龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈良好的师生关系对学生的影响
作者：钟清华 欧阳丽华
来源：《课程教育研究·上》2014年第10期
【摘要】师生关系是教学过程教师与学生产生的关系，良好的师生关系在教育中起到非常重要的作用。良好的师生关系可以营造良好的教育教学环境，有利于培养学生健康的人格，促进学生良好品德的形成和全面提高学生的素质，良好的师生关系是教育成功的基础。
【关键词】师生关系 教学活动 健康人格
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0174-01
学生在学校的重要活动在课堂内外的学习活动，而教学是教师与学生互动的过程，是师生共同参与、共同创造的双边活动。它要求与之相应的师生关系，有人认可“同伴探索式”师生关系[1]，有人探讨“理解性”师生关系[2]，还有认为“民主、平等、对话型”师生关系[3]。我认为都有道理，因为不同的师生关系可能导致教育者和受教育者思想与行为上的差异， 进而影响到教育的效果。但我认为，在师生关系中，特别是中小学师生关系中，教师的教育起了主导作用。作为教师，对学生要有一颗浓浓的“爱心”作为教育的基础，提高学生的全面素质作为目标。以下几点谈谈良好的师生关系对学生的影响：
一、良好的师生关系，可以营造良好的教育教学环境
良好的师生关系要求师生之间形成良性的互动，即师生共同参与教育。因为只有当教育的教学指向与学生的学习动机趋于一致时，才能达到最佳的教育教学效果。由于高中生心理活动状态的不稳定、认知能力的不完备、生理成熟与心理成熟的不同步、对学校和家庭的较高的依赖等，使得他们比成年人有更多的焦虑，会遭遇到更多的挫折，因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时排除，便会产生不良的反应，很可能影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。
有些学生，他们特别重视与教师的关系，甚至超过与父母的关系。良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足。在这样的关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信，从而喜欢学校的集体生活，对人生充满希望，可以形成良好的教育环境，进而形成信任、宽容、善良、同情，友爱、尊重、自尊、自信等良好的性格特征。
二、良好的师生关系，有利于培养学生健康人格
教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人，这是一切教育者教书育人的前提和根本目的。著名教育家李希贵把学生的健全人格概括为“三自”、“三高”。“三自”是指自我控制能力、自平衡能力、自我排除外界干扰的能力；“三高”是指高尚的道德情
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈良好的师生关系对学生的影响
作者：钟清华 欧阳丽华
来源：《课程教育研究·上》2014年第10期
【摘要】师生关系是教学过程教师与学生产生的关系，良好的师生关系在教育中起到非常重要的作用。良好的师生关系可以营造良好的教育教学环境，有利于培养学生健康的人格，促进学生良好品德的形成和全面提高学生的素质，良好的师生关系是教育成功的基础。
【关键词】师生关系 教学活动 健康人格
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0174-01
学生在学校的重要活动在课堂内外的学习活动，而教学是教师与学生互动的过程，是师生共同参与、共同创造的双边活动。它要求与之相应的师生关系，有人认可“同伴探索式”师生关系[1]，有人探讨“理解性”师生关系[2]，还有认为“民主、平等、对话型”师生关系[3]。我认为都有道理，因为不同的师生关系可能导致教育者和受教育者思想与行为上的差异， 进而影响到教育的效果。但我认为，在师生关系中，特别是中小学师生关系中，教师的教育起了主导作用。作为教师，对学生要有一颗浓浓的“爱心”作为教育的基础，提高学生的全面素质作为目标。以下几点谈谈良好的师生关系对学生的影响：
一、良好的师生关系，可以营造良好的教育教学环境
良好的师生关系要求师生之间形成良性的互动，即师生共同参与教育。因为只有当教育的教学指向与学生的学习动机趋于一致时，才能达到最佳的教育教学效果。由于高中生心理活动状态的不稳定、认知能力的不完备、生理成熟与心理成熟的不同步、对学校和家庭的较高的依赖等，使得他们比成年人有更多的焦虑，会遭遇到更多的挫折，因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时排除，便会产生不良的反应，很可能影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。
有些学生，他们特别重视与教师的关系，甚至超过与父母的关系。良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足。在这样的关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信，从而喜欢学校的集体生活，对人生充满希望，可以形成良好的教育环境，进而形成信任、宽容、善良、同情，友爱、尊重、自尊、自信等良好的性格特征。
二、良好的师生关系，有利于培养学生健康人格
教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人，这是一切教育者教书育人的前提和根本目的。著名教育家李希贵把学生的健全人格概括为“三自”、“三高”。“三自”是指自我控制能力、自平衡能力、自我排除外界干扰的能力；“三高”是指高尚的道德情