生于忧患死于安乐翻译

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

发:起,被任用. 畎亩:农田. 举:被举用,被选拔. 士:狱官. 举于士:从狱官手里被释放并举用。市:市场,做买卖的地方. 于:从

[译文]舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举荐,管夷吾从狱官手里被释放并录用为相,孙叔敖从隐居的海滨被选拔,百里奚从买卖奴隶场所被选拔用为大夫。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

降:下达,交付 大任:重大责任,指治理国家的重大使命。 是人:这样的人。 心志:意志,情感 体肤:这里指躯体

苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法,翻译时,要译成“使……”

苦:使……痛苦 劳:使……劳累 饿:使……受饥饿 空乏:使……受贫困 拂:违背(意愿)乱:使……颠倒错乱 所以:用这些办法 曾:同“增”,增加 不能:本来不具备的才能

[译文]所以上天将要下达重大责任给这样的人,一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时,使他所做的事颠倒错乱 ,用这些办法来使他的内心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。

人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

恒:常. 过:犯过失 衡:通“横”,梗塞,不顺. 作:奋起,有所作为.

征于色:征验于颜色。意思是憔悴枯槁,表现在脸色上征:征验,流露,表现。

喻:了解 入: 国内,指朝廷内部。出:国外,指对外关系。

法家:有法度的世臣拂士:辅佐君主的贤士.拂:通“弼”,辅弼.

[译文]一个人常常是犯了错误,以后才能(注意)改正;内心困惑,思虑堵塞,才能奋起,有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之声发于声音,(看到他的脸,听到他的声音)然后人们才了解他。(一个国家)国内如果没有有法度的世臣和辅佐君王的贤士,国外如果没有敌对的国家和外国侵略的危险,这个国家常常会灭亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

然:这样。生于忧患:忧患使人生存死于安乐:安逸享乐使人死亡

[译文]这样以后人们才会明白忧患激励人奋起,使人生存、发展,而安逸享乐使人萎靡,必将导致死亡。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

发:起,被任用. 畎亩:农田. 举:被举用,被选拔. 士:狱官. 举于士:从狱官手里被释放并举用。市:市场,做买卖的地方. 于:从

[译文]舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举荐,管夷吾从狱官手里被释放并录用为相,孙叔敖从隐居的海滨被选拔,百里奚从买卖奴隶场所被选拔用为大夫。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

降:下达,交付 大任:重大责任,指治理国家的重大使命。 是人:这样的人。 心志:意志,情感 体肤:这里指躯体

苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法,翻译时,要译成“使……”

苦:使……痛苦 劳:使……劳累 饿:使……受饥饿 空乏:使……受贫困 拂:违背(意愿)乱:使……颠倒错乱 所以:用这些办法 曾:同“增”,增加 不能:本来不具备的才能

[译文]所以上天将要下达重大责任给这样的人,一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时,使他所做的事颠倒错乱 ,用这些办法来使他的内心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。

人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

恒:常. 过:犯过失 衡:通“横”,梗塞,不顺. 作:奋起,有所作为.

征于色:征验于颜色。意思是憔悴枯槁,表现在脸色上征:征验,流露,表现。

喻:了解 入: 国内,指朝廷内部。出:国外,指对外关系。

法家:有法度的世臣拂士:辅佐君主的贤士.拂:通“弼”,辅弼.

[译文]一个人常常是犯了错误,以后才能(注意)改正;内心困惑,思虑堵塞,才能奋起,有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之声发于声音,(看到他的脸,听到他的声音)然后人们才了解他。(一个国家)国内如果没有有法度的世臣和辅佐君王的贤士,国外如果没有敌对的国家和外国侵略的危险,这个国家常常会灭亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

然:这样。生于忧患:忧患使人生存死于安乐:安逸享乐使人死亡

[译文]这样以后人们才会明白忧患激励人奋起,使人生存、发展,而安逸享乐使人萎靡,必将导致死亡。


相关内容

  • 鱼我所欲也生于忧患死于安乐导学案
  • 九 年 级 语 文 导 学 案 课题:<〈孟子〉二章> 总课时:3 [学习目标] 2. 学习运用对比.逐层深入的论证方法. 3. 联系实际谈谈对 "舍生取义"和"生于忧患,死于安乐"的理解. 鱼我所欲也 [学习目标] 1.积累文言文常用的实词.虚词 ...

  • [生于忧患,死于安乐]翻译
  • <生于忧患,死于安乐>翻译 生于忧患,死于安乐> 原文 译文 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市. 舜从田间劳动中成长起来, 傅说从筑墙的工作中被选拔出来, 胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中, 管仲被提拔于囚犯的位置上,孙叔敖从 ...

  • 2013[孟子两章]练习题一(中考题集锦)
  • 2013<孟子两章>练习题一(中考题集锦) (2013-02-13 16:16:45) 2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编: <生于忧患,死于安乐> 一.2003年山东淄博市 阅读下面有关"忧患"的两个文段,做12-13题.(6分) (甲)人 ...

  • [孟子]两章翻译(按课本翻译)
  • 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和 --有利于作战的天气.时令,比不上有利于作战的地理条件:有利于作战的地理条件,比不上利于作战的人心团结. 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜. --比如一座方圆三里的内城,方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜. 夫环而攻之,必有得天时者矣,然 ...

  • [生于忧患,死于安乐]字词翻译
  • <生于忧患,死于安乐> 舜发(被任用)于(从)畎亩(田地)之中,傅说举(被举用,被选拔)于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士(狱官),孙叔敖举于海,百里奚举于市(市场). 故(所以)天将降(下达,交付)大任(责任,担子)于(给)是(这样的)人也,必先苦(使„„痛苦)其(他的)心志( ...

  • [生于忧患死于安乐]说课稿
  • <生于忧患,死于安乐>说课稿 彬县新民中学 胡元平 尊敬的各位评委:您们好! 今天我说课的题目是苏教版语文九年级下册第四单元<〈孟子〉二章>中的<生于忧患,死于安乐>,下面我将从以下几个方面对本课的教学加以说明:一.教材分析:二.学情分析:三.教法学法:四.教学过 ...

  • [孟子二章]中考题
  • <孟子两章>测试题 一.默写 1.日本政府审议通过了右冀势力编写的历史教科书,肆意串改历史,美化侵略,遭到许多支持 正义国家的强烈谴责,真是"__________________,__________________". 2.孟子在<得道多助,失道寡助>中 ...

  • [孟子两章]翻译测试
  • <两章>翻译检测 姓名:得分 一.翻译加点词 得道多助 失道寡助 天时不如地利,地利不如/人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜............. 夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.城非不高也,.... 池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之 ...

  • [孟子两章]超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)
  • <两章> 一.文学常识 1.孟子,名轲,字子舆,邹人,战国时期思想家.政治家.文学家.教育家.是孔子之孙孔伋的再传弟子,是继孔子以后儒家学派的代表人物,被尊为"亚圣".地位仅次于孔子,后世常"孔孟"并称.孟子提出了"仁政"的思想 ...