班级： 姓名： 组别：
编号：01日期： 编制人：审核人：
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱
【教师寄语】做学习的主人，我的学习我做主。
【自学目标】
1．商品的含义及其基本属性是什么？价值和使用价值的含义是什么？
2.什么叫一般等价物？
3.货币的含义及本质是什么？
4.货币的产生过程是怎样的？
5.货币职能有哪些，其基本职能是什么？（各举一例说明）
6．价格的含义，价格、货币、价值三者的关系是什么？
7.商品流通的含义及其与商品交换的区别？
8.货币流通规律是什么，如何用公式表示？
9.纸币的含义
10.纸币发行量的限度是什么，发行过多、过少分别会产生什么影响？
11.通货膨胀、通货紧缩的含义是什么
【预习自测】
1、商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是 （ ） ①废品收购站收购的啤酒瓶 ②我国将于今年秋天发射的神舟六号飞船
③医院里的各种药品 ④农民卖给国家的粮食
⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑥居民使用的自来水
A、②③④⑤ B、①③④⑥ C、②④⑤ D、 ④⑤⑥
2.2009年5月21日，中国人民银行隆重发行中国2010年上海世界博览会金银纪念币(第1组)，其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50 000枚，1盎司银币2枚，最大发行量各为70 000枚，成色99.9%，均为法定货币。该套纪念币 ( ) ①有价值和使用价值②具有流通手段职能③其购买力是固定的④具有价值尺度职能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.著名学者宋鸿兵《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于 ( )
A.它是社会财富的代表 B.它执行流通手段的职能
C.它和商品是一对孪生兄弟 D.它的本质是一般等价物
4.李某想购买一辆标价为10万元的汽车，在已有4万元存款的同时，李某 又向 银行贷款6万元，其中10万元是汽车的______，李某支付给汽车销售商的4万元存款和还给银行的贷款其职能分别是_____和_________
A.价格 支付手段 流通手段 B.价格 价值尺度 贮藏手段
C.价值的货币表现 价值尺度 流通手段 D.价格 流通手段 支付手段
5、假定市场上待售商品1000亿元，并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时1元纸币相当于（ ）
A、0.5元货币的购买力 B、1元货币的购买力
C、0.25元货币的购买力 D、4元货币的购买力
【我的疑问】
【课堂探究】
探究一： 货币五种职能的区别，举例说明。
探究二：辨析.金银天生是货币，货币天生是金银。
探究三：（辨析）
甲：纸币币发行越多越好，能够改善人民生活。
乙：纸币发行越少越好，可以提高纸币购买力，稳定物价。
探究四：物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。（辨析）
揭
开 货
币
的
神基本职能: 秘
面
纱
【巩固练习】
1．人们购买商品都希望“物美价廉”，这表明
A.使用价值是商品的本质属性 B.商品是使用价值和价值的统一体
C.使用价值以价值为基础 D.价值是使用价值的物质承担者
2．在下列关于货币的叙述中，正确的是
①货币是固定地充当一般等价物的商品 ②充当一般等价物的商品都是货币
③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换历史过程的产物
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3. 某个体老板用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别执行的货币职能是
A.价值尺度，流通手段，支付手段 B.价值尺度，支付手段，流通手段
C.贮藏手段，流通手段，支付手段 D.贮藏手段，支付手段，流通手段
4.纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，这就是说
①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币其购买力是由国家决定的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5．马克思说：“纸币的发行只限于它所象征地代表的金（或银）的流通数量。”这说明①金属货币要由纸币来表现，它本身无实际意义 ②纸币的发行量如果不等于流通中所需要的金属货币量，就可能发生通货膨胀 ③只要流通中所需要的金属货币量发生变化，纸币的购买力也必然发生变化 ④纸币流通条件下，执行价值尺度职能的仍然是金或银
A. ②④ B. ①② C.②③ D. ①④
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编号：01日期： 编制人：审核人：
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱
【教师寄语】做学习的主人，我的学习我做主。
【自学目标】
1．商品的含义及其基本属性是什么？价值和使用价值的含义是什么？
2.什么叫一般等价物？
3.货币的含义及本质是什么？
4.货币的产生过程是怎样的？
5.货币职能有哪些，其基本职能是什么？（各举一例说明）
6．价格的含义，价格、货币、价值三者的关系是什么？
7.商品流通的含义及其与商品交换的区别？
8.货币流通规律是什么，如何用公式表示？
9.纸币的含义
10.纸币发行量的限度是什么，发行过多、过少分别会产生什么影响？
11.通货膨胀、通货紧缩的含义是什么
【预习自测】
1、商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是 （ ） ①废品收购站收购的啤酒瓶 ②我国将于今年秋天发射的神舟六号飞船
③医院里的各种药品 ④农民卖给国家的粮食
⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑥居民使用的自来水
A、②③④⑤ B、①③④⑥ C、②④⑤ D、 ④⑤⑥
2.2009年5月21日，中国人民银行隆重发行中国2010年上海世界博览会金银纪念币(第1组)，其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50 000枚，1盎司银币2枚，最大发行量各为70 000枚，成色99.9%，均为法定货币。该套纪念币 ( ) ①有价值和使用价值②具有流通手段职能③其购买力是固定的④具有价值尺度职能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.著名学者宋鸿兵《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于 ( )
A.它是社会财富的代表 B.它执行流通手段的职能
C.它和商品是一对孪生兄弟 D.它的本质是一般等价物
4.李某想购买一辆标价为10万元的汽车，在已有4万元存款的同时，李某 又向 银行贷款6万元，其中10万元是汽车的______，李某支付给汽车销售商的4万元存款和还给银行的贷款其职能分别是_____和_________
A.价格 支付手段 流通手段 B.价格 价值尺度 贮藏手段
C.价值的货币表现 价值尺度 流通手段 D.价格 流通手段 支付手段
5、假定市场上待售商品1000亿元，并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时1元纸币相当于（ ）
A、0.5元货币的购买力 B、1元货币的购买力
C、0.25元货币的购买力 D、4元货币的购买力
【我的疑问】
【课堂探究】
探究一： 货币五种职能的区别，举例说明。
探究二：辨析.金银天生是货币，货币天生是金银。
探究三：（辨析）
甲：纸币币发行越多越好，能够改善人民生活。
乙：纸币发行越少越好，可以提高纸币购买力，稳定物价。
探究四：物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。（辨析）
揭
开 货
币
的
神基本职能: 秘
面
纱
【巩固练习】
1．人们购买商品都希望“物美价廉”，这表明
A.使用价值是商品的本质属性 B.商品是使用价值和价值的统一体
C.使用价值以价值为基础 D.价值是使用价值的物质承担者
2．在下列关于货币的叙述中，正确的是
①货币是固定地充当一般等价物的商品 ②充当一般等价物的商品都是货币
③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换历史过程的产物
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3. 某个体老板用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别执行的货币职能是
A.价值尺度，流通手段，支付手段 B.价值尺度，支付手段，流通手段
C.贮藏手段，流通手段，支付手段 D.贮藏手段，支付手段，流通手段
4.纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，这就是说
①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币其购买力是由国家决定的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5．马克思说：“纸币的发行只限于它所象征地代表的金（或银）的流通数量。”这说明①金属货币要由纸币来表现，它本身无实际意义 ②纸币的发行量如果不等于流通中所需要的金属货币量，就可能发生通货膨胀 ③只要流通中所需要的金属货币量发生变化，纸币的购买力也必然发生变化 ④纸币流通条件下，执行价值尺度职能的仍然是金或银
A. ②④ B. ①② C.②③ D. ①④