《罗斯福集邮》第二课时教学设计 教学目标
1.让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。
2. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。 教学重点：
理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学难点：
理解老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。
教学过程：
一、谈话激趣
1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。
2、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）。
3、介绍罗斯福。
4、复习词语。
二、研读感悟：
1、分组读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。
2、在小组里用自己的话说一说。
3、四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。
4、相机学习课文第一自然段
用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？
5、相机学习课文第二、三自然段
（1）找出令你感动的词、句子谈谈
（2）重点理解：
从来不买价格昂贵的邮票
把自己的邮票捐给伤员，一直到去世
请不要忘了我是一个集邮者
6、指导学生读课文。
7、有感情地朗读课文二、三段
8、还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。
9、课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。（生谈谈体会到他表达的意思和表现了他的什么性格？）
10、出示：老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。读一读，说一说你的理解？
三、小结
四、布置作业
板书设计：
普及集邮
罗 斯 福 集 邮集邮轶事关心印制
获取知识
集邮体会：快乐
《罗斯福集邮》第二课时教学设计 教学目标
1.让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。
2. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。 教学重点：
理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学难点：
理解老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。
教学过程：
一、谈话激趣
1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。
2、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）。
3、介绍罗斯福。
4、复习词语。
二、研读感悟：
1、分组读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。
2、在小组里用自己的话说一说。
3、四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。
4、相机学习课文第一自然段
用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？
5、相机学习课文第二、三自然段
（1）找出令你感动的词、句子谈谈
（2）重点理解：
从来不买价格昂贵的邮票
把自己的邮票捐给伤员，一直到去世
请不要忘了我是一个集邮者
6、指导学生读课文。
7、有感情地朗读课文二、三段
8、还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。
9、课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。（生谈谈体会到他表达的意思和表现了他的什么性格？）
10、出示：老舍先生的话：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。读一读，说一说你的理解？
三、小结
四、布置作业
板书设计：
普及集邮
罗 斯 福 集 邮集邮轶事关心印制
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集邮体会：快乐