第四小学学困生帮扶记录表
班 级 学科 辅导教师
帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录
一、填一填 1.放大镜的特点是 2.借助 3．世界是由 、 ，所以也叫 。 构成的。 。
我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的，而物质总是在不断地
4．物质发生化学变化常会伴随一些现象， 如： 、 、 、 。
5．在 1969 年 7 月，美国的___ ____载人飞船在月球上成功着陆，宇 航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。 2007 年 10 月 24 日， 中国的_________探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重 要一步。 6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。 。
7. 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做
二、问答题 日食是怎样形成的？
第四小学学困生帮扶记录表
班 级 学 科
帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录： 一、连线题
辅导教师
把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 镊子 培养皿 滴管 碘酒 二、综合能力题 请你说说塑料袋五种重新使用的方法。 放置切片标本 染色 吸取少量的液体 夹取实验材料
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班级 帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录：
学科 辅导教师
一、画出初一、初七、十五的月相图。
二、科学小实验 根据课堂实验，回答问题。 1、 配制一杯硫酸铜溶液， 用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中， 观察到 我们又观到 这种物质是从溶液中析出来的，它可能是 液与铁钉的反应属于 变化。 ，硫酸铜溶 。 过一会儿， 取出铁钉，
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班级 帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录：
学科 辅导教师
25
自己的花是让别人看的
。
一、查字典填空。 1．“脊”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画，文中所在的词语是 2．“颇”用音序查字法，应先查字母 ，再查音节 。 二、看拼音写词语。 huā tuán jǐn cù chà zǐ yān hónɡ
wǎn ěr
yí xiào
yìnɡ jiē
bù xiá
三、从括号里选择一个词填入方框中。 1．四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之□感到□(亲切、真切、吃惊、惊诧) 2．爱美□也算是人的天性吧。(大都、大概) 3．我走在街上，抬头一看，又是□的窗口上都开满了鲜花。(家家户户、千家万户) 4．多么□的景色！多么□的民族！(奇特、奇丽、奇怪) 四、给下列句中加点的词选择正确的意思。 1．我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的。 ( ) ．． A．土地的界限。 B．事物所达到的程度或表现的情况。 2．在屋子里只能看到花的脊梁 。 ．． A．脊背。 B．比喻起重要作用的人。 五、给下面的句子选择恰当的关联
词。 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 与其„„不如„„ 只有„„才„„ 1．( )“我为人人”，( )会实现“人人为我”的美好愿望。 2．( )我离开德国多年，( )德国的美丽从未改变。 3．德国人的花儿( )养在屋子里，( )种在临街窗户的外面。 4．( )自己欣赏美好的事物，( )和大家一起分享。 ( )
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帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录
一、填一填 1.放大镜的特点是 2.借助 3．世界是由 、 ，所以也叫 。 构成的。 。
我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的，而物质总是在不断地
4．物质发生化学变化常会伴随一些现象， 如： 、 、 、 。
5．在 1969 年 7 月，美国的___ ____载人飞船在月球上成功着陆，宇 航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。 2007 年 10 月 24 日， 中国的_________探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重 要一步。 6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。 。
7. 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做
二、问答题 日食是怎样形成的？
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帮扶时间 学困生姓名
帮扶内容（过程）记录： 一、连线题
辅导教师
把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 镊子 培养皿 滴管 碘酒 二、综合能力题 请你说说塑料袋五种重新使用的方法。 放置切片标本 染色 吸取少量的液体 夹取实验材料
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班级 帮扶时间 学困生姓名
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学科 辅导教师
一、画出初一、初七、十五的月相图。
二、科学小实验 根据课堂实验，回答问题。 1、 配制一杯硫酸铜溶液， 用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中， 观察到 我们又观到 这种物质是从溶液中析出来的，它可能是 液与铁钉的反应属于 变化。 ，硫酸铜溶 。 过一会儿， 取出铁钉，
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自己的花是让别人看的
。
一、查字典填空。 1．“脊”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画，文中所在的词语是 2．“颇”用音序查字法，应先查字母 ，再查音节 。 二、看拼音写词语。 huā tuán jǐn cù chà zǐ yān hónɡ
wǎn ěr
yí xiào
yìnɡ jiē
bù xiá
三、从括号里选择一个词填入方框中。 1．四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之□感到□(亲切、真切、吃惊、惊诧) 2．爱美□也算是人的天性吧。(大都、大概) 3．我走在街上，抬头一看，又是□的窗口上都开满了鲜花。(家家户户、千家万户) 4．多么□的景色！多么□的民族！(奇特、奇丽、奇怪) 四、给下列句中加点的词选择正确的意思。 1．我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的。 ( ) ．． A．土地的界限。 B．事物所达到的程度或表现的情况。 2．在屋子里只能看到花的脊梁 。 ．． A．脊背。 B．比喻起重要作用的人。 五、给下面的句子选择恰当的关联
词。 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 与其„„不如„„ 只有„„才„„ 1．( )“我为人人”，( )会实现“人人为我”的美好愿望。 2．( )我离开德国多年，( )德国的美丽从未改变。 3．德国人的花儿( )养在屋子里，( )种在临街窗户的外面。 4．( )自己欣赏美好的事物，( )和大家一起分享。 ( )