鸡西市第四中学2011----2012年度下学期初一思想品德导学案
第二单元4.2 尊重他人是我的需要
编制人：张煦瑾 复核人： 使用时间：2012年4月16号 编号: 13
理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的；能够换位思考、与人为善。
P50—P52内容，感受书上所讲并联系自身实际。
1、生活中哪些人是重要的他人？
只有 他人， 他人尊严，我们才能得到他人的 ，体验 。
2、什么是尊重他人？
3、为什么要尊重他人？
1、换位思考
2、尊重他人
阅读P51页相关四个材料，思考：
（1）画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊重？
（2）你认为我们应该怎样做才能得到别人的尊重？
3、“一言一行总关情”，材料分析
周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。
思考：周恩来总理的事迹说明了什么？
思考每天你所做的事，是否有不尊重他人的做法。若有请改正。
鸡西市第四中学2011----2012年度下学期初一思想品德导学案
第二单元4.2 尊重他人是我的需要
编制人：张煦瑾 复核人： 使用时间：2012年4月16号 编号: 13
理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的；能够换位思考、与人为善。
P50—P52内容，感受书上所讲并联系自身实际。
1、生活中哪些人是重要的他人？
只有 他人， 他人尊严，我们才能得到他人的 ，体验 。
2、什么是尊重他人？
3、为什么要尊重他人？
1、换位思考
2、尊重他人
阅读P51页相关四个材料，思考：
（1）画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊重？
（2）你认为我们应该怎样做才能得到别人的尊重？
3、“一言一行总关情”，材料分析
周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。
思考：周恩来总理的事迹说明了什么？
思考每天你所做的事，是否有不尊重他人的做法。若有请改正。