四年级语文园地六 导学案
一、预习
〈1〉我会写
shǐ shuài mǐ dǎo cháo 装（ ） （ ）领 （ ）食 （ ）衣 归 （ ） mián yǘn lǜ guān jǜn 催（ ） （ ）田 白（ ） 鸡（ ）花 （ ）马
〈2〉我会填
极目远（ ） 辽阔无（ ） 芽（ ）初（ ） （ ）肥体壮 （ ）（ ）自得 天高地（ ） 〈3〉本单元我们学会了三首描写田园风光的古诗，你还积累了哪些这样的诗句，你会填吗？
1、采菊东篱下，
2、 ，夜静春山空。
3、竹外桃花三两枝， 。
4、 ，青草池塘处处蛙。
5、鹅湖山下稻粱肥， 。
6、 ，月明荞麦花如雪。
〈4〉读下面的句子，注意加点的部分
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
3、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲的欣赏着这属于他们自己的王国。
〈1〉我发现句子中带点的部
分 。 〈2〉根据你的发现你能再仿写两句这样的句子吗？ 。
二、口语交际轻松亭
1、听我说要求
说说你对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜索到的图片和文字资料，
还可以谈谈你在田园活动中的见闻或趣事等等。
2、试试这样做
对自己综合行学习的成果加以整理，做好交流准备，然后以小组为单位
进行互说互评，互相感染启发。再选出有代表性的收获在班上进行汇报、交流
，共同评议，最后在交流的基础上把自己想写的内容写下来，写的内容可以
是自己经历的、听到的、看到或想到的，可以是景物、人、事，也可使自己的感受或体会。
3、我会这样说
三、习作快乐园
1、教你露一手
〈1〉回忆综合性学习过程，把握感受最深的内容，
确定写作材料
〈2〉动手前读读收集的优美词句。
〈3〉学习本组课文作者抓住生活中最平凡的事物，最普通的场景来展现乡村生活
〈4〉写完后认真读一读、改一改。
2、我要显身手：
今天，就让我们一起把自己在综合性学习过程中最想写的内容写下来吧！ 。
四年级语文园地六 导学案
一、预习
〈1〉我会写
shǐ shuài mǐ dǎo cháo 装（ ） （ ）领 （ ）食 （ ）衣 归 （ ） mián yǘn lǜ guān jǜn 催（ ） （ ）田 白（ ） 鸡（ ）花 （ ）马
〈2〉我会填
极目远（ ） 辽阔无（ ） 芽（ ）初（ ） （ ）肥体壮 （ ）（ ）自得 天高地（ ） 〈3〉本单元我们学会了三首描写田园风光的古诗，你还积累了哪些这样的诗句，你会填吗？
1、采菊东篱下，
2、 ，夜静春山空。
3、竹外桃花三两枝， 。
4、 ，青草池塘处处蛙。
5、鹅湖山下稻粱肥， 。
6、 ，月明荞麦花如雪。
〈4〉读下面的句子，注意加点的部分
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
3、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲的欣赏着这属于他们自己的王国。
〈1〉我发现句子中带点的部
分 。 〈2〉根据你的发现你能再仿写两句这样的句子吗？ 。
二、口语交际轻松亭
1、听我说要求
说说你对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜索到的图片和文字资料，
还可以谈谈你在田园活动中的见闻或趣事等等。
2、试试这样做
对自己综合行学习的成果加以整理，做好交流准备，然后以小组为单位
进行互说互评，互相感染启发。再选出有代表性的收获在班上进行汇报、交流
，共同评议，最后在交流的基础上把自己想写的内容写下来，写的内容可以
是自己经历的、听到的、看到或想到的，可以是景物、人、事，也可使自己的感受或体会。
3、我会这样说
三、习作快乐园
1、教你露一手
〈1〉回忆综合性学习过程，把握感受最深的内容，
确定写作材料
〈2〉动手前读读收集的优美词句。
〈3〉学习本组课文作者抓住生活中最平凡的事物，最普通的场景来展现乡村生活
〈4〉写完后认真读一读、改一改。
2、我要显身手：
今天，就让我们一起把自己在综合性学习过程中最想写的内容写下来吧！ 。