张集小学“活力课堂”备课表
课题 20 小熊住 山洞
1. 会正确书写“年、左、右”3 个生字 2. 理解课文内容。懂得爱护树木，保护环境是一种美德
第 （2） 课时 时间
备课人
姜晶晶
教学目标
教学重难点
写字
懂得爱护树木，保护环境是一种美德
教学准备
小黑板
1、组容展示
各小组展示组容并呼号 课文题目是小熊住山洞，你想知道小熊
2、导入课题
为什么住山洞吗？那么请读课文 板书课题：小熊住山洞
一、激情导入， 诱发活力。
3、解读目标
出示目标如上师生共同解读目标
1.自读课文， 想一想小熊为什么一直舍不 得砍树?你喜欢小熊一家吗？(3 分钟)
4、自学指导
2.观察田字格中的生字“年，左、右”， 同桌相互说一说，书写时应该数以哪些 问题？（5 分钟）
二、自主探究， 孕育活力。
1.组内交流，说一说小熊为什么一直舍不得砍树?你喜欢小熊一 家吗？ 2.观察生字，说一说是些汉字时的注意事项。 1.抽生说一说小熊为什么一直舍不得砍树?你喜欢小熊一家吗？ （预设：春天树上长有树叶；夏天开了花，秋天，结了果子，冬 天树上有鸟儿。） 2.想一想动物给小熊送鲜花时说些什么?
三、合作展示， 外显活力（落实 目标）。
3.指导生字： 年：有 6 画，要注意年的笔画顺序，第四笔是竖，竖要写得短些 ，略向右斜 左：第一笔横短，第二笔撇长，最后常衡高于撇的收笔处 右：与左比较，第一笔的横要长，下面的口扁写，不宜写大
1.照样子写一写： 束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 四、检测矫正， 群 一群群 展现活力。 个 一个个 只 一只只
2.抄写生字：年、左、右各一行并组词 板书：
五、延伸迁移， 创造活力（拓展 目标）。
20 小熊住山洞 小熊 舍不得砍
树
爱护树林保护环境
春天，绿叶；夏天，开花 秋天，结果；冬天，有鸟
教学反思
张集小学“活力课堂”备课表
课题 20 小熊住 山洞
1. 会正确书写“年、左、右”3 个生字 2. 理解课文内容。懂得爱护树木，保护环境是一种美德
第 （2） 课时 时间
备课人
姜晶晶
教学目标
教学重难点
写字
懂得爱护树木，保护环境是一种美德
教学准备
小黑板
1、组容展示
各小组展示组容并呼号 课文题目是小熊住山洞，你想知道小熊
2、导入课题
为什么住山洞吗？那么请读课文 板书课题：小熊住山洞
一、激情导入， 诱发活力。
3、解读目标
出示目标如上师生共同解读目标
1.自读课文， 想一想小熊为什么一直舍不 得砍树?你喜欢小熊一家吗？(3 分钟)
4、自学指导
2.观察田字格中的生字“年，左、右”， 同桌相互说一说，书写时应该数以哪些 问题？（5 分钟）
二、自主探究， 孕育活力。
1.组内交流，说一说小熊为什么一直舍不得砍树?你喜欢小熊一 家吗？ 2.观察生字，说一说是些汉字时的注意事项。 1.抽生说一说小熊为什么一直舍不得砍树?你喜欢小熊一家吗？ （预设：春天树上长有树叶；夏天开了花，秋天，结了果子，冬 天树上有鸟儿。） 2.想一想动物给小熊送鲜花时说些什么?
三、合作展示， 外显活力（落实 目标）。
3.指导生字： 年：有 6 画，要注意年的笔画顺序，第四笔是竖，竖要写得短些 ，略向右斜 左：第一笔横短，第二笔撇长，最后常衡高于撇的收笔处 右：与左比较，第一笔的横要长，下面的口扁写，不宜写大
1.照样子写一写： 束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 四、检测矫正， 群 一群群 展现活力。 个 一个个 只 一只只
2.抄写生字：年、左、右各一行并组词 板书：
五、延伸迁移， 创造活力（拓展 目标）。
20 小熊住山洞 小熊 舍不得砍
树
爱护树林保护环境
春天，绿叶；夏天，开花 秋天，结果；冬天，有鸟
教学反思