自卑的孩子需要老师耐心的期待
作者: 韩辉祖 (张掖市二班 ) 评论数/浏览数: 22 / 66 发表日期: 2013-12-18 10:04:28
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自卑感指因对自己的能力及某方面的心理品质的评价偏低,而产生的不如别人的一种消极自我信念。 案例分析:萍萍是我曾教过的一位初一年级女生,她长得又高又胖但眼睛有点小,有点其貌不扬。平时不爱说话,情绪低落。她神情沮丧地说:“我已经很努力了,但学习还是很差,而且学习中遇到问题我既不敢问同学,也不敢问老师,怕他们取笑我。除了一名留级生外,班上就属我最差了,我真笨。”我隐隐感到萍萍的心里存在着一些不合理的信念。
随着深入的了解,萍萍含泪告诉了我一件痛苦的往事,这件事在心里不停地困扰着她:小学一年级期末,母亲接她回家,她数学考试得了88分,担心她父亲责骂,便央求来校接她的母亲不要告诉父亲,但还是被父亲翻出了考试卷。父亲非常生气,粗暴地骂了她,给她幼小的心灵留下了阴影,认为自己是一个成绩差的坏孩子,给父母丢脸了。父亲的严厉和粗暴留给小女孩心里的是长久地伤痛,自己成绩差,脑子笨的自我标签凝固为她的消极信念。如何解开她的这个心结是帮助她走出自卑的关键。
对萍萍的心理辅导要做到以下几点:
1.设法让其改变错误信念,建立客观自我评价意识。容易自卑的学生都在一定程度上存在错误的信念。把事物的负面情绪无限扩大化,对自己能力看法凝固化,这些都是思维绝对化和片面化的表现。要视学生的具体情况,找出他们的错误认知,使其挑战错误信念,建立理性信念。
2.帮助她做到正视挫折,合理归因。不要把失败归结于能力不足,而应该归结为努力不够,进而克服自卑心理。
3.做到自我激励,学会自我欣赏。自我激励是一种积极的心理暗示。老师要帮助学生学会发现和赞美自己的长处,肯定自己的价值,帮助学生获得自信,摆脱自卑的阴影。
4.亲情的温暖。 家庭氛围是和谐、快乐的,孩子内心也会是快乐的,她才愿意表达自己的想法,表露自己的感情,有助于打开郁结的情绪,消除内心的孤独。对于萍萍的家庭而言,家长需要深刻认识自己在教育孩子方面的不足,学会包容和赏识,只有包容了孩子的缺点,才更容易看到他们的优点。为孩子创造一个
和睦的家庭氛围,让她感受到亲情的温暖,从而增强她战胜困难的自信心。
5.最后一点很关键,教师要有耐心的期待。教师和家长是学生最重要的社会支持,而学生大部分的时间在学校,与老师、同学在一起。因此,教师要多关心,多支持,多鼓励容易自卑的学生,对这些学生尤其要有耐心的期待、呵护。一个期待的眼神,或许对他来说就是一滴甘露,会滋润她的心田;一句赞美的话,就会激起她成功的渴望;一次很小的表扬,或许就是她告别自卑,迈向自信的开始。教学过程中教师不仅要注重教给学生知识,更应该发现学生身上的闪光点,赏识、信任他们的能力,用他们的闪光点照亮他们前行的路。人是在战胜自卑、建立自信的过程中成长的。
自卑的孩子需要老师耐心的期待
作者: 韩辉祖 (张掖市二班 ) 评论数/浏览数: 22 / 66 发表日期: 2013-12-18 10:04:28
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自卑感指因对自己的能力及某方面的心理品质的评价偏低,而产生的不如别人的一种消极自我信念。 案例分析:萍萍是我曾教过的一位初一年级女生,她长得又高又胖但眼睛有点小,有点其貌不扬。平时不爱说话,情绪低落。她神情沮丧地说:“我已经很努力了,但学习还是很差,而且学习中遇到问题我既不敢问同学,也不敢问老师,怕他们取笑我。除了一名留级生外,班上就属我最差了,我真笨。”我隐隐感到萍萍的心里存在着一些不合理的信念。
随着深入的了解,萍萍含泪告诉了我一件痛苦的往事,这件事在心里不停地困扰着她:小学一年级期末,母亲接她回家,她数学考试得了88分,担心她父亲责骂,便央求来校接她的母亲不要告诉父亲,但还是被父亲翻出了考试卷。父亲非常生气,粗暴地骂了她,给她幼小的心灵留下了阴影,认为自己是一个成绩差的坏孩子,给父母丢脸了。父亲的严厉和粗暴留给小女孩心里的是长久地伤痛,自己成绩差,脑子笨的自我标签凝固为她的消极信念。如何解开她的这个心结是帮助她走出自卑的关键。
对萍萍的心理辅导要做到以下几点:
1.设法让其改变错误信念,建立客观自我评价意识。容易自卑的学生都在一定程度上存在错误的信念。把事物的负面情绪无限扩大化,对自己能力看法凝固化,这些都是思维绝对化和片面化的表现。要视学生的具体情况,找出他们的错误认知,使其挑战错误信念,建立理性信念。
2.帮助她做到正视挫折,合理归因。不要把失败归结于能力不足,而应该归结为努力不够,进而克服自卑心理。
3.做到自我激励,学会自我欣赏。自我激励是一种积极的心理暗示。老师要帮助学生学会发现和赞美自己的长处,肯定自己的价值,帮助学生获得自信,摆脱自卑的阴影。
4.亲情的温暖。 家庭氛围是和谐、快乐的,孩子内心也会是快乐的,她才愿意表达自己的想法,表露自己的感情,有助于打开郁结的情绪,消除内心的孤独。对于萍萍的家庭而言,家长需要深刻认识自己在教育孩子方面的不足,学会包容和赏识,只有包容了孩子的缺点,才更容易看到他们的优点。为孩子创造一个
和睦的家庭氛围,让她感受到亲情的温暖,从而增强她战胜困难的自信心。
5.最后一点很关键,教师要有耐心的期待。教师和家长是学生最重要的社会支持,而学生大部分的时间在学校,与老师、同学在一起。因此,教师要多关心,多支持,多鼓励容易自卑的学生,对这些学生尤其要有耐心的期待、呵护。一个期待的眼神,或许对他来说就是一滴甘露,会滋润她的心田;一句赞美的话,就会激起她成功的渴望;一次很小的表扬,或许就是她告别自卑,迈向自信的开始。教学过程中教师不仅要注重教给学生知识,更应该发现学生身上的闪光点,赏识、信任他们的能力,用他们的闪光点照亮他们前行的路。人是在战胜自卑、建立自信的过程中成长的。