项目类别项目编号
江西省自然科学基金
申
请书
项目名称： 计算机文字排版技术技巧 申 请 者： 张三
工作单位： 江西师范大学数学与信息科学学院 通讯地址： 南昌市紫阳大道99号 邮政编码： 330022
电 话： （0791）1234567 电子信箱： [email protected] 申请日期： 2008.4
江西省自然科学基金委员会
二○○八年制
填报说
明
一、填写申请书前，请先查阅江西省自然科学基金有关项目申请办法及规定。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨、字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。
二、申请书为十六开本，复印时用B5复印纸，于左侧装订成册。第三页以后各栏空格不够时，请自行加页。一式六份（至少一份为原件），由所在单位审查签署意见后，报送省自然科学基金委员会。封面上“学科组编号”申请者不要填写。
三、项目类别为：基础研究或应用基础研究。
四、第一申请者和项目组成成员主要申请（含参加）的项目数，连同尚在进行的省自然科学基金资助项目数，不得超过两项。
简 表
名 称 研究项目
申请金额 申请
姓 名 专业技报送学科 项目类别
计算机文字排版技术
申请学科计算机科学 应用基础研究
名称1名称2 计算机应用
代码1
万元4 张三
名称教授
起止年月
代码2
2008 年 7 月至 2010 年 6 月
1967年10月
民族
性别 男出生年月
汉
者 术职务 级别工作单项目组 项目组主成员 不含申请者
6 姓 名
4
1
名 称 所在地
硕身份证号
学位
士[1**********]679 计算机应用
江西师范大学数学与信息科学学院 江西省·南昌市·紫阳大道99号
高等院校
中级
邮政编码 初级1
位 性 质
330027
隶属关系
江西省教委
总人数 高级辅助人员博士后
在读博士 1
1
1
身份证号 [**************]
专业技术职务工 作 单 位 项目中的分工 签 名 教学设计 教学设计 教学设计 CAI系统设计 CAI课件
李四 王五
副教授 副教授 副教授 副教授 助教
江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学
要赵老六 [**************]
杨老七 孙老八
·1·
本研究数课程的系统的研 究 内 容 和 意 义 摘 要
CAI的发展趋势；发要内容课系发及方法数学专业课程的设实现；学专业课程的新式能的。本项目的研究系的研究，特别是有助于学业课程时代的新的教学助学学科，也将对数学专专习产生响，有广泛的应题词中华人民共和国
简表填写要求
一、简表内容将输入计算机，必须逐项认真填写，采用国家公布的标准简化汉字。
二、部分栏目填写要求：
项目名称——应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字（包括标点符号）。
基础研究——指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。
应用基础研究——指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为目的的应用理论研究。 申请学科——如数学与计算机科学学科组、物理学科组、化学化工科学组、医药卫生学科组、农业与
生物学科组、材料与工程学科组。
申请金额——以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。 起止年月——起始年月从申请的次年七月算起。 申请者姓名——如多于四个汉字，填前四个字。
工作单位名称——按单位公章填写全称。全称中有数字，一律定中文数字。 隶属关系——指申请者所在单位隶属于哪个部门。
参加单位数——指研究项目组成成员所在单位数，包括主持单位和合作单位，以阿拉伯数字表
示。
项目组主要成员——指在项目组内对学术思想、技术路线的制定与理论分析及项目的完成起
主要作用的人员。
·2·
一、本研究的立项依据和目标
1、本项目研究意义及同类研究工作国内外研究现状与存在问题并列出主要参考文献
近年来，随着Internet技术和计算机多媒体技术的飞速发展，基于Web的远程教育和CAI正受到人们越来越多的重视。基于Web的远程教育被认为是面向二十一世纪的崭新的教学模式，是对传统教学模式的挑战。但我国目前的CAI软件普遍质量不高，而且大都为单机版的，不利于远程教育的实现。现有的CAI系统的主要不足是：（1）缺乏网络支持；（2）缺乏智能性；（3）缺乏教师的参与；（4）缺乏督导人员的监督。因此，CAI系统的发展趋势在于智能化与网络化。
由于数学专业课程抽象性很强，而且难于理解，运算推理复杂，因而数学专业课程的CAI系统更少，甚至有的是空白，主要原因是数学专业课程的专业性很强，从事数学专业的学者缺乏对CAI系统的研究，从事CAI系统研究的学者又很难理解数学专业的专业课程。
因此，对数学专业课程进行CAI系统的研究与开发是一种探索性的研究与开发，它的成功将有助于这些学科的发展，有助于这些学科的教学改革，更有助于学习，对大力推进远程教育也将有着积极的影响。 [1] 何克杭，《以学为中心的课件设计原则》，http://cw123.home.sohu.com/ [2] 何克杭，《以学为中心的课件设计的方法与步骤》，http://cw123.home.sohu.com/ [3] 王昌达，《明天，CAI走向何处》，http://icai.uhome.net/ajah/3.htm [4] 樊天岳，《CAI课件的设计》，http://x198.3322.net/bcjq.htm [5] 潘永东等，《基于神经网络的ICAI软件的设计与实现》，南京航空航天大学学报，2000
Vol.32,NO.1,P109-113 [6] 高丽华，《多媒体CAI课件的开发过程及方法研究》，微电脑应用，2000年第16卷第
1期，P9－10 [7] 刘曙光等，《控制系统课程多媒体CAI课件设计与相关技术》，微电脑应用，2000
Vol.16,No.3,P45-48 [8] 刘以安，管捍权，《学生模型库设计思想与实现方法》，华东船舶工业学院学报，1999
年第13卷，第5期 [9] 许波，刘征，《Matlab工程数学应用》，清华大学出版社 [10] 《Authorware5多媒体制作实例详解》人民邮电出版社 [11] 《Authorware自学教程》清华大学出版社 [12] 《Authorware5.1开发实例与技巧》电子工业出版社 [13] 《FrontPage2000中文版实例教程》电子工业出版社 [14] 《FrontPage2000&ASP网页设计技巧与网站维护》清华大学出版社 [15] 《Flash5网页动画设计速成与实例》机械工业出版社 [16] 《Flash5创意设计精粹》人民邮电出版社 [17] 《Flash5高级实例教程－ActionScript编程篇》中国青年出版社
， [18] 张晨曦等，《基于多媒体图形解析教学法，开发新型远程教育和CAI课件》
http://www.gotoschool.net/ [19] 课件制作流程，http://x198.3322.net/bcjq.htm
[20]课件制作的一些经验与技巧，http://go2.163.com/~aw888/
·3·
2、本项目研究内容、研究目标和拟解决的关键问题。
项目研究内容：
1．ICAI（智能CAI）系统的设计。动态生成适合于个别化教学的内容，智能诊断学生的学习水平与学习行为，智能评价教师的教学行为等。
2．CAI系统的设计原则与方法。探讨CAI系统的一般设计原则与方法，探讨数学专业的专业课程的CAI系统的设计原则与方法。
3．数学专业课程的教学模式的探索。如何利用CAI系统进行数学专业课程的教学。
4．选择一门具体的数学专业的基础课程（如高等代数）进行具体的CAI系统开发实践。
研究目标：
探索适合于数学专业课程的CAI系统的设计方法，探索新时期数学专业课程的教学模式。
拟解决的关键性问题： ICAI系统的设计
·4·
3、本项目的创新之处及立论根据
本项目首次系统地研究数学专业课程的CAI系统的设计，探索出适合数学专业课程的新的教学模式及数学专业课程的CAI系统的开发过程及方法。
随着计算机网络技术的发展，随着多媒体技术的迅速发展以及CAI系统开发技术的逐渐成熟，为探索数学专业课程的CAI系统的设计提供了必要的技术保证与理论基础。
4、研究工作的预期结果或成果
本项目预其三年完成。
探索数学专业课程的CAI系统设计过程与方法。 本项目预期在省级以上刊物上发表论文2－5篇。 开发出某门具体课程的CAI系统。
·5·
二、研究方法和技术路线
1、拟采取的研究实验方法、步骤、技术路线及可行性分析
广泛收集最新文献资料，采用最新CAI系统开发工具，集体讨论，项目组成成员分工合作，发挥各自优势，集体攻关，积极组织参加学术会议，熟悉我国有关CAI系统开发的规范，进行必要的调研。
本项目的负责人熟悉CAI系统的设计与开发的方法，熟悉CAI系统的开发工具，在读计算机专业和基础数学专业两个硕士班，因而对数学专业课程有较深的理解。项目成员中有高级职称4名，且全都为硕士研究生导师，都具有较强的研究能力，整个研究梯队老中青配备合理，这是本项目能得以完成的重要保证。
·6·
2、研究工作的总体安排及进度
第一年进行调研，探索并开发出一个适合于数学专业课程教与学的智能系统，完成教学目标的总体设计：设计教学流程、设计例题和练习，CAI系统结构。
第二年开发CAI系统：进行稿本设计，搜集素材，制作相关组件，并进行试运行和修改。
第三年进行CAI系统教学实践，并进行评价和再修改。总结数学专业课程的CAI系统设计的方法与技术路线等。
·7·
三、实现本项目预期目标已具备的条件
1、与本项目有关的研究工作基础
申请者熟悉CAI系统的设计与开发工作，除了攻读了计算机应用技术专业硕士外，还正在攻读一个基础数学专业硕士，因而对数学专业课程有较深的理解，并熟悉数学专业课程CAI系统开发的相关工具软件，且目前申请者正在从事一个CAI已积累了不少CAI系统开发的经验和技巧。项目组的成员更是熟悉基础研究工作的方法，其中4位高级职称者都主持并完成了省自然科学基金项目多个，具备很强的研究能力。
·8·
2、申请者和项目组主要成员的主要学历和研究工作简历，近期发表的与本项目有关的 主要论著和科研成果名称、获奖情况
张三，中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和国。
李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会国。
王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国。
·9·
3、实现本项目研究已有的主要仪器设备尚缺的仪器设备及解决途径：利用国家重点实验室或部门开放实验室的打算与落实情况
已查阅了部分文献资料，尚需外出调研与购买资料及参加有关学术会议，以便开拓思路。另外，尚需相关的硬件设备：进行开发用的计算机，Web服务器等。
4、申请人正在承担的其他项目名称（包括863，攻关或各部委、省市的项目）及与本申请项目的关系
5、申请人已完成的自然科学基金资助项目（含参加）的完成或进展情况
项目编号
项 目 名 称 负责或参加 研究期限 完成或进展情况 ·10·
四、申请项目经费预算 预算支出项目
1、合 计 金额（万元） 计 算 根 据 及 理 由 4.00
1.20
0.30
0.40
2.00
0.10
1．科研业务费 市场调研和学术会议费（10人次） 业务资料、报告等 研究成果评议鉴定费 开发用的计算机设备及实验用Web 2．仪器设置费 3．管理费
注：支出科目按下列顺序填写：1、科研业务费；2、实验材料费；3、仪器设备费；4、实验室 改装费；5、协作费；6、管理费
·11·
项目类别项目编号
江西省自然科学基金
申
请书
项目名称： 计算机文字排版技术技巧 申 请 者： 张三
工作单位： 江西师范大学数学与信息科学学院 通讯地址： 南昌市紫阳大道99号 邮政编码： 330022
电 话： （0791）1234567 电子信箱： [email protected] 申请日期： 2008.4
江西省自然科学基金委员会
二○○八年制
填报说
明
一、填写申请书前，请先查阅江西省自然科学基金有关项目申请办法及规定。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨、字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。
二、申请书为十六开本，复印时用B5复印纸，于左侧装订成册。第三页以后各栏空格不够时，请自行加页。一式六份（至少一份为原件），由所在单位审查签署意见后，报送省自然科学基金委员会。封面上“学科组编号”申请者不要填写。
三、项目类别为：基础研究或应用基础研究。
四、第一申请者和项目组成成员主要申请（含参加）的项目数，连同尚在进行的省自然科学基金资助项目数，不得超过两项。
简 表
名 称 研究项目
申请金额 申请
姓 名 专业技报送学科 项目类别
计算机文字排版技术
申请学科计算机科学 应用基础研究
名称1名称2 计算机应用
代码1
万元4 张三
名称教授
起止年月
代码2
2008 年 7 月至 2010 年 6 月
1967年10月
民族
性别 男出生年月
汉
者 术职务 级别工作单项目组 项目组主成员 不含申请者
6 姓 名
4
1
名 称 所在地
硕身份证号
学位
士[1**********]679 计算机应用
江西师范大学数学与信息科学学院 江西省·南昌市·紫阳大道99号
高等院校
中级
邮政编码 初级1
位 性 质
330027
隶属关系
江西省教委
总人数 高级辅助人员博士后
在读博士 1
1
1
身份证号 [**************]
专业技术职务工 作 单 位 项目中的分工 签 名 教学设计 教学设计 教学设计 CAI系统设计 CAI课件
李四 王五
副教授 副教授 副教授 副教授 助教
江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学
要赵老六 [**************]
杨老七 孙老八
·1·
本研究数课程的系统的研 究 内 容 和 意 义 摘 要
CAI的发展趋势；发要内容课系发及方法数学专业课程的设实现；学专业课程的新式能的。本项目的研究系的研究，特别是有助于学业课程时代的新的教学助学学科，也将对数学专专习产生响，有广泛的应题词中华人民共和国
简表填写要求
一、简表内容将输入计算机，必须逐项认真填写，采用国家公布的标准简化汉字。
二、部分栏目填写要求：
项目名称——应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字（包括标点符号）。
基础研究——指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。
应用基础研究——指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为目的的应用理论研究。 申请学科——如数学与计算机科学学科组、物理学科组、化学化工科学组、医药卫生学科组、农业与
生物学科组、材料与工程学科组。
申请金额——以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。 起止年月——起始年月从申请的次年七月算起。 申请者姓名——如多于四个汉字，填前四个字。
工作单位名称——按单位公章填写全称。全称中有数字，一律定中文数字。 隶属关系——指申请者所在单位隶属于哪个部门。
参加单位数——指研究项目组成成员所在单位数，包括主持单位和合作单位，以阿拉伯数字表
示。
项目组主要成员——指在项目组内对学术思想、技术路线的制定与理论分析及项目的完成起
主要作用的人员。
·2·
一、本研究的立项依据和目标
1、本项目研究意义及同类研究工作国内外研究现状与存在问题并列出主要参考文献
近年来，随着Internet技术和计算机多媒体技术的飞速发展，基于Web的远程教育和CAI正受到人们越来越多的重视。基于Web的远程教育被认为是面向二十一世纪的崭新的教学模式，是对传统教学模式的挑战。但我国目前的CAI软件普遍质量不高，而且大都为单机版的，不利于远程教育的实现。现有的CAI系统的主要不足是：（1）缺乏网络支持；（2）缺乏智能性；（3）缺乏教师的参与；（4）缺乏督导人员的监督。因此，CAI系统的发展趋势在于智能化与网络化。
由于数学专业课程抽象性很强，而且难于理解，运算推理复杂，因而数学专业课程的CAI系统更少，甚至有的是空白，主要原因是数学专业课程的专业性很强，从事数学专业的学者缺乏对CAI系统的研究，从事CAI系统研究的学者又很难理解数学专业的专业课程。
因此，对数学专业课程进行CAI系统的研究与开发是一种探索性的研究与开发，它的成功将有助于这些学科的发展，有助于这些学科的教学改革，更有助于学习，对大力推进远程教育也将有着积极的影响。 [1] 何克杭，《以学为中心的课件设计原则》，http://cw123.home.sohu.com/ [2] 何克杭，《以学为中心的课件设计的方法与步骤》，http://cw123.home.sohu.com/ [3] 王昌达，《明天，CAI走向何处》，http://icai.uhome.net/ajah/3.htm [4] 樊天岳，《CAI课件的设计》，http://x198.3322.net/bcjq.htm [5] 潘永东等，《基于神经网络的ICAI软件的设计与实现》，南京航空航天大学学报，2000
Vol.32,NO.1,P109-113 [6] 高丽华，《多媒体CAI课件的开发过程及方法研究》，微电脑应用，2000年第16卷第
1期，P9－10 [7] 刘曙光等，《控制系统课程多媒体CAI课件设计与相关技术》，微电脑应用，2000
Vol.16,No.3,P45-48 [8] 刘以安，管捍权，《学生模型库设计思想与实现方法》，华东船舶工业学院学报，1999
年第13卷，第5期 [9] 许波，刘征，《Matlab工程数学应用》，清华大学出版社 [10] 《Authorware5多媒体制作实例详解》人民邮电出版社 [11] 《Authorware自学教程》清华大学出版社 [12] 《Authorware5.1开发实例与技巧》电子工业出版社 [13] 《FrontPage2000中文版实例教程》电子工业出版社 [14] 《FrontPage2000&ASP网页设计技巧与网站维护》清华大学出版社 [15] 《Flash5网页动画设计速成与实例》机械工业出版社 [16] 《Flash5创意设计精粹》人民邮电出版社 [17] 《Flash5高级实例教程－ActionScript编程篇》中国青年出版社
， [18] 张晨曦等，《基于多媒体图形解析教学法，开发新型远程教育和CAI课件》
http://www.gotoschool.net/ [19] 课件制作流程，http://x198.3322.net/bcjq.htm
[20]课件制作的一些经验与技巧，http://go2.163.com/~aw888/
·3·
2、本项目研究内容、研究目标和拟解决的关键问题。
项目研究内容：
1．ICAI（智能CAI）系统的设计。动态生成适合于个别化教学的内容，智能诊断学生的学习水平与学习行为，智能评价教师的教学行为等。
2．CAI系统的设计原则与方法。探讨CAI系统的一般设计原则与方法，探讨数学专业的专业课程的CAI系统的设计原则与方法。
3．数学专业课程的教学模式的探索。如何利用CAI系统进行数学专业课程的教学。
4．选择一门具体的数学专业的基础课程（如高等代数）进行具体的CAI系统开发实践。
研究目标：
探索适合于数学专业课程的CAI系统的设计方法，探索新时期数学专业课程的教学模式。
拟解决的关键性问题： ICAI系统的设计
·4·
3、本项目的创新之处及立论根据
本项目首次系统地研究数学专业课程的CAI系统的设计，探索出适合数学专业课程的新的教学模式及数学专业课程的CAI系统的开发过程及方法。
随着计算机网络技术的发展，随着多媒体技术的迅速发展以及CAI系统开发技术的逐渐成熟，为探索数学专业课程的CAI系统的设计提供了必要的技术保证与理论基础。
4、研究工作的预期结果或成果
本项目预其三年完成。
探索数学专业课程的CAI系统设计过程与方法。 本项目预期在省级以上刊物上发表论文2－5篇。 开发出某门具体课程的CAI系统。
·5·
二、研究方法和技术路线
1、拟采取的研究实验方法、步骤、技术路线及可行性分析
广泛收集最新文献资料，采用最新CAI系统开发工具，集体讨论，项目组成成员分工合作，发挥各自优势，集体攻关，积极组织参加学术会议，熟悉我国有关CAI系统开发的规范，进行必要的调研。
本项目的负责人熟悉CAI系统的设计与开发的方法，熟悉CAI系统的开发工具，在读计算机专业和基础数学专业两个硕士班，因而对数学专业课程有较深的理解。项目成员中有高级职称4名，且全都为硕士研究生导师，都具有较强的研究能力，整个研究梯队老中青配备合理，这是本项目能得以完成的重要保证。
·6·
2、研究工作的总体安排及进度
第一年进行调研，探索并开发出一个适合于数学专业课程教与学的智能系统，完成教学目标的总体设计：设计教学流程、设计例题和练习，CAI系统结构。
第二年开发CAI系统：进行稿本设计，搜集素材，制作相关组件，并进行试运行和修改。
第三年进行CAI系统教学实践，并进行评价和再修改。总结数学专业课程的CAI系统设计的方法与技术路线等。
·7·
三、实现本项目预期目标已具备的条件
1、与本项目有关的研究工作基础
申请者熟悉CAI系统的设计与开发工作，除了攻读了计算机应用技术专业硕士外，还正在攻读一个基础数学专业硕士，因而对数学专业课程有较深的理解，并熟悉数学专业课程CAI系统开发的相关工具软件，且目前申请者正在从事一个CAI已积累了不少CAI系统开发的经验和技巧。项目组的成员更是熟悉基础研究工作的方法，其中4位高级职称者都主持并完成了省自然科学基金项目多个，具备很强的研究能力。
·8·
2、申请者和项目组主要成员的主要学历和研究工作简历，近期发表的与本项目有关的 主要论著和科研成果名称、获奖情况
张三，中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和国三，中华人民共和国。
李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会李四，中华全国总工会国。
王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国王五，中华人民共和国。
·9·
3、实现本项目研究已有的主要仪器设备尚缺的仪器设备及解决途径：利用国家重点实验室或部门开放实验室的打算与落实情况
已查阅了部分文献资料，尚需外出调研与购买资料及参加有关学术会议，以便开拓思路。另外，尚需相关的硬件设备：进行开发用的计算机，Web服务器等。
4、申请人正在承担的其他项目名称（包括863，攻关或各部委、省市的项目）及与本申请项目的关系
5、申请人已完成的自然科学基金资助项目（含参加）的完成或进展情况
项目编号
项 目 名 称 负责或参加 研究期限 完成或进展情况 ·10·
四、申请项目经费预算 预算支出项目
1、合 计 金额（万元） 计 算 根 据 及 理 由 4.00
1.20
0.30
0.40
2.00
0.10
1．科研业务费 市场调研和学术会议费（10人次） 业务资料、报告等 研究成果评议鉴定费 开发用的计算机设备及实验用Web 2．仪器设置费 3．管理费
注：支出科目按下列顺序填写：1、科研业务费；2、实验材料费；3、仪器设备费；4、实验室 改装费；5、协作费；6、管理费
·11·