考研 全国师范类院校排行榜单
首先我们这一讲学硕的二级学科，如今的考学硕的人还是比较多的，这些同学他们比较看重各个学校里面都有的方向，有这样几类：
第一类是教育学原理；第二类是大家都认为比较火的课程与教学论；第三类也是大家认为比较火的学前教育；第四类的考的比较多的，有比较教育学、教育管理还有教育史，有些学校会开设职业教育、特殊教育、教师教育等等，那我把这几类分别来讲一下。
学生在最终找工作的时候，不会因为你是学教育学原理的，我就只招原理的人，你是学课程与教学论的，我就只招课程教学论的人，不是这样子的。这些不同的类别或者说的一级学科，一级学科就是教育学，二级学科就是我们刚才讲过的教育原理、课程与教学论、学前教育，二级学科仅仅是在教育学领域里，我选择的更针对性的一些小领域进行研究，因为我们在研究生阶段所做的最后的论文，是要有自己具体的研究领域的。
如果我是选择教育学原理，我几乎完全是对于目前在教育的很多现象和问题当中找出些问题来，进行一些原理或者理论性的一些分析。有人会专门来研究教育哲学，也就是说从哲学的角度来研究教育，有些人会选择德育领域，专门研究德育。不少的人还会发现有家庭教育，也就是说专门研究家庭教育当中的这些事情。我们还会看到教育文化学、教育社会学、教育人类学，说白了，他们着重想研究的是社会当中的一些教育现象。你也会看到有人在研究教育法，叫做教育法学，或者教育政治学，也就是交叉学科。这种交叉学科也是比较多的。如果选择整个教学原理，不管选择哪些方向，几乎将来更容易胜任高等院校里的相关工作，因为是做基本理论研究的。但是并不说明它仅仅局限于研究工作，还会有很多人很好的研究工具，会去出版社，也会走向学校学课程与教学论，甚至去研究战史或者比较教育的相关内容。
什么是课程与教学论呢？顾名思义，专门研究中小学里面各个学科里的课程和教学当中的内容的。请大家注意，有些学校有一个专门的研究方向叫做学校咨询，或者叫健康咨询。有些学校会把它放到学校课程与教学论总方向当中去，有的学校会单独提出来作为独立的一个学科进行招生，我认为区别都不大。那为什么有的学校喜欢把学校咨询或者心理健康教育纳入到课程与教学论里面呢？因为在学校里面，我们除了要给大家教数学、语文等等这些学科之外，还必须要服务于大家的心理健康，所以很多学校会把心理健康纳入到课程与教学论之下。也有的学校把心理健康纳入到教育学原理之下，我认为都没有关系。如果说我就是一个对心理健康感兴趣的人，我就可以去选择具体的方向。
下面说一下学前教育，学前教育在很多学校大体分为几类：一类是幼儿园的相关游戏，是的，游戏是一个单独的研究主题，还有就是幼儿园的课程与教学、幼儿心理。这几类在大多数学校里面都能够看到具体的分类。其中还会有一些，比如说学前教育政策研究、学前教育的基本理论，像这样一些政策研究基本理论只是针对学龄前儿童这个阶段进行的理论性的相关研究。如果大家要问我哪些是幼儿园的老师或者将来开幼儿园，或者开个早教中心更能用上的相关知识呢？那当属幼儿心理以及幼儿的课程与教学论或者幼儿游戏，这些在具体的实践当中使用会更多一些。学前教育报名也是非常火爆的，需要考分很高，各个学校的学前教育几乎招生都是很紧俏。
除此之外，比较教育学，就是专门从比较的视野来进行研究。我可以用比较的方法来研究不同国家的教育家理论思想，可以用比较的方法研究各种国家基础教育，还可以研究不同
国家的高等教育，我还可以去研究各个国家不同的思潮，总之，我所使用的研究视角是比较的时候，我们所进行的这个领域就是比较教育学。这一条并不是说我一个学学前教育的人，我就不能用比较的方法，照样可以使用。比如说我在读研究生的时候，我读的这个幼儿的心理发展，或者课程与教学论，那我在我的研究论文上，可以从比较的视角来研究中美幼儿的教学。比较只是一个视角，它在任何一个个方向你都可以使用的方法。
高等教育学，就是专门研究高等教育这个领域里面，什么高等教育里面的比较，高等教育的管理，高等教育的理念，高等教育的学生的事务，包括老师的管理，都可以属于高等教育的具体范畴。
大家还会看到成人教育学或者职业教育学，他们之间具体划分不大，那么很多学生都不愿意去考职教或者成人教育，觉得在社会上的适用面比较低，所以他们相对而言来讲可以说是冷门，报考的不是那么特别的火热。
特殊教育，顾名思义，就是针对特殊儿童进行的教育，我们国家把特殊儿童分为两类，一类是智力超常，一类是智力上有障碍，或者说在各种器官上有障碍。比如说，聋哑儿童等等。如果大家选择特殊教育的话，将来就是为各种发展障碍的儿童进行教育的这样一个领域，很多人不愿意来从事，为什么呢？因为教学是比较累的，老师工作非常辛苦，学生才能够去领悟。所以，特殊教育报的人也不是特别的多，特殊教育它的专业性还很强。那如果你想将来为特殊教育的儿童做出自己的贡献，那么大家就可以专学特殊教育。特殊教育在就业上，老师的工资还是很高的，教师就业很好。
除此之外，大家还经常碰到教师教育，顾名思义，就是研究教师教育这个领域的。远程教育，顾名思义，就是研究互联网教育。教育管理，那就是研究教育管理。教育测量，那就是专门教你如何使用调查问卷，一些量化研究方法研究教育的这么一个领域，它的专业性比较强。
以上我几乎把各个学校有可能会出现的领域都给大家讲了一遍。好多同学年年都会问：老师也说我应该选哪个方向呢？教育管理好，还是比较教育好呢？没有这方面的限制。我认为准确的是看你的兴趣在哪里。
在我们刚才介绍的诸多的方向当中，只有学前教育和课程教学论，非常火热。它确实是就业相对而讲更好，而且报名的人多，分数线就会被抬高。而其他专业，相互之间没有一个特别大的一个差异。如果说在今年，我报了一个华中师大，有可能是整个各个教育学内部统一划线，也有可能是教育学的各个方向上单独划线。而今年报教育学原理的人特别多，就有可能把教育学原理的分数抬上去，这就是大家所谓的，在考研的某个学科上会“过大年”，或者会“过小年”的这么一种俗称。
我希望大家，第一按照自己的兴趣来报考，除了兴趣之外的，那就是特别知道一下课程教学论和这个学前教育比较热，我可能需要单独思考。其他专业，我觉得大家没有什么要顾虑的相关内容。
如果我要想考这个比较教育，分为三个方向，第一是教育领导和管理的比较，第二是基础教育的比较，第三是高等教育的比较，该选择哪个呢？按兴趣选。很多东西，一到具体的方向来讲，都是按兴趣去选择。
最后一点，我们选择这个方向的时候，你不能仅仅围绕的是“好考就来考它”。好考你考上还有个问题，我能不能将就下来这个专业2到3年的学习，几乎这个专业应该首先是按照我的兴趣，大体是将来我想研究的一个领域，否则的话读研究生是非常困难的。大家也不要完全为了好好去考研，世界上不存在真正好做的事情，也可能大家都认为教师教育好考，也可能今年很多同学都这么认为，这个专业的分数就会被抬上去，所以每个人在选择方向的时候，尽可能的按照自己的喜欢来报考，才是最重要的。
再提醒大家一下，如果我选择了高等教育，不代表着我不能去职业学校工作，如果我专
门报了教师教育，不代表着我不能从事比较教育的工作。如果我学的是外国教育史，也不代表着我将来不能做学前教育的相关工作。如果我学教育史的过程当中，我的研究是国外的一些学前教育的历史的综述研究，我几乎就有可能在读博的时候跳板到学前教育，所以他们之间内部是相通的。最后找工作的过程当中，是按照教育学的一级学科来进行找工作，除非你是完全想做相应领域的理论性的工作，才会有针对各个方向上去。其实，其他方面我们都是按教育学在找工作，各个专业内部除了特别特殊的一些之外，没有什么其他的变化。比如说特殊教育，那肯定是为特教服务，学前教育肯定是为学龄前儿童服务了，其他的我认为差别不大。
希望大家能够明白我们的这些内容，你可能在今天的讲解当中我没有找到教育史。那也是一个方向，确实报考的人不是特别的多，教育史在很多学校，分为中教史和外教史，大家考研都会考到中外教育史，你也可以根据自己的兴趣去进行选择。希望学硕的同学能够明白这些专业是干什么的，而该在报考的时候怎么思考。
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首先我们这一讲学硕的二级学科，如今的考学硕的人还是比较多的，这些同学他们比较看重各个学校里面都有的方向，有这样几类：
第一类是教育学原理；第二类是大家都认为比较火的课程与教学论；第三类也是大家认为比较火的学前教育；第四类的考的比较多的，有比较教育学、教育管理还有教育史，有些学校会开设职业教育、特殊教育、教师教育等等，那我把这几类分别来讲一下。
学生在最终找工作的时候，不会因为你是学教育学原理的，我就只招原理的人，你是学课程与教学论的，我就只招课程教学论的人，不是这样子的。这些不同的类别或者说的一级学科，一级学科就是教育学，二级学科就是我们刚才讲过的教育原理、课程与教学论、学前教育，二级学科仅仅是在教育学领域里，我选择的更针对性的一些小领域进行研究，因为我们在研究生阶段所做的最后的论文，是要有自己具体的研究领域的。
如果我是选择教育学原理，我几乎完全是对于目前在教育的很多现象和问题当中找出些问题来，进行一些原理或者理论性的一些分析。有人会专门来研究教育哲学，也就是说从哲学的角度来研究教育，有些人会选择德育领域，专门研究德育。不少的人还会发现有家庭教育，也就是说专门研究家庭教育当中的这些事情。我们还会看到教育文化学、教育社会学、教育人类学，说白了，他们着重想研究的是社会当中的一些教育现象。你也会看到有人在研究教育法，叫做教育法学，或者教育政治学，也就是交叉学科。这种交叉学科也是比较多的。如果选择整个教学原理，不管选择哪些方向，几乎将来更容易胜任高等院校里的相关工作，因为是做基本理论研究的。但是并不说明它仅仅局限于研究工作，还会有很多人很好的研究工具，会去出版社，也会走向学校学课程与教学论，甚至去研究战史或者比较教育的相关内容。
什么是课程与教学论呢？顾名思义，专门研究中小学里面各个学科里的课程和教学当中的内容的。请大家注意，有些学校有一个专门的研究方向叫做学校咨询，或者叫健康咨询。有些学校会把它放到学校课程与教学论总方向当中去，有的学校会单独提出来作为独立的一个学科进行招生，我认为区别都不大。那为什么有的学校喜欢把学校咨询或者心理健康教育纳入到课程与教学论里面呢？因为在学校里面，我们除了要给大家教数学、语文等等这些学科之外，还必须要服务于大家的心理健康，所以很多学校会把心理健康纳入到课程与教学论之下。也有的学校把心理健康纳入到教育学原理之下，我认为都没有关系。如果说我就是一个对心理健康感兴趣的人，我就可以去选择具体的方向。
下面说一下学前教育，学前教育在很多学校大体分为几类：一类是幼儿园的相关游戏，是的，游戏是一个单独的研究主题，还有就是幼儿园的课程与教学、幼儿心理。这几类在大多数学校里面都能够看到具体的分类。其中还会有一些，比如说学前教育政策研究、学前教育的基本理论，像这样一些政策研究基本理论只是针对学龄前儿童这个阶段进行的理论性的相关研究。如果大家要问我哪些是幼儿园的老师或者将来开幼儿园，或者开个早教中心更能用上的相关知识呢？那当属幼儿心理以及幼儿的课程与教学论或者幼儿游戏，这些在具体的实践当中使用会更多一些。学前教育报名也是非常火爆的，需要考分很高，各个学校的学前教育几乎招生都是很紧俏。
除此之外，比较教育学，就是专门从比较的视野来进行研究。我可以用比较的方法来研究不同国家的教育家理论思想，可以用比较的方法研究各种国家基础教育，还可以研究不同
国家的高等教育，我还可以去研究各个国家不同的思潮，总之，我所使用的研究视角是比较的时候，我们所进行的这个领域就是比较教育学。这一条并不是说我一个学学前教育的人，我就不能用比较的方法，照样可以使用。比如说我在读研究生的时候，我读的这个幼儿的心理发展，或者课程与教学论，那我在我的研究论文上，可以从比较的视角来研究中美幼儿的教学。比较只是一个视角，它在任何一个个方向你都可以使用的方法。
高等教育学，就是专门研究高等教育这个领域里面，什么高等教育里面的比较，高等教育的管理，高等教育的理念，高等教育的学生的事务，包括老师的管理，都可以属于高等教育的具体范畴。
大家还会看到成人教育学或者职业教育学，他们之间具体划分不大，那么很多学生都不愿意去考职教或者成人教育，觉得在社会上的适用面比较低，所以他们相对而言来讲可以说是冷门，报考的不是那么特别的火热。
特殊教育，顾名思义，就是针对特殊儿童进行的教育，我们国家把特殊儿童分为两类，一类是智力超常，一类是智力上有障碍，或者说在各种器官上有障碍。比如说，聋哑儿童等等。如果大家选择特殊教育的话，将来就是为各种发展障碍的儿童进行教育的这样一个领域，很多人不愿意来从事，为什么呢？因为教学是比较累的，老师工作非常辛苦，学生才能够去领悟。所以，特殊教育报的人也不是特别的多，特殊教育它的专业性还很强。那如果你想将来为特殊教育的儿童做出自己的贡献，那么大家就可以专学特殊教育。特殊教育在就业上，老师的工资还是很高的，教师就业很好。
除此之外，大家还经常碰到教师教育，顾名思义，就是研究教师教育这个领域的。远程教育，顾名思义，就是研究互联网教育。教育管理，那就是研究教育管理。教育测量，那就是专门教你如何使用调查问卷，一些量化研究方法研究教育的这么一个领域，它的专业性比较强。
以上我几乎把各个学校有可能会出现的领域都给大家讲了一遍。好多同学年年都会问：老师也说我应该选哪个方向呢？教育管理好，还是比较教育好呢？没有这方面的限制。我认为准确的是看你的兴趣在哪里。
在我们刚才介绍的诸多的方向当中，只有学前教育和课程教学论，非常火热。它确实是就业相对而讲更好，而且报名的人多，分数线就会被抬高。而其他专业，相互之间没有一个特别大的一个差异。如果说在今年，我报了一个华中师大，有可能是整个各个教育学内部统一划线，也有可能是教育学的各个方向上单独划线。而今年报教育学原理的人特别多，就有可能把教育学原理的分数抬上去，这就是大家所谓的，在考研的某个学科上会“过大年”，或者会“过小年”的这么一种俗称。
我希望大家，第一按照自己的兴趣来报考，除了兴趣之外的，那就是特别知道一下课程教学论和这个学前教育比较热，我可能需要单独思考。其他专业，我觉得大家没有什么要顾虑的相关内容。
如果我要想考这个比较教育，分为三个方向，第一是教育领导和管理的比较，第二是基础教育的比较，第三是高等教育的比较，该选择哪个呢？按兴趣选。很多东西，一到具体的方向来讲，都是按兴趣去选择。
最后一点，我们选择这个方向的时候，你不能仅仅围绕的是“好考就来考它”。好考你考上还有个问题，我能不能将就下来这个专业2到3年的学习，几乎这个专业应该首先是按照我的兴趣，大体是将来我想研究的一个领域，否则的话读研究生是非常困难的。大家也不要完全为了好好去考研，世界上不存在真正好做的事情，也可能大家都认为教师教育好考，也可能今年很多同学都这么认为，这个专业的分数就会被抬上去，所以每个人在选择方向的时候，尽可能的按照自己的喜欢来报考，才是最重要的。
再提醒大家一下，如果我选择了高等教育，不代表着我不能去职业学校工作，如果我专
门报了教师教育，不代表着我不能从事比较教育的工作。如果我学的是外国教育史，也不代表着我将来不能做学前教育的相关工作。如果我学教育史的过程当中，我的研究是国外的一些学前教育的历史的综述研究，我几乎就有可能在读博的时候跳板到学前教育，所以他们之间内部是相通的。最后找工作的过程当中，是按照教育学的一级学科来进行找工作，除非你是完全想做相应领域的理论性的工作，才会有针对各个方向上去。其实，其他方面我们都是按教育学在找工作，各个专业内部除了特别特殊的一些之外，没有什么其他的变化。比如说特殊教育，那肯定是为特教服务，学前教育肯定是为学龄前儿童服务了，其他的我认为差别不大。
希望大家能够明白我们的这些内容，你可能在今天的讲解当中我没有找到教育史。那也是一个方向，确实报考的人不是特别的多，教育史在很多学校，分为中教史和外教史，大家考研都会考到中外教育史，你也可以根据自己的兴趣去进行选择。希望学硕的同学能够明白这些专业是干什么的，而该在报考的时候怎么思考。