尊敬的老师：
感谢您参加我们的访谈。
下面是关于教师学习和发展方面的一些问题，请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答，我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习，一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下，专业知识和能力的获得和生长变化。
1、请介绍一下你的年龄、学历、教龄、职称和任教课程等基本情况。 答：我今年30岁，本科毕业，我至今已执教6年，我现任高一语文课老师，是中教一级教师。
2、现在要求教师不断进行学习，您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。
答：我认为教师不断进行学习是很重要的事情，现在老师们都特别忙，因为各种各样的事情就不能够按时去学习，从而耽搁了学习，教师培训则可解决这些问题，我们在教学的过程中会发现自己的不足和存在的问题，因此我们跟据自己的情况进行学习就很重要了，校本学习是是教师自我教育自我提升的过程，也是学校文化建设的过程。学校引导教师展开学习的活动，教师将从“读书”中获得“自我超越”的热情，学校教育改革将由原来的自上而下转向自下而上，既有针对教育问题的教师学习又有引起行动的反思的校本教研。
3、现实中，您是不是想学习？如果想学，主要学习哪些内容？通过哪些途径学习？
答：想，主要会学习一些与我自己所教科目相关的一些内容，我主要是依靠现如今网络的便利和各种教参书来进行学习，还有就是查阅大量的有关资料来进行学习和跟具有丰富教学经验的老教师进行各种问题的探讨。
4、教师专业发展是内在需求还是外在的要求和期望？
答：其实我觉得教师专业发展即是内在需求也是外在要求和期望，首先是人都是学到老活到老的，你的专业是你不断发展的资本，只有你本身的不断学习才能使自己能够更好的完善自己，同时，现在的教材和课标的不断改善，会促使你不断完善自己，教师是教育下一代的主要支柱，只有你不断完善发展，才能更好的服务下一代，所以我认为，教师专业发展既是内在需求也是外在的要求和期望。
5、总体上，您喜欢自学还是培训？
答：我觉得自己还是喜欢自学，因为个人的情况不同，每个人的知识面不同，在培训中不能够完全针对自己的学习情况进行自己补习自己的不足，而自学就解决了这样的问题，每个人可以根据自己的情况来制定自己的学习方案，从而提高自己的学习效率。其实，培训也不是完全没有好处的，现在老师们都特别忙，因为各种各样的事情就不能够按时去学习，从而耽搁了学习，培训则可解决这些问题。
6、从参加工作到现在，您认为自己在哪些方面得到了很好的发展，在不同的阶段您所关注的东西有怎样的变化？
答：我在参加工作的这段时间学到的最多的是跟同学们怎么交流, 怎么样子能够和引导同学们跟着你的步伐，从而引导全局。在学生时代我所关注的东西都是些单纯的怎样去学习，怎样去提高自己的学习成绩，而现在我所关注的是怎样教同学们去学习，怎样去启发学生的创新意识，启发学生自主学习。还有就是怎样能够在保证自主学习和创新意识的同时在平时的考试中和高考里能够取得一个好成绩，把自主学习和应试技巧能够充分结合起来。
7、您认为自己的学习动力足不足？简单说下您的理由或原因？
答：我认为自己的学习动力还是很足的，现在的高中课本进了改革，虽然改动并不是很大，但是新课标要求进行创新型学习，这也使老师们遇到了考验，如果不学习，在很多方面都跟不上学生的进度，也不能很好的引发学生的自主创新的能力，老话说：“授之以鱼不如授之以渔。”老师就是处于授之以人的这个处境，如果老师的能力高则能够授之以同学们“渔”，反之只能授之以“鱼”，我认为老师学习就是为了能够更好的授之以同学们“渔”，如果老师不能够加紧学习，跟紧时代的步伐，而永远局限于自己的教学方式，你授之以的“渔”，则是落后的方式，那样就还是不能应用于实践当中，你所授之以的“渔”就是无用的“渔”，所以为了能够更好的将我本身的知识交给同学们，使他们在用的时候能够应用于实践之中，我本身必须不断学习，不断补充自己的知识，这就使我有了学习的动力。
尊敬的老师：
感谢您参加我们的访谈。
下面是关于教师学习和发展方面的一些问题，请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答，我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习，一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下，专业知识和能力的获得和生长变化。
1、请介绍一下你的年龄、学历、教龄、职称和任教课程等基本情况。 答：我今年30岁，本科毕业，我至今已执教6年，我现任高一语文课老师，是中教一级教师。
2、现在要求教师不断进行学习，您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。
答：我认为教师不断进行学习是很重要的事情，现在老师们都特别忙，因为各种各样的事情就不能够按时去学习，从而耽搁了学习，教师培训则可解决这些问题，我们在教学的过程中会发现自己的不足和存在的问题，因此我们跟据自己的情况进行学习就很重要了，校本学习是是教师自我教育自我提升的过程，也是学校文化建设的过程。学校引导教师展开学习的活动，教师将从“读书”中获得“自我超越”的热情，学校教育改革将由原来的自上而下转向自下而上，既有针对教育问题的教师学习又有引起行动的反思的校本教研。
3、现实中，您是不是想学习？如果想学，主要学习哪些内容？通过哪些途径学习？
答：想，主要会学习一些与我自己所教科目相关的一些内容，我主要是依靠现如今网络的便利和各种教参书来进行学习，还有就是查阅大量的有关资料来进行学习和跟具有丰富教学经验的老教师进行各种问题的探讨。
4、教师专业发展是内在需求还是外在的要求和期望？
答：其实我觉得教师专业发展即是内在需求也是外在要求和期望，首先是人都是学到老活到老的，你的专业是你不断发展的资本，只有你本身的不断学习才能使自己能够更好的完善自己，同时，现在的教材和课标的不断改善，会促使你不断完善自己，教师是教育下一代的主要支柱，只有你不断完善发展，才能更好的服务下一代，所以我认为，教师专业发展既是内在需求也是外在的要求和期望。
5、总体上，您喜欢自学还是培训？
答：我觉得自己还是喜欢自学，因为个人的情况不同，每个人的知识面不同，在培训中不能够完全针对自己的学习情况进行自己补习自己的不足，而自学就解决了这样的问题，每个人可以根据自己的情况来制定自己的学习方案，从而提高自己的学习效率。其实，培训也不是完全没有好处的，现在老师们都特别忙，因为各种各样的事情就不能够按时去学习，从而耽搁了学习，培训则可解决这些问题。
6、从参加工作到现在，您认为自己在哪些方面得到了很好的发展，在不同的阶段您所关注的东西有怎样的变化？
答：我在参加工作的这段时间学到的最多的是跟同学们怎么交流, 怎么样子能够和引导同学们跟着你的步伐，从而引导全局。在学生时代我所关注的东西都是些单纯的怎样去学习，怎样去提高自己的学习成绩，而现在我所关注的是怎样教同学们去学习，怎样去启发学生的创新意识，启发学生自主学习。还有就是怎样能够在保证自主学习和创新意识的同时在平时的考试中和高考里能够取得一个好成绩，把自主学习和应试技巧能够充分结合起来。
7、您认为自己的学习动力足不足？简单说下您的理由或原因？
答：我认为自己的学习动力还是很足的，现在的高中课本进了改革，虽然改动并不是很大，但是新课标要求进行创新型学习，这也使老师们遇到了考验，如果不学习，在很多方面都跟不上学生的进度，也不能很好的引发学生的自主创新的能力，老话说：“授之以鱼不如授之以渔。”老师就是处于授之以人的这个处境，如果老师的能力高则能够授之以同学们“渔”，反之只能授之以“鱼”，我认为老师学习就是为了能够更好的授之以同学们“渔”，如果老师不能够加紧学习，跟紧时代的步伐，而永远局限于自己的教学方式，你授之以的“渔”，则是落后的方式，那样就还是不能应用于实践当中，你所授之以的“渔”就是无用的“渔”，所以为了能够更好的将我本身的知识交给同学们，使他们在用的时候能够应用于实践之中，我本身必须不断学习，不断补充自己的知识，这就使我有了学习的动力。