几类含有绝对值的函数及其应用 >> 课例信息 >> 课例介绍
课例介绍
本作品是一节高中数学实录课，主要研究了4类含有绝对值的函数及应用。本节课的特色及创新表现在 三个方面。
首先是利用网络上的微课程实现了学生在课前的自主学习。微课程《两类含有绝对值的函数图像》由教师利用绿色软件Camtasia Studio制成，学生可针对自身实际情况在家自主观看微视频复习完成配套练习，基础薄弱或遗忘较多的可选择多次观看，适合存在个体差异的学生自主学习使用。
第二，利用技术实现了教学检测与及时反馈。课堂初期在线检测及统计分析是对学生自主学习效果的检
查落实，课中电子白板和几何画板是借助技术实现交流互动，从始至终的“两人一机，两人一笔，两人一张学习单”以两人作为一个学习单位，创设了合作学习的环境与契机，教师则借助数码笔实现了对教学情况的监控与调整。
第三，利用技术突破了教学难点。在应用环节，师生用几何画板绘制 的图像解决问题，符合高一学生的具体学情和思维特点，同时学生还可以借助几何画板实现课外的探究与拓展学习，使得教学内容自然延伸至课外。
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本作品是一节高中数学实录课，主要研究了4类含有绝对值的函数及应用。本节课的特色及创新表现在 三个方面。
首先是利用网络上的微课程实现了学生在课前的自主学习。微课程《两类含有绝对值的函数图像》由教师利用绿色软件Camtasia Studio制成，学生可针对自身实际情况在家自主观看微视频复习完成配套练习，基础薄弱或遗忘较多的可选择多次观看，适合存在个体差异的学生自主学习使用。
第二，利用技术实现了教学检测与及时反馈。课堂初期在线检测及统计分析是对学生自主学习效果的检
查落实，课中电子白板和几何画板是借助技术实现交流互动，从始至终的“两人一机，两人一笔，两人一张学习单”以两人作为一个学习单位，创设了合作学习的环境与契机，教师则借助数码笔实现了对教学情况的监控与调整。
第三，利用技术突破了教学难点。在应用环节，师生用几何画板绘制 的图像解决问题，符合高一学生的具体学情和思维特点，同时学生还可以借助几何画板实现课外的探究与拓展学习，使得教学内容自然延伸至课外。