高考复习扩展语句教案
李庆玲
一、复习目标：
1、了解扩展语句的常见形式。
2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。
考纲要求：
二、考点阐释
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。
三、命题特点与题型特点
命题特点：1、稳定为主，新题叠出，图文并茂，异彩纷呈。
2、取材时尚，内容实用，关注现实，贴近生活。
3、日趋综合，分值增加，要求提高，人文味浓。
题型特点：
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：
1、扩展语句题，往往规定相关的情境，并有相应的内容提示。
2、所采用的表达方式基本为描写，有时也可采用记叙、议论、抒情。
3、扩展语句若规定两个情境，这两个情境之间要么是对比关系，要么是类比关系等，做题时一定要注意这种关系。
四、基本题型分类
从内容的角度来看：
1、串词成句型。
2、赏析想象型
3、续写补写型
4、丰富句意型；
从表达方式来看：
1、以描写方式扩展；
2、以议论方式扩展
五、怎样扩展语句
题型一 串词成句型。
往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心或要求有明确的重点、或要求运用某种修辞手法。
[考典题]2011天津卷
请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。（4分） 给力 雷人 粉丝 妙趣横生
三重水复 美不胜收 怡然自得
答案：粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人 了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。
(2009年高考全国卷2) 利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”
答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
（2008年天津卷第24题） 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
题型二 赏析想象型
这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。
要有丰富合理的想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）
答案：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。
题型三 续写补写型
续写补写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。
【高考典题 】
例1：2004年（北京卷）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看， 。
【参考答案】例1：愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾。例2：铮铮然响起的《高山流水》会把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心；轰然奏起的《第九交响乐》把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前；悠悠然飘来的《二泉映月》把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。例3：那悠扬的节拍像一位导师，帮助你清除道德上的污点；那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；那轻柔的旋律犹如一双纤纤的手，慢慢地抚摸你心灵的伤口。答案示例3
:一曲高山流水, 赋予了伯牙宁静淡泊的情怀, 一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新扣响生命的大门, 一曲莫扎特的《安魂曲》引领亡者步入天堂, 给其家人以无限的抚慰，高雅的音乐犹如一股清泉, 流过你那浮躁不安的心境(诠释) 。
例2： 有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。（6分）
满分卷:拥有真理，常会将错误掀翻在地，永世不得抬头；拥有善良，则会包容一切错误，使之改过自新。拥有真理，常会使少数人孤独；拥有善良，则会使天下人成一家。
题型四 丰富句意型
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过加修饰成份，或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。
用多种方法扩展下面的句子
如：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。
方法1：添加修饰性词语 选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或
在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。
例：她含着泪笑了 她满意地笑了 她害羞地笑了
方法2：使用修辞手法，添加句子 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
方法3：运用表现手法，添加句子 运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
比较：方法1比原句多一点特色，方法2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑的动人之处，方法3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人
留下的印象就更加深刻了。这样通过依次加深法使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。
六、课堂练习：
1、运用添加成分法扩展：梅花开放了
参考答案：当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花带着微笑，悄悄地开放了
2、运用修辞法:用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。
要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格 ，使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，
参考答案：像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么缤纷，像绵延的织锦那么华丽。
3．运用多种表达方式：将“燕子飞翔”一句进行扩展
A 、用记叙的方式扩展。 （其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。） 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
B 、用描写的方式扩展。 （其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
C 、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）
物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
D 、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）
潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
E 、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
4、按要求把下面的句子扩写成一段话。 腾空而起的焰火，光彩夺目。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种修辞手法。③不少于70字。
【满分卷】腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，还有的有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐无不写在脸上
5、请以“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”为中心意思，扩写一段话。要求：运用排比的修辞手法，不少于50字。（6分）
现场答案：感恩之心的培养是和我们日常的生活密切相关的。父母给了我们生命和生活，我们应心怀感恩；老师给了我们知识和技能，我们应心怀感恩。因此，我们应对着世界高呼：我们心怀感恩。（给出答案分析错因）
满分卷：我们应该怀有一颗感恩的心。
我们应该感谢每一滴水，是他们滋养了我们的生命；我们应该感谢每一棵树，是他们为我们输送氧气；我们应该感谢每一粒粮食是他们给我们提供营养。
七、归纳总结：解题步骤及技巧
1、审题
步骤：审清要求一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，因此，做题前，先要仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，包括体会题目中的隐含信息。弄清这些要求与限制，才能紧扣要求去扩展句子。例如2000年高考题，审题时要明确1是以“歌声”为重点，2是扩展成的文字不少于30字，此外此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。
2、确定中心，定向扩展
把握内容仔细研读原句，把握扩展的基点或方向。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。扩展语句要在仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的的基础上，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。它有可能是增添情节、补充细节，有可能是突出场面，描绘景物；有可能是写出人物的言行、刻画人物心理；有可能是延续论证，得出结论。总之，只有把握住内容，才能进行正确的扩展。
3、联想想象
联想想象明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。必要时要瞻前顾后，合理续写。从前后语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据约束来进行扩展，做到符合语境，合乎情理。
4、善用手法，增强意蕴
善于表达很多考生在做扩展题时得分不高，是由于语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。所以说，好的创意、想象，要用得体规范优美生动的语言表达出来，使扩写出的语段语言流畅，文气贯通，富有文采。
高考复习扩展语句教案
李庆玲
一、复习目标：
1、了解扩展语句的常见形式。
2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。
考纲要求：
二、考点阐释
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。
三、命题特点与题型特点
命题特点：1、稳定为主，新题叠出，图文并茂，异彩纷呈。
2、取材时尚，内容实用，关注现实，贴近生活。
3、日趋综合，分值增加，要求提高，人文味浓。
题型特点：
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：
1、扩展语句题，往往规定相关的情境，并有相应的内容提示。
2、所采用的表达方式基本为描写，有时也可采用记叙、议论、抒情。
3、扩展语句若规定两个情境，这两个情境之间要么是对比关系，要么是类比关系等，做题时一定要注意这种关系。
四、基本题型分类
从内容的角度来看：
1、串词成句型。
2、赏析想象型
3、续写补写型
4、丰富句意型；
从表达方式来看：
1、以描写方式扩展；
2、以议论方式扩展
五、怎样扩展语句
题型一 串词成句型。
往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心或要求有明确的重点、或要求运用某种修辞手法。
[考典题]2011天津卷
请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。（4分） 给力 雷人 粉丝 妙趣横生
三重水复 美不胜收 怡然自得
答案：粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人 了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。
(2009年高考全国卷2) 利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”
答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
（2008年天津卷第24题） 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
题型二 赏析想象型
这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。
要有丰富合理的想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）
答案：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。
题型三 续写补写型
续写补写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。
【高考典题 】
例1：2004年（北京卷）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看， 。
【参考答案】例1：愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾。例2：铮铮然响起的《高山流水》会把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心；轰然奏起的《第九交响乐》把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前；悠悠然飘来的《二泉映月》把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。例3：那悠扬的节拍像一位导师，帮助你清除道德上的污点；那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；那轻柔的旋律犹如一双纤纤的手，慢慢地抚摸你心灵的伤口。答案示例3
:一曲高山流水, 赋予了伯牙宁静淡泊的情怀, 一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新扣响生命的大门, 一曲莫扎特的《安魂曲》引领亡者步入天堂, 给其家人以无限的抚慰，高雅的音乐犹如一股清泉, 流过你那浮躁不安的心境(诠释) 。
例2： 有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。（6分）
满分卷:拥有真理，常会将错误掀翻在地，永世不得抬头；拥有善良，则会包容一切错误，使之改过自新。拥有真理，常会使少数人孤独；拥有善良，则会使天下人成一家。
题型四 丰富句意型
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过加修饰成份，或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。
用多种方法扩展下面的句子
如：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。
方法1：添加修饰性词语 选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或
在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。
例：她含着泪笑了 她满意地笑了 她害羞地笑了
方法2：使用修辞手法，添加句子 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
方法3：运用表现手法，添加句子 运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
比较：方法1比原句多一点特色，方法2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑的动人之处，方法3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人
留下的印象就更加深刻了。这样通过依次加深法使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。
六、课堂练习：
1、运用添加成分法扩展：梅花开放了
参考答案：当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花带着微笑，悄悄地开放了
2、运用修辞法:用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。
要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格 ，使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，
参考答案：像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么缤纷，像绵延的织锦那么华丽。
3．运用多种表达方式：将“燕子飞翔”一句进行扩展
A 、用记叙的方式扩展。 （其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。） 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
B 、用描写的方式扩展。 （其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
C 、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）
物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
D 、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）
潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
E 、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
4、按要求把下面的句子扩写成一段话。 腾空而起的焰火，光彩夺目。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种修辞手法。③不少于70字。
【满分卷】腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，还有的有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐无不写在脸上
5、请以“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”为中心意思，扩写一段话。要求：运用排比的修辞手法，不少于50字。（6分）
现场答案：感恩之心的培养是和我们日常的生活密切相关的。父母给了我们生命和生活，我们应心怀感恩；老师给了我们知识和技能，我们应心怀感恩。因此，我们应对着世界高呼：我们心怀感恩。（给出答案分析错因）
满分卷：我们应该怀有一颗感恩的心。
我们应该感谢每一滴水，是他们滋养了我们的生命；我们应该感谢每一棵树，是他们为我们输送氧气；我们应该感谢每一粒粮食是他们给我们提供营养。
七、归纳总结：解题步骤及技巧
1、审题
步骤：审清要求一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，因此，做题前，先要仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，包括体会题目中的隐含信息。弄清这些要求与限制，才能紧扣要求去扩展句子。例如2000年高考题，审题时要明确1是以“歌声”为重点，2是扩展成的文字不少于30字，此外此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。
2、确定中心，定向扩展
把握内容仔细研读原句，把握扩展的基点或方向。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。扩展语句要在仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的的基础上，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。它有可能是增添情节、补充细节，有可能是突出场面，描绘景物；有可能是写出人物的言行、刻画人物心理；有可能是延续论证，得出结论。总之，只有把握住内容，才能进行正确的扩展。
3、联想想象
联想想象明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。必要时要瞻前顾后，合理续写。从前后语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据约束来进行扩展，做到符合语境，合乎情理。
4、善用手法，增强意蕴
善于表达很多考生在做扩展题时得分不高，是由于语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。所以说，好的创意、想象，要用得体规范优美生动的语言表达出来，使扩写出的语段语言流畅，文气贯通，富有文采。