那一刻 疏雨清风
那一天 不期而遇
那一日 美丽邂逅
2013年7月9日作为大庆市萨尔图区暑期骨干教师北师大培训班的一员，我急切、渴望地踏上了征程。
北京师范大学――中国历史上第一所师范大学，中国现代高等师范教育的奠基者。走进师大校园，苍翠遒劲的参天古树、斑驳漆迹的木质长椅、儒雅安详的老者、洋溢着青春笑容的不同肤色的学生，无不尽显学校“治学修身 兼济天下”的育人理念。学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，历经百年沧桑，蓬勃发展！
一、观水有术，必观其澜
作为工作在基础教育研培一线的教育人，当我触及教育、教
学最前沿的全新理念时，我欣喜万分！跃然纸上之时它们已内化为我胸中之念，在这里与大家分享：
北大教育学院博士生导师蒋凯教授的讲座《考试训练能否培养出杰出人才》向我们阐述了当下“填鸭式”的满堂灌课堂教学模式、学生课业负担过重、高考高分水涨船高、拔尖创新人才培养问题的诱因，归根结底就是过度的教育竞争。在根深蒂固的应试教育体制下，想创新教育方法、培养拔尖创新人才是难上加难！这需要家庭、社会、政府共同分担。曾任北大附中校长、北大教授的康健老师在《怎样认识教学的本质与规律》的讲座中表明观点：教学的本质是为了人的发展，教学过程中良好的师生关系是教育教学成果能否内化为学生知识的首要条件。怎样能与学生建立良好的师生关系呢？我在北京大学拓展训练研究中心钱永健教授《体验式学习中》的课堂上寻找到答案：开课之前，钱教授运用体验式教学的方法同大家做了一系列的游戏，立刻拉近了师生间的距离。
体验式教学的魅力让我们这些为人师多年的成年人都兴奋不已！我不禁设想，如果把这种教学方式用到身边那些“顽劣”的孩童们身上效果会怎样呢！如果在教学过程开始的时候，教师就赢得了学生的欢迎，那么教学成果的转化一定会取得事半功倍的效果！有了良好的开端，在接下来的课堂教学过程中，教师如何继续掌控整个课堂教学的节奏、秩序？《从对抗到共赢――智慧博弈人
生》北大王劲松博士的精彩讲座给我以启示：博弈，研究的是人与人之间的互动决策。从博弈的角度来看，教育关系是双向的，被教育者也是教育者，教育者也是被教育者。每次教育过程都是博弈的过程：不是你教育了他（你的价值观成为他的价值观），就是他教育了你（他的价值观成为你的价值观）。学习博弈的目的不是为了对抗，而是为了达成合作与共赢！也就是达成我们预先制定的教学目标！具备正确的教育价值观能否成功扮演课堂教学的“王者”？向北航高宁博士《哲学思维与领导力》的精彩讲解中汲取一些教育者必备的教育哲学思维吧！简而言之，学生课堂表现的好与坏、预期教学目标的实施效果程度都需要我们用哲学思维去解释。任何事物都具有两面性，掌握这一思想，想必施教者本人就不会过于纠结是学生个人素质因素抑或是施教者教学能力表达因素造成的课堂表现以及教学目标实施效果程度好坏了。
二、学为人师 行为示范
“乐而忘忧，奋而忘食”！聆听北京师范大学知名教授对教育教学的高端解读与引领，领略首都名师的独特风采！真诚、平等的交流，平实、幽默的语言，睿智、深邃的思想，我与同伴们如同饥渴的孩子，肆无忌惮地攫取与享受着专家学者的思想精髓、理论引领！从基础教育未来发展与教学管理到修订版新课标解读，从课堂教学策略、教师的演讲与口才到关注学生成长、学校发展，从中国民俗文化到国学通识与教师才艺素养……我为教授们的博学多识所折服，我为专家们的谦逊学风所倾倒！这其中一老一少两位老师的讲课细节给我以心的启迪：年近七旬的中国文化学者任德山老先生精通国学、书法、国画、武术，参与出版修订多部国家级经典史籍。本应是中午十一点半结束的讲座，因为我们如醉如痴的倾听、因为老先生的倾情讲解，直到十二点才在班主任李老师的提示下暂时告一段落。在大家报以感激、热烈的掌声之时，老先生走下讲台双手合十深鞠一躬！正是这谦谦君子之风、正是这严谨的治学态度让我们年青一代的教育人终身学习！另一位“八零后博士”高宁的课堂细节同样深深触动我的心灵！因为要利用课间休息的空档步行至师大主楼前广场拍培训班纪念集体合影，在下半时开课前高老师说了这样一句话：“因为刚才的活动耽误了十分钟，所以我想在这课上多讲十分钟，希望大家同意！”略显稚气的脸庞、真诚谦虚的语言！同伴们再次报以热烈的掌声！掌声里有对高博士人格魅力的敬仰，掌声里有对高博士教风学风的敬仰！两个细节的记忆，在我看来正是老先生、小博士在践行着先贤圣人的“忠恕”之道，忠诚于自己的事业与身边人，包容善待于身边人。以往的经典学习都是在经书子籍中找寻，此时此刻经典就呈现在我的眼前。《论语》说得很好：“在邦无怨，在家无怨”！人生最高的境界叫“无怨”，反思我们工作生活中或多或少都不满于当下的某些社会现象，结合专家的讲授与解读，尊重自然、尊重生活、尊重人！有自己喜欢的工作，有相亲相爱的家人，有几个知心会意的朋友，生活就是这么简单！无怨的人层次最高！细节往往是事情成功的关键节点！这次不期而遇的美丽邂逅是我精神世界的饕餮盛宴！我要与我的教育同仁分享这份丰盈的精神大餐！
教育需要绽放，绽放而获得快乐！快乐因分享而永恒，经典因分享而传承！感谢萨尔图区委区政府为我们提供如此难得的学习机会；感谢首都名师、北师大教授的精心准备和毫不保留！栉风沐雨，砥砺前行！前沿教育理论的感官收获，触动心灵的深邃思考！在习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴梦――“中国梦”这一新的历史使命之时，我们全体萨区教育人一定不负重托、不辱使命！潜心教育、踏实教育、绽放教育！为中华民族伟大复兴、为萨尔图区教育永续辉煌助力！
（作者单位 黑龙江省大庆市萨尔图区教师进修校）
那一刻 疏雨清风
那一天 不期而遇
那一日 美丽邂逅
2013年7月9日作为大庆市萨尔图区暑期骨干教师北师大培训班的一员，我急切、渴望地踏上了征程。
北京师范大学――中国历史上第一所师范大学，中国现代高等师范教育的奠基者。走进师大校园，苍翠遒劲的参天古树、斑驳漆迹的木质长椅、儒雅安详的老者、洋溢着青春笑容的不同肤色的学生，无不尽显学校“治学修身 兼济天下”的育人理念。学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，历经百年沧桑，蓬勃发展！
一、观水有术，必观其澜
作为工作在基础教育研培一线的教育人，当我触及教育、教
学最前沿的全新理念时，我欣喜万分！跃然纸上之时它们已内化为我胸中之念，在这里与大家分享：
北大教育学院博士生导师蒋凯教授的讲座《考试训练能否培养出杰出人才》向我们阐述了当下“填鸭式”的满堂灌课堂教学模式、学生课业负担过重、高考高分水涨船高、拔尖创新人才培养问题的诱因，归根结底就是过度的教育竞争。在根深蒂固的应试教育体制下，想创新教育方法、培养拔尖创新人才是难上加难！这需要家庭、社会、政府共同分担。曾任北大附中校长、北大教授的康健老师在《怎样认识教学的本质与规律》的讲座中表明观点：教学的本质是为了人的发展，教学过程中良好的师生关系是教育教学成果能否内化为学生知识的首要条件。怎样能与学生建立良好的师生关系呢？我在北京大学拓展训练研究中心钱永健教授《体验式学习中》的课堂上寻找到答案：开课之前，钱教授运用体验式教学的方法同大家做了一系列的游戏，立刻拉近了师生间的距离。
体验式教学的魅力让我们这些为人师多年的成年人都兴奋不已！我不禁设想，如果把这种教学方式用到身边那些“顽劣”的孩童们身上效果会怎样呢！如果在教学过程开始的时候，教师就赢得了学生的欢迎，那么教学成果的转化一定会取得事半功倍的效果！有了良好的开端，在接下来的课堂教学过程中，教师如何继续掌控整个课堂教学的节奏、秩序？《从对抗到共赢――智慧博弈人
生》北大王劲松博士的精彩讲座给我以启示：博弈，研究的是人与人之间的互动决策。从博弈的角度来看，教育关系是双向的，被教育者也是教育者，教育者也是被教育者。每次教育过程都是博弈的过程：不是你教育了他（你的价值观成为他的价值观），就是他教育了你（他的价值观成为你的价值观）。学习博弈的目的不是为了对抗，而是为了达成合作与共赢！也就是达成我们预先制定的教学目标！具备正确的教育价值观能否成功扮演课堂教学的“王者”？向北航高宁博士《哲学思维与领导力》的精彩讲解中汲取一些教育者必备的教育哲学思维吧！简而言之，学生课堂表现的好与坏、预期教学目标的实施效果程度都需要我们用哲学思维去解释。任何事物都具有两面性，掌握这一思想，想必施教者本人就不会过于纠结是学生个人素质因素抑或是施教者教学能力表达因素造成的课堂表现以及教学目标实施效果程度好坏了。
二、学为人师 行为示范
“乐而忘忧，奋而忘食”！聆听北京师范大学知名教授对教育教学的高端解读与引领，领略首都名师的独特风采！真诚、平等的交流，平实、幽默的语言，睿智、深邃的思想，我与同伴们如同饥渴的孩子，肆无忌惮地攫取与享受着专家学者的思想精髓、理论引领！从基础教育未来发展与教学管理到修订版新课标解读，从课堂教学策略、教师的演讲与口才到关注学生成长、学校发展，从中国民俗文化到国学通识与教师才艺素养……我为教授们的博学多识所折服，我为专家们的谦逊学风所倾倒！这其中一老一少两位老师的讲课细节给我以心的启迪：年近七旬的中国文化学者任德山老先生精通国学、书法、国画、武术，参与出版修订多部国家级经典史籍。本应是中午十一点半结束的讲座，因为我们如醉如痴的倾听、因为老先生的倾情讲解，直到十二点才在班主任李老师的提示下暂时告一段落。在大家报以感激、热烈的掌声之时，老先生走下讲台双手合十深鞠一躬！正是这谦谦君子之风、正是这严谨的治学态度让我们年青一代的教育人终身学习！另一位“八零后博士”高宁的课堂细节同样深深触动我的心灵！因为要利用课间休息的空档步行至师大主楼前广场拍培训班纪念集体合影，在下半时开课前高老师说了这样一句话：“因为刚才的活动耽误了十分钟，所以我想在这课上多讲十分钟，希望大家同意！”略显稚气的脸庞、真诚谦虚的语言！同伴们再次报以热烈的掌声！掌声里有对高博士人格魅力的敬仰，掌声里有对高博士教风学风的敬仰！两个细节的记忆，在我看来正是老先生、小博士在践行着先贤圣人的“忠恕”之道，忠诚于自己的事业与身边人，包容善待于身边人。以往的经典学习都是在经书子籍中找寻，此时此刻经典就呈现在我的眼前。《论语》说得很好：“在邦无怨，在家无怨”！人生最高的境界叫“无怨”，反思我们工作生活中或多或少都不满于当下的某些社会现象，结合专家的讲授与解读，尊重自然、尊重生活、尊重人！有自己喜欢的工作，有相亲相爱的家人，有几个知心会意的朋友，生活就是这么简单！无怨的人层次最高！细节往往是事情成功的关键节点！这次不期而遇的美丽邂逅是我精神世界的饕餮盛宴！我要与我的教育同仁分享这份丰盈的精神大餐！
教育需要绽放，绽放而获得快乐！快乐因分享而永恒，经典因分享而传承！感谢萨尔图区委区政府为我们提供如此难得的学习机会；感谢首都名师、北师大教授的精心准备和毫不保留！栉风沐雨，砥砺前行！前沿教育理论的感官收获，触动心灵的深邃思考！在习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴梦――“中国梦”这一新的历史使命之时，我们全体萨区教育人一定不负重托、不辱使命！潜心教育、踏实教育、绽放教育！为中华民族伟大复兴、为萨尔图区教育永续辉煌助力！
（作者单位 黑龙江省大庆市萨尔图区教师进修校）