中考冲刺学习方法我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老 师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半 1 月 15 日－2 月 15 日前） 1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵） 。 把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。 2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。 3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备） ：（时间：3 月 15 日前） 1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5 年中考 3 年模拟等等。在做 习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我 已经看过了但不会。 2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一 道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。 3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式， 反应原理，各种实验等等。 。 。 。第三轮 单科目的知识整合： （时间：4 月 15 日前）1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的 目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题 方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自 己批改出来，以备考前浏览用。 2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知 识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用 上，所以会忘记的。 3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留 好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。1第四轮：仿真模拟强化复习： （时间：5 月 15 日前）1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时， 留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。 做完自己批改， 找出不足之处。 有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订 在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自 出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校） 。 2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算， 能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。 3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错 题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛 病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。第五轮：强化中考考点，压轴大总结： （时间：6 月 15 日前）1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。 2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。 3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。第六轮：考前浏览， （考前一个星期）1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了， 不会的就还是不会了，只能如此了。 2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么 时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。 3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有 利于考试时的思考。 这里我给你一些复习的方法，如果你还不够，我还有一些学习材料可以提供 给你复习数学：主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。 要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的 方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但2不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数， 正比例函数，反比例函数，二次函数） ，重点是意义和性质；三角形（包括 基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等） ；四边形（包括平行四边形， 梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；物理：主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背） ，对课本上的试验 要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试 的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。 声学的重点是原理：音色，音调和响度等； 光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应 用。 电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定 律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点） ， 公式要熟，变形公式用的要快。 热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考 的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q 是热量，m 是质量，q 是热值 力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转 化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。化学：要熟练掌握 1－20 号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方 程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重 点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都 是重点，还要多做习题掌握题型。语文：把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态： 一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力， 考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语 文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量 的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些3做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系 统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师 的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考 试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、 命题内容和题型、 题量上基本上没有变化。 试卷分为 “积累” 、 “文言文阅读” 、 “现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目 的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外 现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是 注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问 题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块 简单说明。 一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背 诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵， 还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故” 。切记： 一字出错，满“盘”皆输。 二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好 重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取 舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查 一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的 句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以 至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取 教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的 覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察 内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相 联系，注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：4（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。 （2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。 （3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 （4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。 （5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联 系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住 作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从 多角度、多侧面思考作答。 三、现代文阅读部分。要把握“考点” ，掌握答题技巧。 近两年的中考现代 文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因 此， 在最后复习中， 在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。 另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺 序进行考查。做题时要牢牢地记住： “答案不在你的脑子里，答案只在原文 中” ，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两 个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中， 应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图， 做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么” “为什么要写”这两个问题。 最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整 体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者 的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看 标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一 定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这 一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和 结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。 此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用 比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的 要诀。 凡述种种题型， 都有一定的解答思路和方法， 所以做阅读题切忌盲目。 四、作文部分。 “话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书 看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风5格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要 每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着 眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光” “半瓣花上 说人情” ；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学 积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 其次，在复习中要养成良好的学习习惯。 历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时 做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再 作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字， 在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然” ，若平时不能养成良好的阅读 和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 总之， “厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎 实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可 根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会 在中考中取得优异的成绩。 制定计划 勤于复习 中考临近， 有些同学开始紧张慌乱起来， 对下一步的语文复习感到有些困惑， 总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意 见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。 一、认真解读《考试说明》 ，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题 的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引 导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实， 使复习真正做到有的放矢。 二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。 ”有效的行为来自精密的 计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和 内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。 三、重视专题复习 2 月上旬——4 月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、 词、句、篇中夯实基础。 经过第一轮复习，我认为第二轮复习（4 月上旬—5 月 20 日左右）应该进入6专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序， 将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习 是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知 识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只 见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历 年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题： 一是基础知识。 包括 1 语音 2 汉字 3 词短语和句子 4 标点 5 修辞方法 6 文体、 文学常识。 二是文言文阅读。 三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。 四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结 合练习进行巩固。 在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分 类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍） 、对作者评价、 篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、 文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根 据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古 诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、 山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲 理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。 四、进行模拟练习（或综合训练） 5 月 21 日—6 月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助 同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的 演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与 近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 五、注意的问题 1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。 但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不 是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为 什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。72、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现 代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是 看看会不会运用。 3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问 题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度 相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到 课外。现代文的复习更应这样。英语要把 1－3 年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下， 重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听 力，做习题。史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。初三毕业班学生都进入了最后的复习、调整和冲刺阶段。要巩固前面复习的 成果，查漏补缺，扬长补短，加强记忆，将知识真正落实到记忆；同时还要 把握好中考考纲要求，熟悉中考试卷命题的特点，找准中考的感觉。梳理反思把平时的练习和老师教授的方法， 通过训练， 形成自己自觉的考场意识， 积极自主地进行知识、 能力和心理的全方位调整， 不断坚定信心。 对于重点、 难点，要结合自己的实际进行“个性化”的知识梳理和反思，特别要总结和 反思自己常出现错误的原因，形成再答题时的有效反应，避免错误的发生。 同时，要将做过的练习，来一个认真的反思。对在各个科目上出现的典 型错误，来一次集中的梳理，从中发现自己知识的“盲点”和“误区” ，提 高感悟与反思能力。做一些“有中考味道”的典型题，来检验复习反思效果， 可以达到知识梳理上事半功倍的效果。零敲碎打临近中考，模拟考试会很频繁。首先要做到不要让“模拟”牵着鼻子走， 一定要按照中考试卷特点来进行针对性的训练，千万不要因为“仿真度”不 高的所谓模拟题和“烂题”而乱了自己的手脚，伤了心理。在这一阶段要注 意“回做”历年中考试题，研读试卷分析，对考试要求、试题选材特点、命8题方法和容易出现的错误胸中有数，这样考试时才能得心应手。实战演练在考前进行一些实战演练。演练的时间、答题程序和要求等，尽量贴近 中考真实环境，在“实战演练”中把自己充分调动起来，特别是要调整自己 考前的心理、考试中的节奏、处理问题的方法技巧等。通过训练，形成合理 的答题顺序，学会整体把握考试时间，有效控制考试节奏。同时，越临近考 试，就越要调整好生物钟和答题心理，使自己能渐渐进入中考临考状态，渐 渐“兴奋”起来，力争中考有好的发挥。专家建议 中考前冲刺复习方法中考试卷很少出现偏题怪题。中考试卷上基础知识占 70%，难题只占整 体卷面的 10%左右。中考的目的是全面、准确地考查学生的综合能力。各学 科的侧重点也有所不同。 外语学科重视听力考查及基础知识的积累运用。对听力的考查，注重的 是在语境中考查理解和运用语言的能力。听力和词汇的考查范围以考纲为 准。 语文学科注重考查学生实际阅读和表达能力，考纲已列出优秀诗文背诵 篇目，学生可作为参考，中考时内容会适当向外扩展。在积累和运用、阅读 和写作考查中还注重对汉字书写的考查，错别字要扣分。 数学学科主要考查基础知识与基本技能等方面的综合运用。在考查学生 的基本运算及思维能力的同时，着重考查解决实际问题的能力。 开卷的政治和历史也有一定的要求，依托课本出题，又有适当的拓展及 时事部分的考查。 学生在答题过程中要认真审题，把握住“要点是关键，细节是亮点！ ” 不临时改变自己的做题战术，用熟悉的策略应对考场中的试题，不忘根据后 线索解决前面的题。最后一定要及时填涂“机读卡” ，否则将影响考试成绩， 给自己造成终生的遗憾。建议制定严格的时间表9比如早晨 6 点到 8 点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间;晚上 6 点到 10 点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格 执行。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果 得以提高。新学年已开始一个多月,有不少家长关心在这一年初三生要面对几次考试, 有哪些考试需要特别重视。有关老师表示,初三生除了学校常规组织的测验、 月考、期中考等阶段性考试,最重要的是面对期末、结业考、 “一模” 、 “二模” 和中考等 5 次大考。 月考是孩子进入初三后的第一次成绩标杆。考生要通过月考,好好分析 一下错题出现的原因,在失分中弄清哪些是粗心马虎造成,哪些是没有理解 和真正弄懂相关知识点。 同时,建立错题集,利于考生回顾反思学习中的错误, 寻找到知识点的缺误,及时弥补。 11 月中下旬,部分学校会陆续组织期中考试,考题一般为学校自主命题。 初三生可利用这次考试检验前一阶段的学习情况,找出薄弱环节和问题,及 时弥补、调整。 来年 1 月,初三生将迎来中考前的第一次重要考试——全区期末统一考 试。这次考试主要考查本学期所学内容,并会有意识地检测一些指向中考的 内容。五科试题的总体难度略有不同,但基本上略难于“一模”或与“一模” 持平。 4 月底,学校将进行结业考试。考试能否过关,关系着考生能否拿到毕业 证书。考试内容覆盖面较广,涉及 3 个学年的知识,但难度一般不会太大。只 要考生平时跟着老师按部就班地复习就能顺利“通关” 。 5 月初,各区县将组织考生参加“一模”考试。 “一模”考试是中考前一 次重要的综合练习,由全区统一命题。一般试题难度比中考稍难,考生填报志 愿时,要参考这次考试的分数和排名。考生最关键的是要对这次考试的结果 认真分析,找出薄弱环节和知识漏洞,在接下来的复习中,以此为参考,查漏 补缺,巩固提高。 “一模”距中考还有 1 个多月,考生只要掌握了正确方法,肯 下工夫,迎头赶上也不是难事。106 月,初三生将迎来“二模”考试。作为中考前最后一次考试,这次考试 也是全区统一命题,试题难度一般比中考略微容易。考生可以通过考试树立 信心,迎接中考。如果考生“二模”成绩仍不理想,填报志愿时,就需要慎重 选择报考学校,以免造成“死档” 。 6 月下旬,中考来临。 考生应对中考最重要的是调整好心态。 经过一个学 期的全面复习,只要尽了最大努力,就不要有心理“包袱” 。如果考生在考前 能调整好状态,以轻松、自信的心态迎接中考,一定会有一个圆满的结果。11
中考冲刺学习方法我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老 师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半 1 月 15 日－2 月 15 日前） 1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵） 。 把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。 2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。 3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备） ：（时间：3 月 15 日前） 1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5 年中考 3 年模拟等等。在做 习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我 已经看过了但不会。 2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一 道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。 3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式， 反应原理，各种实验等等。 。 。 。第三轮 单科目的知识整合： （时间：4 月 15 日前）1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的 目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题 方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自 己批改出来，以备考前浏览用。 2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知 识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用 上，所以会忘记的。 3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留 好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。1第四轮：仿真模拟强化复习： （时间：5 月 15 日前）1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时， 留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。 做完自己批改， 找出不足之处。 有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订 在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自 出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校） 。 2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算， 能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。 3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错 题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛 病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。第五轮：强化中考考点，压轴大总结： （时间：6 月 15 日前）1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。 2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。 3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。第六轮：考前浏览， （考前一个星期）1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了， 不会的就还是不会了，只能如此了。 2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么 时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。 3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有 利于考试时的思考。 这里我给你一些复习的方法，如果你还不够，我还有一些学习材料可以提供 给你复习数学：主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。 要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的 方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但2不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数， 正比例函数，反比例函数，二次函数） ，重点是意义和性质；三角形（包括 基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等） ；四边形（包括平行四边形， 梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；物理：主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背） ，对课本上的试验 要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试 的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。 声学的重点是原理：音色，音调和响度等； 光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应 用。 电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定 律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点） ， 公式要熟，变形公式用的要快。 热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考 的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q 是热量，m 是质量，q 是热值 力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转 化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。化学：要熟练掌握 1－20 号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方 程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重 点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都 是重点，还要多做习题掌握题型。语文：把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态： 一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力， 考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语 文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量 的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些3做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系 统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师 的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考 试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、 命题内容和题型、 题量上基本上没有变化。 试卷分为 “积累” 、 “文言文阅读” 、 “现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目 的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外 现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是 注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问 题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块 简单说明。 一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背 诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵， 还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故” 。切记： 一字出错，满“盘”皆输。 二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好 重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取 舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查 一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的 句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以 至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取 教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的 覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察 内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相 联系，注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：4（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。 （2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。 （3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 （4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。 （5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联 系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住 作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从 多角度、多侧面思考作答。 三、现代文阅读部分。要把握“考点” ，掌握答题技巧。 近两年的中考现代 文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因 此， 在最后复习中， 在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。 另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺 序进行考查。做题时要牢牢地记住： “答案不在你的脑子里，答案只在原文 中” ，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两 个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中， 应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图， 做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么” “为什么要写”这两个问题。 最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整 体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者 的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看 标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一 定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这 一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和 结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。 此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用 比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的 要诀。 凡述种种题型， 都有一定的解答思路和方法， 所以做阅读题切忌盲目。 四、作文部分。 “话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书 看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风5格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要 每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着 眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光” “半瓣花上 说人情” ；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学 积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 其次，在复习中要养成良好的学习习惯。 历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时 做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再 作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字， 在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然” ，若平时不能养成良好的阅读 和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 总之， “厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎 实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可 根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会 在中考中取得优异的成绩。 制定计划 勤于复习 中考临近， 有些同学开始紧张慌乱起来， 对下一步的语文复习感到有些困惑， 总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意 见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。 一、认真解读《考试说明》 ，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题 的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引 导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实， 使复习真正做到有的放矢。 二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。 ”有效的行为来自精密的 计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和 内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。 三、重视专题复习 2 月上旬——4 月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、 词、句、篇中夯实基础。 经过第一轮复习，我认为第二轮复习（4 月上旬—5 月 20 日左右）应该进入6专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序， 将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习 是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知 识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只 见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历 年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题： 一是基础知识。 包括 1 语音 2 汉字 3 词短语和句子 4 标点 5 修辞方法 6 文体、 文学常识。 二是文言文阅读。 三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。 四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结 合练习进行巩固。 在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分 类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍） 、对作者评价、 篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、 文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根 据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古 诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、 山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲 理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。 四、进行模拟练习（或综合训练） 5 月 21 日—6 月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助 同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的 演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与 近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 五、注意的问题 1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。 但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不 是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为 什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。72、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现 代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是 看看会不会运用。 3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问 题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度 相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到 课外。现代文的复习更应这样。英语要把 1－3 年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下， 重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听 力，做习题。史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。初三毕业班学生都进入了最后的复习、调整和冲刺阶段。要巩固前面复习的 成果，查漏补缺，扬长补短，加强记忆，将知识真正落实到记忆；同时还要 把握好中考考纲要求，熟悉中考试卷命题的特点，找准中考的感觉。梳理反思把平时的练习和老师教授的方法， 通过训练， 形成自己自觉的考场意识， 积极自主地进行知识、 能力和心理的全方位调整， 不断坚定信心。 对于重点、 难点，要结合自己的实际进行“个性化”的知识梳理和反思，特别要总结和 反思自己常出现错误的原因，形成再答题时的有效反应，避免错误的发生。 同时，要将做过的练习，来一个认真的反思。对在各个科目上出现的典 型错误，来一次集中的梳理，从中发现自己知识的“盲点”和“误区” ，提 高感悟与反思能力。做一些“有中考味道”的典型题，来检验复习反思效果， 可以达到知识梳理上事半功倍的效果。零敲碎打临近中考，模拟考试会很频繁。首先要做到不要让“模拟”牵着鼻子走， 一定要按照中考试卷特点来进行针对性的训练，千万不要因为“仿真度”不 高的所谓模拟题和“烂题”而乱了自己的手脚，伤了心理。在这一阶段要注 意“回做”历年中考试题，研读试卷分析，对考试要求、试题选材特点、命8题方法和容易出现的错误胸中有数，这样考试时才能得心应手。实战演练在考前进行一些实战演练。演练的时间、答题程序和要求等，尽量贴近 中考真实环境，在“实战演练”中把自己充分调动起来，特别是要调整自己 考前的心理、考试中的节奏、处理问题的方法技巧等。通过训练，形成合理 的答题顺序，学会整体把握考试时间，有效控制考试节奏。同时，越临近考 试，就越要调整好生物钟和答题心理，使自己能渐渐进入中考临考状态，渐 渐“兴奋”起来，力争中考有好的发挥。专家建议 中考前冲刺复习方法中考试卷很少出现偏题怪题。中考试卷上基础知识占 70%，难题只占整 体卷面的 10%左右。中考的目的是全面、准确地考查学生的综合能力。各学 科的侧重点也有所不同。 外语学科重视听力考查及基础知识的积累运用。对听力的考查，注重的 是在语境中考查理解和运用语言的能力。听力和词汇的考查范围以考纲为 准。 语文学科注重考查学生实际阅读和表达能力，考纲已列出优秀诗文背诵 篇目，学生可作为参考，中考时内容会适当向外扩展。在积累和运用、阅读 和写作考查中还注重对汉字书写的考查，错别字要扣分。 数学学科主要考查基础知识与基本技能等方面的综合运用。在考查学生 的基本运算及思维能力的同时，着重考查解决实际问题的能力。 开卷的政治和历史也有一定的要求，依托课本出题，又有适当的拓展及 时事部分的考查。 学生在答题过程中要认真审题，把握住“要点是关键，细节是亮点！ ” 不临时改变自己的做题战术，用熟悉的策略应对考场中的试题，不忘根据后 线索解决前面的题。最后一定要及时填涂“机读卡” ，否则将影响考试成绩， 给自己造成终生的遗憾。建议制定严格的时间表9比如早晨 6 点到 8 点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间;晚上 6 点到 10 点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格 执行。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果 得以提高。新学年已开始一个多月,有不少家长关心在这一年初三生要面对几次考试, 有哪些考试需要特别重视。有关老师表示,初三生除了学校常规组织的测验、 月考、期中考等阶段性考试,最重要的是面对期末、结业考、 “一模” 、 “二模” 和中考等 5 次大考。 月考是孩子进入初三后的第一次成绩标杆。考生要通过月考,好好分析 一下错题出现的原因,在失分中弄清哪些是粗心马虎造成,哪些是没有理解 和真正弄懂相关知识点。 同时,建立错题集,利于考生回顾反思学习中的错误, 寻找到知识点的缺误,及时弥补。 11 月中下旬,部分学校会陆续组织期中考试,考题一般为学校自主命题。 初三生可利用这次考试检验前一阶段的学习情况,找出薄弱环节和问题,及 时弥补、调整。 来年 1 月,初三生将迎来中考前的第一次重要考试——全区期末统一考 试。这次考试主要考查本学期所学内容,并会有意识地检测一些指向中考的 内容。五科试题的总体难度略有不同,但基本上略难于“一模”或与“一模” 持平。 4 月底,学校将进行结业考试。考试能否过关,关系着考生能否拿到毕业 证书。考试内容覆盖面较广,涉及 3 个学年的知识,但难度一般不会太大。只 要考生平时跟着老师按部就班地复习就能顺利“通关” 。 5 月初,各区县将组织考生参加“一模”考试。 “一模”考试是中考前一 次重要的综合练习,由全区统一命题。一般试题难度比中考稍难,考生填报志 愿时,要参考这次考试的分数和排名。考生最关键的是要对这次考试的结果 认真分析,找出薄弱环节和知识漏洞,在接下来的复习中,以此为参考,查漏 补缺,巩固提高。 “一模”距中考还有 1 个多月,考生只要掌握了正确方法,肯 下工夫,迎头赶上也不是难事。106 月,初三生将迎来“二模”考试。作为中考前最后一次考试,这次考试 也是全区统一命题,试题难度一般比中考略微容易。考生可以通过考试树立 信心,迎接中考。如果考生“二模”成绩仍不理想,填报志愿时,就需要慎重 选择报考学校,以免造成“死档” 。 6 月下旬,中考来临。 考生应对中考最重要的是调整好心态。 经过一个学 期的全面复习,只要尽了最大努力,就不要有心理“包袱” 。如果考生在考前 能调整好状态,以轻松、自信的心态迎接中考,一定会有一个圆满的结果。11