同分享。不管是讲述者，还是听众，都可获得内心的完全放松。同时，也丰富了知识，增长了见识。看了《合同老爸》之后，有同学依据小说情节开端、发展、高潮、结局的四个阶段，将故事梳理为“巧遇水秀，消除误会、签定合同、破镜重圆”四部分。激发了学生的学习热情，使学生的兴趣达到最佳状态。从根本上扭转了学生无话可说、无话可写的难题。 三、自由选择，发挥特长 在教学过程中努力创设良好的教学情境，引导学生去感悟剧中的内涵，去品味作者的情感，让学生根据文章中人物的性格特点及情节发展趋向，展开适当推理、想象，留适当的时间给学生表述的机会。提倡自由选择，发挥特长，激发学生的创新思维，丰富学生的精神世界。 四、佳作评析，倾听欣赏 每周从作文中选取写作特点鲜明的作品，引导学生发现文章好在何处，展开点评、自评活动。通过一段时间的练笔，“习作无处不春花”，如《布袋熊妈妈》、《最后一招》、《小玩笑惹大祸》、《智擒女毒枭》、《打针的风波》等一批优秀习作如雨后春笋般脱颖而出。绝大多数同学的作文有话可写，习作篇幅大幅度增多，大大提升了学生的写作水平。正如有同学说，写作文有了新感觉。 总之，在作文教学中教师要当好学生学习活动的指导者和参与者。参与学生的探究活动，与他们一起交流自己的感受和体会，使学生的视野不断开阔，知识不断加深，思维不断拓展，达到不断引发学生的学习兴趣和探究欲望的目的。