贾寨小学“自主学习教学模式”导学案
年 课 级 题 六 客家民居 科 目 语文 课 型 课时 安排 阅读 授课 时间 设计 教师 第___周 星期___ 王德金 共___1_课时 第 ___1__ 课 时
1.读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 学习 目标 2．默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民 居丰富的文化内涵。 3．学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 4．学习对比阅读的阅读方法。 学习 重点 学习 难点 教法 课前 准备 导
一、激趣明标，导入课题：
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法 启发诱导 学法 自主、合作探究
学 过
程
及 内 容
我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上 也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和 傣家竹楼去参观领略一番。 （板书课题，齐读课题
二、自主学习，主动探究：
客家民居有着怎样的特点，带着问题自由通读全文。 1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 位 作 材 结 置 用 料 构
文化特征
1．学生快速自由默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空 3．全班交流，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
三、交流合作，展示自我：
1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？ 2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？ 3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？ 4．同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。
四、自主测评，达成目标： 一.给带点子选择正确的读音，打上“√” 。 1.世界民居奇葩〔bā pā 〕 2.用鸡蛋请做黏(nián zhān)合剂 3.二层当贮(chú zhù)仓 4.在土中掺(cān chān)石灰 5.一幢幢(chàng zhuàng)竹楼 二.下面的句子运用了什么说明方法?选择合适的答案，填序号。 ⑴举例说明 ⑵数字说明 ⑶比较说明 ⑷打比方说明 1.竹楼由 20 至 24 根柱子支撑。 ( ) 2.一百之二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。( ) 3.在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚 1 米、高 15 米以上的楼。 ( ) 五、总结评价，反思提高： 为客家民居设计一份导游词。
【板书设计】
【课后反思】
贾寨小学“自主学习教学模式”导学案
年 课 级 题 六 客家民居 科 目 语文 课 型 课时 安排 阅读 授课 时间 设计 教师 第___周 星期___ 王德金 共___1_课时 第 ___1__ 课 时
1.读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 学习 目标 2．默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民 居丰富的文化内涵。 3．学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 4．学习对比阅读的阅读方法。 学习 重点 学习 难点 教法 课前 准备 导
一、激趣明标，导入课题：
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法 启发诱导 学法 自主、合作探究
学 过
程
及 内 容
我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上 也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和 傣家竹楼去参观领略一番。 （板书课题，齐读课题
二、自主学习，主动探究：
客家民居有着怎样的特点，带着问题自由通读全文。 1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 位 作 材 结 置 用 料 构
文化特征
1．学生快速自由默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空 3．全班交流，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
三、交流合作，展示自我：
1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？ 2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？ 3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？ 4．同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。
四、自主测评，达成目标： 一.给带点子选择正确的读音，打上“√” 。 1.世界民居奇葩〔bā pā 〕 2.用鸡蛋请做黏(nián zhān)合剂 3.二层当贮(chú zhù)仓 4.在土中掺(cān chān)石灰 5.一幢幢(chàng zhuàng)竹楼 二.下面的句子运用了什么说明方法?选择合适的答案，填序号。 ⑴举例说明 ⑵数字说明 ⑶比较说明 ⑷打比方说明 1.竹楼由 20 至 24 根柱子支撑。 ( ) 2.一百之二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。( ) 3.在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚 1 米、高 15 米以上的楼。 ( ) 五、总结评价，反思提高： 为客家民居设计一份导游词。
【板书设计】
【课后反思】