8、看菊花
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2．复习巩固汉语拼音，学会8个生字，9个两会字。认识新笔画“横折提”。
3．欣赏菊花的美，了解它不怕寒冷的品质。
教学重点：利用插图，结合朗读让学生感受菊花的颜色美、姿态美以及感悟相关语言。 教学难点：了解第三自然段中爸爸说的话“一点儿也不怕冷”的意思。
教学时间：二课时
课前准备：插图、词卡
第二课时
一、复习字词，揭示新课
1、这节课我们继续来学习第八课，一起把课题读一读。
2、复习词语：出示（见课件），认读。正音：舍不bu得 不bú怕冷
3、《看菊花》这篇课文写了一件什么事呢？指名读第1自然段，齐读。
引读：这件事发生的时间是——有哪些人——在什么地方——干什么——
小结：要说清楚一件事，就要交代清楚什么时间、什么地点、有谁和干了什么事情。
4、过渡：公园里的菊花好看吗？我们也一起去看看吧。
二、学习第二段
1、出示插图：谁来说说，你看到的菊花是怎样的呢？ 学生交流。
2、课文里是怎么说的呢？（出示第2自然段）
⑴请你自己读一读第2自然段。然后数一数，第2自然段有几句话？在书上标上序号。 ⑵学生读完后交流，指名分句读。评议。
3、学习第1句。
⑴投影句子：公园里的菊花好看极了。谁来读第一句？
⑵指导“公园里的菊花”要词儿连读。范读，指导读通。
“好看”是说—— “好看极了”是说—— 板书：好看极了
菊花好看到了极点。
⑶指导读好句子：谁还想来读？（指名读）
⑷齐读。
4、学习第2句
⑴颜色美
①公园里的菊花好看在哪儿呢？引读——
②根据回答出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的 板书：颜色美
③公园里还有什么颜色的菊花？
出示：菊花好看极了，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。指名练
说。
④这么多的颜色，你能用一个词语来概括吗？
⑤菊花的颜色真多真好看。
谁来把课文里的读好？出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的。
⑵数量多
①菊花开得多吗？再读读第二段的第二句。交流。 ②从哪里感受到菊花很多？
出示：“一朵朵，一丛丛，一片片”，指导朗读。
比较： 一朵 一丛 一片
一朵朵 一丛丛 一片片
A、看着这么美的菊花，我忍不住数了起来，一、二、三、四„„呀！数不清了，我们可以用“一朵朵”来形容。指导读好“一朵朵”。
B、看，这里的菊花，一朵接一朵抢着开，越开越多，聚在一起，就成了一丛菊花。菊花一丛，一丛，又一丛，数都数不清，我们就说是“一丛丛”菊花！指导读好
“一丛丛”。
C、放眼望去，一丛丛菊花连在一起，就成了一片菊花。菊花到处都是，一片又一片，公园成了菊花的海洋，我们可以用“一片片”来形容。指导读好“一片片”。
D、连起读三个词，指导读出越来越多。（可以让学生用动作来形容）。
③小结：这些数量重叠词说明了菊花数量的多。 板书：数量多
④小结：公园里的菊花你不让我，我不让你，竞相开放。一朵朵，一丛丛，一片片，
游人们看了，无不赞叹。
⑶深秋开放
菊花又多又美，那它们在什么季节开放呢？交流，出示：“它们正迎着深秋的寒风
开放呢。”
A、理解“深秋”“寒风”“迎着”。现在已经是深秋了，天气怎么样？很冷很冷的风就叫——菊花却在这时开了，你觉得菊花怎么样？
B、它们多么勇敢呀，迎着寒风，尽情地开放，谁来读？
C、指导读通，注意“迎”是后鼻音，“深秋的寒风”要词儿连读，还要指导读好长
句，可用范读让学生读好长句。
D、指导读好：菊花顶着寒风，一点也不怕冷，而且越开越鲜艳，课文用“呢”赞美了菊花的勇敢。你能读出菊花的勇敢吗？通过评价性语言读好这句话。
⑷连起来读第二句，看谁读得美。
5、学习第三句
⑴引出句子：公园里看菊花的人可真多，人们都是怎样看的呢？（指名说）
⑵出示：“边看边走，边走边看”，指导读通。想一想，人们会说什么？会做什么？ ⑶出示句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。指导朗读:你能把舍不得离去的心情读出来吗？
6、看板书小结：课文第二自然段先总写了菊花好看，再具体写菊花的颜色美、数量多，最后写了人们非常喜欢它。写得真好！你能把这一段读好吗？
有感情地朗读第二小节。
7、创设情境，背诵课文。
三、学习第三段
1、人们为什么这么喜爱菊花呢？我们来听爸爸的话。
2、出示句子。自读：你明白了什么？ 板书：不怕冷
你从哪里看出菊花不怕冷呢？出示：“它们正迎着深秋的寒风开放呢。”再读一读。
“天冷了，许多花谢了”和“菊花一点儿也不怕冷”中间有个什么字？（可） 这个字把前后两句话的意思转折了。更加突出了菊花不怕寒冷的精神。
3、爸爸说得真好！让我们一起来把他的话记在心里。指导朗读。
四、学习第四段
1、听了爸爸的话，我觉得菊花——
“更好看了”就是——比“好看极了”还要好看。
2、我为什么会觉得菊花更好看呢？
五、总结拓展。
1、总结全文：菊花不但美丽，而且不怕寒冷，大家都深深喜爱她。有很多诗人都写了诗来赞美她呢。
2、出示《秋菊》
（1）读通读顺。（2）读读意思。（3）再读全诗。
六、学写生字： 许 点 听
1、识记。
2、学习笔画：横折提
3、读笔顺图，书空。
4、老师范写，描红。
5、完成习字册。
板书：
8、看菊花
颜色美
好看极了
数量多
更好看了 不怕冷
8、看菊花
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2．复习巩固汉语拼音，学会8个生字，9个两会字。认识新笔画“横折提”。
3．欣赏菊花的美，了解它不怕寒冷的品质。
教学重点：利用插图，结合朗读让学生感受菊花的颜色美、姿态美以及感悟相关语言。 教学难点：了解第三自然段中爸爸说的话“一点儿也不怕冷”的意思。
教学时间：二课时
课前准备：插图、词卡
第二课时
一、复习字词，揭示新课
1、这节课我们继续来学习第八课，一起把课题读一读。
2、复习词语：出示（见课件），认读。正音：舍不bu得 不bú怕冷
3、《看菊花》这篇课文写了一件什么事呢？指名读第1自然段，齐读。
引读：这件事发生的时间是——有哪些人——在什么地方——干什么——
小结：要说清楚一件事，就要交代清楚什么时间、什么地点、有谁和干了什么事情。
4、过渡：公园里的菊花好看吗？我们也一起去看看吧。
二、学习第二段
1、出示插图：谁来说说，你看到的菊花是怎样的呢？ 学生交流。
2、课文里是怎么说的呢？（出示第2自然段）
⑴请你自己读一读第2自然段。然后数一数，第2自然段有几句话？在书上标上序号。 ⑵学生读完后交流，指名分句读。评议。
3、学习第1句。
⑴投影句子：公园里的菊花好看极了。谁来读第一句？
⑵指导“公园里的菊花”要词儿连读。范读，指导读通。
“好看”是说—— “好看极了”是说—— 板书：好看极了
菊花好看到了极点。
⑶指导读好句子：谁还想来读？（指名读）
⑷齐读。
4、学习第2句
⑴颜色美
①公园里的菊花好看在哪儿呢？引读——
②根据回答出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的 板书：颜色美
③公园里还有什么颜色的菊花？
出示：菊花好看极了，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。指名练
说。
④这么多的颜色，你能用一个词语来概括吗？
⑤菊花的颜色真多真好看。
谁来把课文里的读好？出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的。
⑵数量多
①菊花开得多吗？再读读第二段的第二句。交流。 ②从哪里感受到菊花很多？
出示：“一朵朵，一丛丛，一片片”，指导朗读。
比较： 一朵 一丛 一片
一朵朵 一丛丛 一片片
A、看着这么美的菊花，我忍不住数了起来，一、二、三、四„„呀！数不清了，我们可以用“一朵朵”来形容。指导读好“一朵朵”。
B、看，这里的菊花，一朵接一朵抢着开，越开越多，聚在一起，就成了一丛菊花。菊花一丛，一丛，又一丛，数都数不清，我们就说是“一丛丛”菊花！指导读好
“一丛丛”。
C、放眼望去，一丛丛菊花连在一起，就成了一片菊花。菊花到处都是，一片又一片，公园成了菊花的海洋，我们可以用“一片片”来形容。指导读好“一片片”。
D、连起读三个词，指导读出越来越多。（可以让学生用动作来形容）。
③小结：这些数量重叠词说明了菊花数量的多。 板书：数量多
④小结：公园里的菊花你不让我，我不让你，竞相开放。一朵朵，一丛丛，一片片，
游人们看了，无不赞叹。
⑶深秋开放
菊花又多又美，那它们在什么季节开放呢？交流，出示：“它们正迎着深秋的寒风
开放呢。”
A、理解“深秋”“寒风”“迎着”。现在已经是深秋了，天气怎么样？很冷很冷的风就叫——菊花却在这时开了，你觉得菊花怎么样？
B、它们多么勇敢呀，迎着寒风，尽情地开放，谁来读？
C、指导读通，注意“迎”是后鼻音，“深秋的寒风”要词儿连读，还要指导读好长
句，可用范读让学生读好长句。
D、指导读好：菊花顶着寒风，一点也不怕冷，而且越开越鲜艳，课文用“呢”赞美了菊花的勇敢。你能读出菊花的勇敢吗？通过评价性语言读好这句话。
⑷连起来读第二句，看谁读得美。
5、学习第三句
⑴引出句子：公园里看菊花的人可真多，人们都是怎样看的呢？（指名说）
⑵出示：“边看边走，边走边看”，指导读通。想一想，人们会说什么？会做什么？ ⑶出示句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。指导朗读:你能把舍不得离去的心情读出来吗？
6、看板书小结：课文第二自然段先总写了菊花好看，再具体写菊花的颜色美、数量多，最后写了人们非常喜欢它。写得真好！你能把这一段读好吗？
有感情地朗读第二小节。
7、创设情境，背诵课文。
三、学习第三段
1、人们为什么这么喜爱菊花呢？我们来听爸爸的话。
2、出示句子。自读：你明白了什么？ 板书：不怕冷
你从哪里看出菊花不怕冷呢？出示：“它们正迎着深秋的寒风开放呢。”再读一读。
“天冷了，许多花谢了”和“菊花一点儿也不怕冷”中间有个什么字？（可） 这个字把前后两句话的意思转折了。更加突出了菊花不怕寒冷的精神。
3、爸爸说得真好！让我们一起来把他的话记在心里。指导朗读。
四、学习第四段
1、听了爸爸的话，我觉得菊花——
“更好看了”就是——比“好看极了”还要好看。
2、我为什么会觉得菊花更好看呢？
五、总结拓展。
1、总结全文：菊花不但美丽，而且不怕寒冷，大家都深深喜爱她。有很多诗人都写了诗来赞美她呢。
2、出示《秋菊》
（1）读通读顺。（2）读读意思。（3）再读全诗。
六、学写生字： 许 点 听
1、识记。
2、学习笔画：横折提
3、读笔顺图，书空。
4、老师范写，描红。
5、完成习字册。
板书：
8、看菊花
颜色美
好看极了
数量多
更好看了 不怕冷