关于教学做一体化教研室建设的
指导意见
教研室是按照课程、专业或学科设置的教学组织，是在院、部直接领导下，按院、部的工作计划直接组织教学、开展科学研究的基层单位。为增强职业教育特色，加强教研室的教学做一体化建设，推动实践教学改革，提高教学质量，特制订本意见。
一、总体要求
根据教学改革要求，按照教学做一体化原则，提升教研室职业教育特色，制定教学做一体化教研室建设规范，加强教学、科研和社会服务、教学团队等工作，推动档案和制度建设，增强职业教育教学能力，不断提高人才培养质量。
二、主要任务
（一）明确建设规范
根据专业建设的需要，按照满足教师开展教学做一体教学的条件，做好场地、设施及内部装饰的规划与设计，制定管理制度和规范，加强人员的管理和配备，开展教研室工作标准化建设，明确教研室主任及成员岗位职责，建立各项工作流程，实施专业建设、课程建设、教学改革等教学工作，不断提高教学质量。
（二）提升教学工作
围绕“蓝黄”两区建设，对接区域主导产业，按照专业的培养目标及培养方案要求，落实一体化课程教学及其它各项教学任务；制订课程标准，选用或编写教材、习题集或题解，以及实训实习、课程设计、毕业设计等环节的任务书和指导书；按课程标准合理安排教学进度，填写教学日历，做好教材的预订工作。结合课程教学做一体要求，改进教学方法，提高教学质量；抓好各环节的教学工作，严格规范教
学要求；开展课程及实践性教学环节考核方式的改革，推进实践教学模式创新；做好考试的命题、阅卷和试卷分析工作。
（三）加强科研和社会服务工作
结合专业特点，选择科研课题、制订科研计划，积极争取市级以上的科研项目及横向科研课题。积极开展科学研究，组织学术报告会。积极开展教学做一体化课程建设及教改立项课题的研究，申报院级或院级以上教学成果奖，参加各级技能大赛。组织教师密切联系行业企业，参加企业研修锻炼，开展应用技术研发和社会培训。加强与中职学校合作，做好中高职衔接，为中职师生开展业务指导、教学实训和学历进修等。
（四）推进教学团队建设
根据教学工作、课程建设需要，结合专业发展和教师队伍建设规划，制订本教研室教学团队建设规划和教师个人培养计划，定期开展业务考核和鉴定，填写教研室成员业务档案。建立和完善青年教师导师制，做好骨干教师培养及教学梯队建设工作，逐步做到专业梯队年龄结构、职称结构合理化。有计划地安排教师参加国内外进修培训和学术活动。与行业企业建立人才互通机制，建立兼职教师资源库；加强兼职教师的培训与考核，建立教师业务档案，提高教学能力。
（五）规范档案建设
按照教学文件资料保存目录，收集、积累、整理应归档的资料，并落实专人进行分类整理和保存。学期工作计划与总结材料及会议记录规范齐全；人才培养方案、课程标准完整，修改过程有记录；教材使用、校本教材建设有资料；学期开课明细清晰准确；教室日志、教学日历、教案与课程标准一致；教学进程变动、调课经过批准，填写规范；考试试卷、试卷分析等规范存档。教研活动定期开展，主题明确，记录完整；集体备课、新教师试讲等活动记录齐全；定期开展听
评课、专项检查和抽查、师生座谈会等，检查材料和记录完整。
（六）强化制度建设
建立和完善会议活动制度、试讲制度、听课制度、教学质量检查制度、计划与总结制度、教师年度考核制度等一系列制度，规范教研活动，提高教学质量。
三、建设步骤
（一）建设阶段（9月20日～10月20日）
1. 各院、部制定科学、可行的建设实施方案，于9月20日前提交教务处教研科。
2. 各院、部按照根据建设规范，有计划、分步骤建设教学做一体化教研室，先行选择1个教研室进行试点，完成硬件及软件建设，完善教学档案，而后逐步推开。
（二）验收阶段（10月21日～10月30日）
1. 学院组织相关部门对二级学院开展试点的教学做一体化教研室进行验收。
2. 验收组对验收情况，提出整改意见。
（三）整改推广阶段（10月31日～11月30日）
1. 各院、部根据验收组提出的整改意见，进行整改。
2. 各院、部根据建设试点经验，对所有教研室进行教学做一体化建设；建设完毕后，提出申请，由验收组进行验收。
四、保障措施
（一）加强组织领导
学院成立由分管教学院长为组长的验收小组，对各院、部的教学做一体化教研室进行验收。各院、部主要负责人要统一思想，高度重视，保质保量地完成教研室的硬、软件建设工作。
（二）开展工作指导
教务处是教学做一体教研室建设的责任部门。教务处要根据教学做一体化教研室建设规范，对各院、部教研室建设进行工作指导，提高建设质量。
（三）实施经费奖励
学院将根据教研室的验收情况，对教研室进行评比，并视排名情况，分别给予1～3万的经费奖励。
附：教学做一体化教研室建设规范
二〇一一年九月十二日
附件
教学做一体化教研室建设规范（硬件）
教学做一体化教研室建设规范（软件）
关于教学做一体化教研室建设的
指导意见
教研室是按照课程、专业或学科设置的教学组织，是在院、部直接领导下，按院、部的工作计划直接组织教学、开展科学研究的基层单位。为增强职业教育特色，加强教研室的教学做一体化建设，推动实践教学改革，提高教学质量，特制订本意见。
一、总体要求
根据教学改革要求，按照教学做一体化原则，提升教研室职业教育特色，制定教学做一体化教研室建设规范，加强教学、科研和社会服务、教学团队等工作，推动档案和制度建设，增强职业教育教学能力，不断提高人才培养质量。
二、主要任务
（一）明确建设规范
根据专业建设的需要，按照满足教师开展教学做一体教学的条件，做好场地、设施及内部装饰的规划与设计，制定管理制度和规范，加强人员的管理和配备，开展教研室工作标准化建设，明确教研室主任及成员岗位职责，建立各项工作流程，实施专业建设、课程建设、教学改革等教学工作，不断提高教学质量。
（二）提升教学工作
围绕“蓝黄”两区建设，对接区域主导产业，按照专业的培养目标及培养方案要求，落实一体化课程教学及其它各项教学任务；制订课程标准，选用或编写教材、习题集或题解，以及实训实习、课程设计、毕业设计等环节的任务书和指导书；按课程标准合理安排教学进度，填写教学日历，做好教材的预订工作。结合课程教学做一体要求，改进教学方法，提高教学质量；抓好各环节的教学工作，严格规范教
学要求；开展课程及实践性教学环节考核方式的改革，推进实践教学模式创新；做好考试的命题、阅卷和试卷分析工作。
（三）加强科研和社会服务工作
结合专业特点，选择科研课题、制订科研计划，积极争取市级以上的科研项目及横向科研课题。积极开展科学研究，组织学术报告会。积极开展教学做一体化课程建设及教改立项课题的研究，申报院级或院级以上教学成果奖，参加各级技能大赛。组织教师密切联系行业企业，参加企业研修锻炼，开展应用技术研发和社会培训。加强与中职学校合作，做好中高职衔接，为中职师生开展业务指导、教学实训和学历进修等。
（四）推进教学团队建设
根据教学工作、课程建设需要，结合专业发展和教师队伍建设规划，制订本教研室教学团队建设规划和教师个人培养计划，定期开展业务考核和鉴定，填写教研室成员业务档案。建立和完善青年教师导师制，做好骨干教师培养及教学梯队建设工作，逐步做到专业梯队年龄结构、职称结构合理化。有计划地安排教师参加国内外进修培训和学术活动。与行业企业建立人才互通机制，建立兼职教师资源库；加强兼职教师的培训与考核，建立教师业务档案，提高教学能力。
（五）规范档案建设
按照教学文件资料保存目录，收集、积累、整理应归档的资料，并落实专人进行分类整理和保存。学期工作计划与总结材料及会议记录规范齐全；人才培养方案、课程标准完整，修改过程有记录；教材使用、校本教材建设有资料；学期开课明细清晰准确；教室日志、教学日历、教案与课程标准一致；教学进程变动、调课经过批准，填写规范；考试试卷、试卷分析等规范存档。教研活动定期开展，主题明确，记录完整；集体备课、新教师试讲等活动记录齐全；定期开展听
评课、专项检查和抽查、师生座谈会等，检查材料和记录完整。
（六）强化制度建设
建立和完善会议活动制度、试讲制度、听课制度、教学质量检查制度、计划与总结制度、教师年度考核制度等一系列制度，规范教研活动，提高教学质量。
三、建设步骤
（一）建设阶段（9月20日～10月20日）
1. 各院、部制定科学、可行的建设实施方案，于9月20日前提交教务处教研科。
2. 各院、部按照根据建设规范，有计划、分步骤建设教学做一体化教研室，先行选择1个教研室进行试点，完成硬件及软件建设，完善教学档案，而后逐步推开。
（二）验收阶段（10月21日～10月30日）
1. 学院组织相关部门对二级学院开展试点的教学做一体化教研室进行验收。
2. 验收组对验收情况，提出整改意见。
（三）整改推广阶段（10月31日～11月30日）
1. 各院、部根据验收组提出的整改意见，进行整改。
2. 各院、部根据建设试点经验，对所有教研室进行教学做一体化建设；建设完毕后，提出申请，由验收组进行验收。
四、保障措施
（一）加强组织领导
学院成立由分管教学院长为组长的验收小组，对各院、部的教学做一体化教研室进行验收。各院、部主要负责人要统一思想，高度重视，保质保量地完成教研室的硬、软件建设工作。
（二）开展工作指导
教务处是教学做一体教研室建设的责任部门。教务处要根据教学做一体化教研室建设规范，对各院、部教研室建设进行工作指导，提高建设质量。
（三）实施经费奖励
学院将根据教研室的验收情况，对教研室进行评比，并视排名情况，分别给予1～3万的经费奖励。
附：教学做一体化教研室建设规范
二〇一一年九月十二日
附件
教学做一体化教研室建设规范（硬件）
教学做一体化教研室建设规范（软件）