***小学**校本课程教案——读写绘教案
二、开始部分
1、观察封面，了解作者
（1） 师简介作者。
2、观察封面：你有什么好奇的或者疑问吗？
（生自由说）
师：让我们一起走进绘本„„
3、继续幻灯片：师讲述故事，引导学生观察图画。
三、基本部分：
师生共同阅读故事内容，分析理解关键情节
（一）问题一：那天晚上，受“薄饼事件”的启发，外公给我们讲了一个有史以来最好听的睡前故事。„„就到了一个名叫“吧唧吧唧”的小镇。
1、引导学生观察绘本颜色的变化。
2、质疑：为什么叫吧唧吧唧呢？你觉得这会是什么样子的一个小镇呢？（学生自由说）。
师：小镇到底是什么样子的呢？让我们一起走进小镇去看一看吧。
（二）问题二：晚餐时，下了羊排雨，下得时大时小，中间偶尔下些番茄酱。一阵豆子和烤土豆下过之后，天空渐渐转晴。最后一个诱人的大果冻在西方缓缓的落下。
师提问：同学们，如果你就是吧唧吧唧小镇的居民，你感觉这样的生活怎么样？（生自由说。）
（三）问题三：小镇居民的生活充满了美味，直到有一天，天气变遭了„„
1、引导学生仔细观察图画，问：这是吧唧吧唧消化报的消息，你看到了什么?（生自由说）
2、继续讲述故事。
（四）问题四；另一天早上，刮起了薄饼飓风，还下了一场枫糖暴雨，差点把小镇淹掉。一张巨大的薄饼盖住了整个学校，因为薄饼实在太重，没人能把它弄走，人们只好关闭了学校。
师：同学们，怎么办呢？（生自由说）
（五）问题五：孩子们又可以上学了，大人也开始在新大陆寻找合适的工作。对于他们来说，最大的变化必须去超市买吃的。他们看到食物被放在架子上，装在箱子、罐头和瓶子里，都觉得太奇怪了。肉都存放在冰箱里，而且煮熟了才能吃。除了雨和雪，天上不下别的东西；头顶的云不是用煎鸡蛋做的；再也不会有人被汉堡砸中。
而且，没有人敢回吧唧吧唧小镇去看看那儿怎么样了。他们太害怕了。” 师：孩子们，你们发现图画的变化了吗？（学生自由说）
故事结束了，色彩由五彩颜色渐渐变成了黑白，又回到了亨利他们的小房间里。
18、小镇居民的生活最大的变化就是：必须去商店买吃的。
以前呢？（吃的都是天上掉下来的，不用买）对于这样的变化，你有什么感受？（劳动得来的才可靠。劳动创造的生活才幸福。）
我和亨利一直听完了外公讲的故事。我还记得道晚安时他亲了我们。
四、结束部分：
1、出示幻灯片，继续讲述：
第二天早上起床的时候，我们发现窗外飘着雪花。
我们跑下楼去，用比平时快一倍的速度吃完了早饭，因为吃完后就可以跟外化去玩雪橇了。
雪橇很好玩，不过，当我们沿着山坡滑下的时候，觉得山顶上出现了一块巨大的黄油，好像还能闻到土豆泥的味道。
2、师：你觉得接下来会发生什么故事呢？
3、如果天空真的可以下我们想要的东西，你希望下点儿什么呢？
五、带领学生在此回顾故事内容
师：我们刚刚去到了吧唧吧唧小镇，看到了小镇居民生活的美好，还有天气变遭带来的灾难，还有人们重新开始新生活。我们感受到了不劳而获的生活是不可靠的，必须靠我们的劳动来争取幸福的生活。
想一想你日常生活中都会帮助爸爸妈妈做哪些劳动呢？（讨论，说一说）
五、写绘作业
1、把故事中你印象最深刻的情节画一画，写一写，
2、你觉得故事接下来会怎么发展呢？展开想象，画一画，写一写。
3、爱劳动的孩子，平时你都做过哪些力所能及的事情呢？画一画，写一写。
***小学**校本课程教案——读写绘教案
二、开始部分
1、观察封面，了解作者
（1） 师简介作者。
2、观察封面：你有什么好奇的或者疑问吗？
（生自由说）
师：让我们一起走进绘本„„
3、继续幻灯片：师讲述故事，引导学生观察图画。
三、基本部分：
师生共同阅读故事内容，分析理解关键情节
（一）问题一：那天晚上，受“薄饼事件”的启发，外公给我们讲了一个有史以来最好听的睡前故事。„„就到了一个名叫“吧唧吧唧”的小镇。
1、引导学生观察绘本颜色的变化。
2、质疑：为什么叫吧唧吧唧呢？你觉得这会是什么样子的一个小镇呢？（学生自由说）。
师：小镇到底是什么样子的呢？让我们一起走进小镇去看一看吧。
（二）问题二：晚餐时，下了羊排雨，下得时大时小，中间偶尔下些番茄酱。一阵豆子和烤土豆下过之后，天空渐渐转晴。最后一个诱人的大果冻在西方缓缓的落下。
师提问：同学们，如果你就是吧唧吧唧小镇的居民，你感觉这样的生活怎么样？（生自由说。）
（三）问题三：小镇居民的生活充满了美味，直到有一天，天气变遭了„„
1、引导学生仔细观察图画，问：这是吧唧吧唧消化报的消息，你看到了什么?（生自由说）
2、继续讲述故事。
（四）问题四；另一天早上，刮起了薄饼飓风，还下了一场枫糖暴雨，差点把小镇淹掉。一张巨大的薄饼盖住了整个学校，因为薄饼实在太重，没人能把它弄走，人们只好关闭了学校。
师：同学们，怎么办呢？（生自由说）
（五）问题五：孩子们又可以上学了，大人也开始在新大陆寻找合适的工作。对于他们来说，最大的变化必须去超市买吃的。他们看到食物被放在架子上，装在箱子、罐头和瓶子里，都觉得太奇怪了。肉都存放在冰箱里，而且煮熟了才能吃。除了雨和雪，天上不下别的东西；头顶的云不是用煎鸡蛋做的；再也不会有人被汉堡砸中。
而且，没有人敢回吧唧吧唧小镇去看看那儿怎么样了。他们太害怕了。” 师：孩子们，你们发现图画的变化了吗？（学生自由说）
故事结束了，色彩由五彩颜色渐渐变成了黑白，又回到了亨利他们的小房间里。
18、小镇居民的生活最大的变化就是：必须去商店买吃的。
以前呢？（吃的都是天上掉下来的，不用买）对于这样的变化，你有什么感受？（劳动得来的才可靠。劳动创造的生活才幸福。）
我和亨利一直听完了外公讲的故事。我还记得道晚安时他亲了我们。
四、结束部分：
1、出示幻灯片，继续讲述：
第二天早上起床的时候，我们发现窗外飘着雪花。
我们跑下楼去，用比平时快一倍的速度吃完了早饭，因为吃完后就可以跟外化去玩雪橇了。
雪橇很好玩，不过，当我们沿着山坡滑下的时候，觉得山顶上出现了一块巨大的黄油，好像还能闻到土豆泥的味道。
2、师：你觉得接下来会发生什么故事呢？
3、如果天空真的可以下我们想要的东西，你希望下点儿什么呢？
五、带领学生在此回顾故事内容
师：我们刚刚去到了吧唧吧唧小镇，看到了小镇居民生活的美好，还有天气变遭带来的灾难，还有人们重新开始新生活。我们感受到了不劳而获的生活是不可靠的，必须靠我们的劳动来争取幸福的生活。
想一想你日常生活中都会帮助爸爸妈妈做哪些劳动呢？（讨论，说一说）
五、写绘作业
1、把故事中你印象最深刻的情节画一画，写一写，
2、你觉得故事接下来会怎么发展呢？展开想象，画一画，写一写。
3、爱劳动的孩子，平时你都做过哪些力所能及的事情呢？画一画，写一写。