小学多媒体教学调查及恰当选择
一、学校多媒体设备的配备及教师使用情况
1.信息化基础设施的配备
（1）硬件设备
潍坊日向友好学校现有31个教学班，每个班级都配有闭路电视系统、多媒体计算机、投影仪等多媒体教学设备，学校还配备有两个多媒体机房，语音室、多媒体教室等专用教室，并且一百三十多名教职工每人都拥有一台电脑，用于日常工作，在硬件方面潍坊日向友好学校在奎文区属于几所设备先进的学校之一。
（2）教学软件
据调查，经过近几年的积累与投入，目前本校拥有的教学软件资源已相对较为丰富，其中，最丰富的是录像带、幻灯片、光盘。在这些教学软件资源中，大部分是购买，自我开发的很少，而且有些已经损坏，有些已与教学内容不符。值得注意的是录音教学已呈现极为萎缩的趋势，在本校英语、音乐等学科已经不用录音辅助教学，而是采用计算机辅助多媒体教学。
2.学科教师开展媒体教学的情况
（1）在调查过程中发现，大部分教师已认识到现代教学媒体对其教学起到了促进作用，他们能够熟练操作幻灯机、录音机等常规教学媒体，拥有了使用教学媒体辅助教学的意识，能够在教学需要时自觉使用，而且自己主动搜集信息资源。而且有近40%的老师正在建设或拥有自己的个人网站或博客。
小学多媒体教学调查及恰当选择
一、学校多媒体设备的配备及教师使用情况
1.信息化基础设施的配备
（1）硬件设备
潍坊日向友好学校现有31个教学班，每个班级都配有闭路电视系统、多媒体计算机、投影仪等多媒体教学设备，学校还配备有两个多媒体机房，语音室、多媒体教室等专用教室，并且一百三十多名教职工每人都拥有一台电脑，用于日常工作，在硬件方面潍坊日向友好学校在奎文区属于几所设备先进的学校之一。
（2）教学软件
据调查，经过近几年的积累与投入，目前本校拥有的教学软件资源已相对较为丰富，其中，最丰富的是录像带、幻灯片、光盘。在这些教学软件资源中，大部分是购买，自我开发的很少，而且有些已经损坏，有些已与教学内容不符。值得注意的是录音教学已呈现极为萎缩的趋势，在本校英语、音乐等学科已经不用录音辅助教学，而是采用计算机辅助多媒体教学。
2.学科教师开展媒体教学的情况
（1）在调查过程中发现，大部分教师已认识到现代教学媒体对其教学起到了促进作用，他们能够熟练操作幻灯机、录音机等常规教学媒体，拥有了使用教学媒体辅助教学的意识，能够在教学需要时自觉使用，而且自己主动搜集信息资源。而且有近40%的老师正在建设或拥有自己的个人网站或博客。