我们的生活离不开水
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。
3、激发学生爱水的情感，明确我们离开了水无法正常生活，初步培养学生节约用水
的美好行为品德。
教学重难点：
1、了解水除了在日常生活中关系密切外，还要从更高层面上感受到水与人类的密切关
系。
2、对缺水的危害有清楚、明确的认识，从而受到节约用水的教育。
教学准备：课前小调查，相关的课件及资料
教学过程
一、导入主题：互动游戏，谈话导入。
小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天我们做的游戏叫“看词做动作”。这个游戏要求
我们小朋友全部站起来一起做，看看哪组的小朋友做得最棒。看第一个动作：刷牙，再来一
个：洗脸，第三个是：洗澡，第四个是：洗手，请坐下。从刚才小朋友熟练的动作，老师知
道你们都是讲卫生的好孩子。我们做的这些事都需要什么？（水）你们真聪明。
二、认识生活离不开水
请小朋友打开课本38页，今天我们来上——板书：我们的生活离不开水，孩子们一起来
读一读课题。
1、看，老师带来了水，仔细观察水是什么颜色？闻一闻水是什么味道？
2、课前我请孩子们回家调查自己家里，做哪些事都离不开水？现在拿出你们的调查报告，
四人一组，讨论一下：家里哪些事都离不开水？
师：除了小朋友们说的，家里还有很多很多的事都离不开水，我们看书上怎么说的，一
起读一读。（出课件）
3、家里离不开水，学校哪些事也离不开水？师生一起交流。
4、小组交流水的其他用处：除了家庭和学校用水之外，你还知道哪些地方，哪个行业要用
到水？
总结：无论在家里，还是在学校，无论各处各地，还是各行各业，我们人类都离不开水，
那么可爱的小动物能离开水吗？
过渡：今天我带来了水的好朋友呢，你们看他是谁呢？捧出金鱼缸（生回答金鱼）快来
跟金鱼打个招呼吧！
三、感受动植物离不开水。
1、动物离不开水
多漂亮的金鱼呀！你看看，他们在干什么呢？你觉得他的心情会怎样呢？小金鱼在
水里多自由、多快活呀！如果小金鱼离开水，会是怎样呢？
2、联系实际谈发现。说说平时你知道哪些小动物们需要水吗？
3、联系经验谈体会。你知道哪些植物也需要水？
4、师生感悟，升华主题。没有了水，植物不能生长，没有了水，动物不能生存，没
有了水，人们不能生活。一切的生命离不开水，水的作用真了不起呀！你还知道水有哪些别
的用处吗？
四、说一说水的作用
1、出课件灭火图，水可以用来干什么？（灭火）
你看,消防叔叔正拿着水管在紧张的灭火。
2、出课件插秧图，水又可以用来干什么？（插秧）
3、出课件小鱼图，水可以用来养鱼，你看，小鱼多开心啊！
4、出课件游泳池里需要水，水可以用来游泳，你看小朋友正在快乐地游泳。
5、出课件发电图，水可以用来干什么？（发电）这是我国三峡发电站，我们平时用的电大
部分都是利用水来发电的。
小结：看了这些图片，水的作用大不大呀？（大）
五、看一看，想一想，感知淡水资源的宝贵。
然而地球上被人类可利用的水资源却非常的少，看大屏幕 上图，这是我们生活的地方陆地，
这是海洋，海洋水不可以食用，海水是咸的，人类可饮用的水资源只有这么一点点，非常的
少。
1、我国是个缺水的国家，我国西部严重缺水，看，居民在排队领水，他们经常要排上一个
小时的长队才可以领到一桶水。
2、看课件，他们拉着马车到十公里之外的一处很小的泉眼里去打水。
3、看课件，这样的水你敢喝吗？（不敢）
可在缺水的地方，人们靠着这样的水来维持生命，千万别嫌这水脏啊！孩子们，若干年后从
这里舀起来的可能就是黄土，再也没有一滴水呀。
4、看课件，这是什么样的土地？地面上，没有植物，没有动物。
5、这是什么样的秧苗？（枯黄的秧苗）这是一片干涸的秧田，枯黄的秧苗预示着这一年颗
粒无收，农民心疼得流下了眼泪，一年的辛苦呀就这样付之东流。
6、假如没有水，还会发生什么可怕的事？（同桌讨论、讨论）
小结：没有了水植物不能生长，没有了水动物不能生存，没有了水人类不能生活，一切生命
都离不开水，然而水资源又是这么的少，所以我们要节约用水。
六、总结内容，拓展延伸 今天学了这节课你有什么收获？
七、画水激发孩子爱水
这是一滴普普通通的水，我们给它助于生命，请小朋友们拿起手中美丽的画笔，在纸上
为这一滴水设计一种可爱的水滴娃娃，看看哪些孩子对水的感情最深，最爱水。
板书设计
我们的生活离不开水
人类
动物 }离不开水——少——节约用水
植物
我们的生活离不开水
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。
3、激发学生爱水的情感，明确我们离开了水无法正常生活，初步培养学生节约用水
的美好行为品德。
教学重难点：
1、了解水除了在日常生活中关系密切外，还要从更高层面上感受到水与人类的密切关
系。
2、对缺水的危害有清楚、明确的认识，从而受到节约用水的教育。
教学准备：课前小调查，相关的课件及资料
教学过程
一、导入主题：互动游戏，谈话导入。
小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天我们做的游戏叫“看词做动作”。这个游戏要求
我们小朋友全部站起来一起做，看看哪组的小朋友做得最棒。看第一个动作：刷牙，再来一
个：洗脸，第三个是：洗澡，第四个是：洗手，请坐下。从刚才小朋友熟练的动作，老师知
道你们都是讲卫生的好孩子。我们做的这些事都需要什么？（水）你们真聪明。
二、认识生活离不开水
请小朋友打开课本38页，今天我们来上——板书：我们的生活离不开水，孩子们一起来
读一读课题。
1、看，老师带来了水，仔细观察水是什么颜色？闻一闻水是什么味道？
2、课前我请孩子们回家调查自己家里，做哪些事都离不开水？现在拿出你们的调查报告，
四人一组，讨论一下：家里哪些事都离不开水？
师：除了小朋友们说的，家里还有很多很多的事都离不开水，我们看书上怎么说的，一
起读一读。（出课件）
3、家里离不开水，学校哪些事也离不开水？师生一起交流。
4、小组交流水的其他用处：除了家庭和学校用水之外，你还知道哪些地方，哪个行业要用
到水？
总结：无论在家里，还是在学校，无论各处各地，还是各行各业，我们人类都离不开水，
那么可爱的小动物能离开水吗？
过渡：今天我带来了水的好朋友呢，你们看他是谁呢？捧出金鱼缸（生回答金鱼）快来
跟金鱼打个招呼吧！
三、感受动植物离不开水。
1、动物离不开水
多漂亮的金鱼呀！你看看，他们在干什么呢？你觉得他的心情会怎样呢？小金鱼在
水里多自由、多快活呀！如果小金鱼离开水，会是怎样呢？
2、联系实际谈发现。说说平时你知道哪些小动物们需要水吗？
3、联系经验谈体会。你知道哪些植物也需要水？
4、师生感悟，升华主题。没有了水，植物不能生长，没有了水，动物不能生存，没
有了水，人们不能生活。一切的生命离不开水，水的作用真了不起呀！你还知道水有哪些别
的用处吗？
四、说一说水的作用
1、出课件灭火图，水可以用来干什么？（灭火）
你看,消防叔叔正拿着水管在紧张的灭火。
2、出课件插秧图，水又可以用来干什么？（插秧）
3、出课件小鱼图，水可以用来养鱼，你看，小鱼多开心啊！
4、出课件游泳池里需要水，水可以用来游泳，你看小朋友正在快乐地游泳。
5、出课件发电图，水可以用来干什么？（发电）这是我国三峡发电站，我们平时用的电大
部分都是利用水来发电的。
小结：看了这些图片，水的作用大不大呀？（大）
五、看一看，想一想，感知淡水资源的宝贵。
然而地球上被人类可利用的水资源却非常的少，看大屏幕 上图，这是我们生活的地方陆地，
这是海洋，海洋水不可以食用，海水是咸的，人类可饮用的水资源只有这么一点点，非常的
少。
1、我国是个缺水的国家，我国西部严重缺水，看，居民在排队领水，他们经常要排上一个
小时的长队才可以领到一桶水。
2、看课件，他们拉着马车到十公里之外的一处很小的泉眼里去打水。
3、看课件，这样的水你敢喝吗？（不敢）
可在缺水的地方，人们靠着这样的水来维持生命，千万别嫌这水脏啊！孩子们，若干年后从
这里舀起来的可能就是黄土，再也没有一滴水呀。
4、看课件，这是什么样的土地？地面上，没有植物，没有动物。
5、这是什么样的秧苗？（枯黄的秧苗）这是一片干涸的秧田，枯黄的秧苗预示着这一年颗
粒无收，农民心疼得流下了眼泪，一年的辛苦呀就这样付之东流。
6、假如没有水，还会发生什么可怕的事？（同桌讨论、讨论）
小结：没有了水植物不能生长，没有了水动物不能生存，没有了水人类不能生活，一切生命
都离不开水，然而水资源又是这么的少，所以我们要节约用水。
六、总结内容，拓展延伸 今天学了这节课你有什么收获？
七、画水激发孩子爱水
这是一滴普普通通的水，我们给它助于生命，请小朋友们拿起手中美丽的画笔，在纸上
为这一滴水设计一种可爱的水滴娃娃，看看哪些孩子对水的感情最深，最爱水。
板书设计
我们的生活离不开水
人类
动物 }离不开水——少——节约用水
植物