教学目标：
1、学生在“找秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。
3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教具准备：多媒体课件、电子琴、
教学过程：
一、师生问好！
4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || 师： 同学 们 同学 们 早 上 好！
生： 程老 师 程老 师 早 上 好！
二、秘密藏节奏
1、导入：同学们，你们有小秘密吗？愿意将秘密告诉老师和周围的同学吗？
2、“找秘密，送秘密”游戏
我和同学们一样也有个小秘密，但是，我把它藏在了一个游戏中，聪明能干的孩子就能发现他 。
这个游戏怎么玩呢？听好要求：秘密藏在黑条中，老师提示完之后，你再猜这个秘密是什么。
一起来听听老师的小秘密吧！
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || （出示带黑条的节奏）
3、一起分享老师的秘密。出示完整的节奏。
三、秘密藏旋律
1、导入：秘密不仅可以藏在节奏中，还可以藏在这里，看谁能领会老师的秘密。
1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. ||
2、一起分享老师的秘密。出示完整的旋律。
四、秘密藏橘子
（一）学唱歌曲前8小节
1、导入：老师把音乐的秘密送给了你们，听听下面这些小朋友把秘密藏在了哪里？他们又是怎样送给老师的？
2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。
从橘子的味道入手，让学生猜猜他们藏了什么秘密；
现在让我们也把秘密像他们一样，藏在“橘子”中吧？ 从“悄悄地”体会小朋友们的心情。
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
4、创编歌词。
我们还可以把我们的秘密藏在哪？送给老师呢？试着唱一唱！
（二）学唱歌曲后8小节
1、当他们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情会怎么样呢？他们希望老师知道秘密吗？
我们一起先来听听他们藏秘密后的心情
2、快把我们的心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。 合着音乐学唱后8小节。
难点乐句的模唱学习！
用急切的心情唱唱歌曲！
（三）全曲连唱
1、让我们把这两段歌曲连起来唱一唱吧！出示整首歌曲的内容。
2、让我们来合作唱这首歌曲（师生合作）
3、生生合作唱
4、全体唱
（四）揭示歌曲题目
1、同学们唱的多甜啊，这么甜蜜的歌曲，题目是什么呢？
2、出示课题——《甜甜的秘密》
五、秘密藏信件
1、有很多很多的同学长大了，毕业了，离开了学校！但他们始终都没有忘记自己的老师！他们是怎样把心中的秘密告诉远方的恩师的呢？让我们仔细地听一听。
听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容
师：他们把秘密藏在了信件中。
2、在音乐中朗诵歌词。体会他们的心情。
3、复听《飞来的花瓣》。我们国家的领导人也在看望恩师。
六、秘密送老师
学了这首《甜甜的秘密》，你想对老师说些什么呢？我们把这些秘密写在小纸条上，再送给老师吧！
教学目标：
1、学生在“找秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。
3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教具准备：多媒体课件、电子琴、
教学过程：
一、师生问好！
4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || 师： 同学 们 同学 们 早 上 好！
生： 程老 师 程老 师 早 上 好！
二、秘密藏节奏
1、导入：同学们，你们有小秘密吗？愿意将秘密告诉老师和周围的同学吗？
2、“找秘密，送秘密”游戏
我和同学们一样也有个小秘密，但是，我把它藏在了一个游戏中，聪明能干的孩子就能发现他 。
这个游戏怎么玩呢？听好要求：秘密藏在黑条中，老师提示完之后，你再猜这个秘密是什么。
一起来听听老师的小秘密吧！
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || （出示带黑条的节奏）
3、一起分享老师的秘密。出示完整的节奏。
三、秘密藏旋律
1、导入：秘密不仅可以藏在节奏中，还可以藏在这里，看谁能领会老师的秘密。
1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. ||
2、一起分享老师的秘密。出示完整的旋律。
四、秘密藏橘子
（一）学唱歌曲前8小节
1、导入：老师把音乐的秘密送给了你们，听听下面这些小朋友把秘密藏在了哪里？他们又是怎样送给老师的？
2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。
从橘子的味道入手，让学生猜猜他们藏了什么秘密；
现在让我们也把秘密像他们一样，藏在“橘子”中吧？ 从“悄悄地”体会小朋友们的心情。
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
4、创编歌词。
我们还可以把我们的秘密藏在哪？送给老师呢？试着唱一唱！
（二）学唱歌曲后8小节
1、当他们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情会怎么样呢？他们希望老师知道秘密吗？
我们一起先来听听他们藏秘密后的心情
2、快把我们的心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。 合着音乐学唱后8小节。
难点乐句的模唱学习！
用急切的心情唱唱歌曲！
（三）全曲连唱
1、让我们把这两段歌曲连起来唱一唱吧！出示整首歌曲的内容。
2、让我们来合作唱这首歌曲（师生合作）
3、生生合作唱
4、全体唱
（四）揭示歌曲题目
1、同学们唱的多甜啊，这么甜蜜的歌曲，题目是什么呢？
2、出示课题——《甜甜的秘密》
五、秘密藏信件
1、有很多很多的同学长大了，毕业了，离开了学校！但他们始终都没有忘记自己的老师！他们是怎样把心中的秘密告诉远方的恩师的呢？让我们仔细地听一听。
听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容
师：他们把秘密藏在了信件中。
2、在音乐中朗诵歌词。体会他们的心情。
3、复听《飞来的花瓣》。我们国家的领导人也在看望恩师。
六、秘密送老师
学了这首《甜甜的秘密》，你想对老师说些什么呢？我们把这些秘密写在小纸条上，再送给老师吧！