羊里中学初中英语组第二学期工作计划
一、工作指导思想：
新学期即将开始，本学期我校初中英语教研组将以课程标准为为核心，对本学科课程标准的再解读充分挖掘英语学科的育人价值，坚持以提高课堂教学效益，以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展; 以教学工作为中心，结合三课四步教学法个性化课堂的构建，侧重提升我校教学质量，更快、更科学地提高课堂效率；以减轻学生课业负担为目的，加大课堂有效教学的步伐，提高和维护广大学生学习英语的积极性，从而促进学校教学质量全面提高。克服困难，发扬优势，明确本学科的学科价值，围绕学科价值制定出下学期的工作基本思路。
二、工作重点和工作任务：
1、认真学习教育教学理论，努力提升教师素质。
组织全组教师认真学习课程标准，深入进行课程标准的教学研究，切实转变教学观念，加强教研组和备课组建设。认真落实教学常规管理，配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设，提高教师理论素养和教学水平。组织教师进一步学习新课程标准，学习新的教育教学新的理论，学习外语教学改革的经验和做法，使全体教师切实转变教育观念，不仅仅传授知识，更重要的是教会学生学习的方法，培养学生学习的能力。
教师要善于向他人学习，不断学习与提高，因此要珍惜各级各类的培训的机会，学会自我反思，争做可持续发展的研究型教师。我校外语组青年教师比例较高，年轻教师要虚心学习，学习老教师兢兢业业的工作态度，学习他们驾驭课堂、处理教材的能力，学习他们娴熟的教学方法，使自己尽快地成为一名优秀的青年教师，对于各年级较为薄弱的班级，备课组长要加强听课和指导，尽快缩小班级的差距。
加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
2、加强备课组建设。
各年段目标 ：
初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时帮助学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期继续使用新教材。要以“vacabulary Reading 、Grammar 、writing 、Main task”为重点研究对象进行教学重点、难点及教学模式的探讨，致力于提高学生口头表达能力，同时不放松听力的训练和培养。上好每周口语课，积极参与每周英语角，抓住一切机会提高英语口语。以控制低分率，提高及格率为目标。
初二年级组要以控制两极分化，关注学生发展，延续其学英语的兴趣为目标，侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。本学期以“Reading 、Grammar 、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学模式的探讨，尤其是作文的教学，要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学情的、注重学生语言能力培养的路来，做到每个单元清任务，努力研究中考作文，现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功，基础打好了，中考时水到渠成。发挥初二学生基础好的语言优势，鼓励更多的学生参与到英语角活动并能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况，根据教学内容加强阶段性测试。
组织初三初四教师认真研究2013十七城市中考卷，研究课程标准。认真对待期末的区统一测试。本年度初三初四毕业班将面临电脑阅卷，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行答题卡培训和模拟测试，并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三初四毕业班的工作研究，加强初三初四考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
3、加强课堂教学研究。
课前即时教研时间 ----前课堂教学研究：加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，备课时充分发挥各自的特长，优势互补，努力将大家的智慧体现在每一节课上。
课堂即时教研-----课堂教学研究：全组教师要按照计划，有目的地开展研究课，初一、初二要重点研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课，达到相互学习共同提高的目的。初一、初二年级的青年教师要加强听课，加强研究，要以如何提高课堂教学效果进行研究，加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流，提高整体英语教学质量。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。
后课堂教学研究：实行有效作业，杜绝浪费学生时间的无效学案作业。切实抓好有效学案和作业，珍惜学生的时间，各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课时的作业，作业布置要有针对性，同时满足不同层次学生的巩固需求，杜绝随意，力争做到省时有效，布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务，多为学生综合水平和能力的提高考虑，不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况，英语学科的特殊性，各教师要有奉献精神，利用一切可利用的时间加强对学生的个别辅导，发现问题及时处理，最大限度发挥学生潜能，追求效果最优化。
4、认真完成区校布置的各项工作。
（1）积极认真准备区学科带头人、优质论文、区级公开课。
（2）协助外教做好各个年级的英语节各项工作 。
（3）按照英语教研室的精神，开展好阅读拓展课程的开展。
三、具体工作安排：
二月份：1、制定教研组、备课组工作计划。
2、检查各备课组的学案及集体备课情况。
3、开好个性化课堂的构建。
4、研究期末各班级情况，相关教师思考具体措施。
三月份：1、各备课组研究本年段英语质量调控措施，最好具体到班级。
2、四个级部抓好阅读和词汇竞赛。
3、初三初四年级结束新课并抓好测试各项准备工作，有计划、有目标完成各项任务。
4、开展教师学唱英语歌活动。
5、初四老师开设校级讲座：谈初四有效复习。
四月份：
1、继续学习新课程标准，规范英语教师的课堂教学,加强针对性，减少教学的随意
性。
2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。
3、各备课组做好质量分析。
4、四个年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动
五月份：
1、组织教师参加区上课比赛和学科带头人评选活动。
六月份：
1、抓好期末复习工作。
2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。
3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。
新学期我们将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什么缺失。苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初四毕业班的工作研究，争取在2014的中考中争创佳绩,初一和初二、初三年级在原有基础上有较大推进。 过去的一年我们付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我们不管困难如何之大，我们都将一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑战。
羊里中学初中英语组第二学期工作计划
一、工作指导思想：
新学期即将开始，本学期我校初中英语教研组将以课程标准为为核心，对本学科课程标准的再解读充分挖掘英语学科的育人价值，坚持以提高课堂教学效益，以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展; 以教学工作为中心，结合三课四步教学法个性化课堂的构建，侧重提升我校教学质量，更快、更科学地提高课堂效率；以减轻学生课业负担为目的，加大课堂有效教学的步伐，提高和维护广大学生学习英语的积极性，从而促进学校教学质量全面提高。克服困难，发扬优势，明确本学科的学科价值，围绕学科价值制定出下学期的工作基本思路。
二、工作重点和工作任务：
1、认真学习教育教学理论，努力提升教师素质。
组织全组教师认真学习课程标准，深入进行课程标准的教学研究，切实转变教学观念，加强教研组和备课组建设。认真落实教学常规管理，配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设，提高教师理论素养和教学水平。组织教师进一步学习新课程标准，学习新的教育教学新的理论，学习外语教学改革的经验和做法，使全体教师切实转变教育观念，不仅仅传授知识，更重要的是教会学生学习的方法，培养学生学习的能力。
教师要善于向他人学习，不断学习与提高，因此要珍惜各级各类的培训的机会，学会自我反思，争做可持续发展的研究型教师。我校外语组青年教师比例较高，年轻教师要虚心学习，学习老教师兢兢业业的工作态度，学习他们驾驭课堂、处理教材的能力，学习他们娴熟的教学方法，使自己尽快地成为一名优秀的青年教师，对于各年级较为薄弱的班级，备课组长要加强听课和指导，尽快缩小班级的差距。
加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
2、加强备课组建设。
各年段目标 ：
初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时帮助学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期继续使用新教材。要以“vacabulary Reading 、Grammar 、writing 、Main task”为重点研究对象进行教学重点、难点及教学模式的探讨，致力于提高学生口头表达能力，同时不放松听力的训练和培养。上好每周口语课，积极参与每周英语角，抓住一切机会提高英语口语。以控制低分率，提高及格率为目标。
初二年级组要以控制两极分化，关注学生发展，延续其学英语的兴趣为目标，侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。本学期以“Reading 、Grammar 、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学模式的探讨，尤其是作文的教学，要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学情的、注重学生语言能力培养的路来，做到每个单元清任务，努力研究中考作文，现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功，基础打好了，中考时水到渠成。发挥初二学生基础好的语言优势，鼓励更多的学生参与到英语角活动并能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况，根据教学内容加强阶段性测试。
组织初三初四教师认真研究2013十七城市中考卷，研究课程标准。认真对待期末的区统一测试。本年度初三初四毕业班将面临电脑阅卷，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行答题卡培训和模拟测试，并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三初四毕业班的工作研究，加强初三初四考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
3、加强课堂教学研究。
课前即时教研时间 ----前课堂教学研究：加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，备课时充分发挥各自的特长，优势互补，努力将大家的智慧体现在每一节课上。
课堂即时教研-----课堂教学研究：全组教师要按照计划，有目的地开展研究课，初一、初二要重点研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课，达到相互学习共同提高的目的。初一、初二年级的青年教师要加强听课，加强研究，要以如何提高课堂教学效果进行研究，加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流，提高整体英语教学质量。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。
后课堂教学研究：实行有效作业，杜绝浪费学生时间的无效学案作业。切实抓好有效学案和作业，珍惜学生的时间，各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课时的作业，作业布置要有针对性，同时满足不同层次学生的巩固需求，杜绝随意，力争做到省时有效，布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务，多为学生综合水平和能力的提高考虑，不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况，英语学科的特殊性，各教师要有奉献精神，利用一切可利用的时间加强对学生的个别辅导，发现问题及时处理，最大限度发挥学生潜能，追求效果最优化。
4、认真完成区校布置的各项工作。
（1）积极认真准备区学科带头人、优质论文、区级公开课。
（2）协助外教做好各个年级的英语节各项工作 。
（3）按照英语教研室的精神，开展好阅读拓展课程的开展。
三、具体工作安排：
二月份：1、制定教研组、备课组工作计划。
2、检查各备课组的学案及集体备课情况。
3、开好个性化课堂的构建。
4、研究期末各班级情况，相关教师思考具体措施。
三月份：1、各备课组研究本年段英语质量调控措施，最好具体到班级。
2、四个级部抓好阅读和词汇竞赛。
3、初三初四年级结束新课并抓好测试各项准备工作，有计划、有目标完成各项任务。
4、开展教师学唱英语歌活动。
5、初四老师开设校级讲座：谈初四有效复习。
四月份：
1、继续学习新课程标准，规范英语教师的课堂教学,加强针对性，减少教学的随意
性。
2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。
3、各备课组做好质量分析。
4、四个年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动
五月份：
1、组织教师参加区上课比赛和学科带头人评选活动。
六月份：
1、抓好期末复习工作。
2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。
3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。
新学期我们将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什么缺失。苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初四毕业班的工作研究，争取在2014的中考中争创佳绩,初一和初二、初三年级在原有基础上有较大推进。 过去的一年我们付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我们不管困难如何之大，我们都将一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑战。