《夕阳真美》听课评课记录：
《夕阳真美》这篇课文生动地描绘了夕阳西下时天地间富有变化的景色。从整篇文章来看，2-4自然段是文章的重点，它把傍晚时分太阳慢慢落下、变化的过程写得是淋漓尽致，同时还通过写夕阳照耀下的其他景物的变化来表现夕阳之美。课堂上，同学们在老师的启发下学得轻松自如，课堂气氛融洽。教学过程层次分明，首先让学生整体感知夕阳西下课文中是怎么写的，先写了什么，接着写什么，最后写了什么？接着带学生逐步欣赏夕阳西斜、下沉、落山的景色，这样做适应学生的记忆规律，有助于帮助学生记住课文。
老师课堂上注课前孩子预习的回应，如预习生字词“壮”，孩子能说出笔顺，还有让孩子把课前在文中找到“描写夕阳美的句子”读给大家听。这些都贯穿了我校的预习教学理念。
老师整个教学是通过比较太阳位置的变化、太阳颜色的变化以及周围景色的变化来引导体会夕阳的美。在朗读指导上，也特别富有感染力。在她的熏陶下，学生的朗读也特别出色。如引导孩子读的评价语，省略号的读法，理解并读好关键词语“连绵起伏”“十分壮丽”“灿烂的霞光”，再引导孩子读出句子表达的景色美。老师本课流程，是从扶到放，教给学生“读、想象、再读、背诵”这样的学习方法去学习。在此过程中孩子们读完之后，老师及时把方法教给学生。在课上应老师敢于放手让孩子去想去说，课上体现了应老师的课堂扎实的教学水平。
《夕阳真美》听课评课记录：
《夕阳真美》这篇课文生动地描绘了夕阳西下时天地间富有变化的景色。从整篇文章来看，2-4自然段是文章的重点，它把傍晚时分太阳慢慢落下、变化的过程写得是淋漓尽致，同时还通过写夕阳照耀下的其他景物的变化来表现夕阳之美。课堂上，同学们在老师的启发下学得轻松自如，课堂气氛融洽。教学过程层次分明，首先让学生整体感知夕阳西下课文中是怎么写的，先写了什么，接着写什么，最后写了什么？接着带学生逐步欣赏夕阳西斜、下沉、落山的景色，这样做适应学生的记忆规律，有助于帮助学生记住课文。
老师课堂上注课前孩子预习的回应，如预习生字词“壮”，孩子能说出笔顺，还有让孩子把课前在文中找到“描写夕阳美的句子”读给大家听。这些都贯穿了我校的预习教学理念。
老师整个教学是通过比较太阳位置的变化、太阳颜色的变化以及周围景色的变化来引导体会夕阳的美。在朗读指导上，也特别富有感染力。在她的熏陶下，学生的朗读也特别出色。如引导孩子读的评价语，省略号的读法，理解并读好关键词语“连绵起伏”“十分壮丽”“灿烂的霞光”，再引导孩子读出句子表达的景色美。老师本课流程，是从扶到放，教给学生“读、想象、再读、背诵”这样的学习方法去学习。在此过程中孩子们读完之后，老师及时把方法教给学生。在课上应老师敢于放手让孩子去想去说，课上体现了应老师的课堂扎实的教学水平。