毕业季，我们留下珍贵的赠言
栀子花即将吐蕾，毕业季又将来临。为了让孩子们在毕业册上留下最美好的赠言，本次作文，布置分别为小学部、一位老师、一个同学留下一份赠言。
赠言中，尽管我收到了祝我“长命百岁”“万寿无疆”之类不得体的祝福，我依然开心不已，从孩子们平实的文字里，我看到的是真诚，是感激，是一片赤子之心。
我们一起来分享分享吧：
赠小学部：
——程火亮：细腻的告别，难舍花花草草，难舍绣着猫和老鼠图案的棉被、散发着田园气息的小木床！
——邓富鹏：优秀的比喻能准确地传情：小学部里，我们是小鸟，是小鱼，自由快乐，无忧无虑……
——苏泳博：小学部在变，你也在变，飞吧，你的羽翼日渐丰满，只为展翅高飞！
——袁磊：“家”，期待小学部能给孩子的，就是“温暖”。
——朱思源：能给孩子那么多记忆，才有了“记得……记得……”之类成串的回忆，珍藏起来吧，童年无价！
赠老师：
——邓富鹏：向老师，一位严格的老师，一位幽默的老师！
——刘梓涛：感激之情溢于笔端！（发掘……潜力——注意搭配）
——苏泳博：以设问发端，表达了对黄老师改变自己的由衷感激。你的进步，是老师的幸福！
——肖战宇：兰老师的眼神，成了你深的记忆！
——袁磊：读学生的赠言，我非常欣慰，面对老师的严厉，孩子们懂得，那是关爱，是帮助，是值得铭记的恩情！
——周秀婷：曹老师早已生出白发，看到你能说我有时像个孩子，我笑了，我也希望自己童心永驻！
——姜湘晨：喜欢你恒星与流星的比喻，多美的星空！看到你如此充满诗情画意的文字，想到你如今的乖巧懂事，我相信，所有的老师愿意执着于这样的坚守！
——唐苗：多么美好的蜕变，多么幸福的成长！
赠同学：
——肖战宇：“下课比魔方，上课比学习。”可爱的一对挚友！
——彭子津：祝你们友谊永恒！
——李澍洁：呵呵，你们的性格中有相同的因子，六（5）班如此的优秀，有你们的功劳！
——陈思锦：呵呵，此情可待成追忆！
毕业季，我们留下珍贵的赠言
栀子花即将吐蕾，毕业季又将来临。为了让孩子们在毕业册上留下最美好的赠言，本次作文，布置分别为小学部、一位老师、一个同学留下一份赠言。
赠言中，尽管我收到了祝我“长命百岁”“万寿无疆”之类不得体的祝福，我依然开心不已，从孩子们平实的文字里，我看到的是真诚，是感激，是一片赤子之心。
我们一起来分享分享吧：
赠小学部：
——程火亮：细腻的告别，难舍花花草草，难舍绣着猫和老鼠图案的棉被、散发着田园气息的小木床！
——邓富鹏：优秀的比喻能准确地传情：小学部里，我们是小鸟，是小鱼，自由快乐，无忧无虑……
——苏泳博：小学部在变，你也在变，飞吧，你的羽翼日渐丰满，只为展翅高飞！
——袁磊：“家”，期待小学部能给孩子的，就是“温暖”。
——朱思源：能给孩子那么多记忆，才有了“记得……记得……”之类成串的回忆，珍藏起来吧，童年无价！
赠老师：
——邓富鹏：向老师，一位严格的老师，一位幽默的老师！
——刘梓涛：感激之情溢于笔端！（发掘……潜力——注意搭配）
——苏泳博：以设问发端，表达了对黄老师改变自己的由衷感激。你的进步，是老师的幸福！
——肖战宇：兰老师的眼神，成了你深的记忆！
——袁磊：读学生的赠言，我非常欣慰，面对老师的严厉，孩子们懂得，那是关爱，是帮助，是值得铭记的恩情！
——周秀婷：曹老师早已生出白发，看到你能说我有时像个孩子，我笑了，我也希望自己童心永驻！
——姜湘晨：喜欢你恒星与流星的比喻，多美的星空！看到你如此充满诗情画意的文字，想到你如今的乖巧懂事，我相信，所有的老师愿意执着于这样的坚守！
——唐苗：多么美好的蜕变，多么幸福的成长！
赠同学：
——肖战宇：“下课比魔方，上课比学习。”可爱的一对挚友！
——彭子津：祝你们友谊永恒！
——李澍洁：呵呵，你们的性格中有相同的因子，六（5）班如此的优秀，有你们的功劳！
——陈思锦：呵呵，此情可待成追忆！