考试后，如何帮孩子做试卷分析？【对提高下次考试成绩非常有帮助】
审题不清
概念不清楚基础不牢 复习不认真不全面 大体不完整
语言表述不清楚 读不懂题目 读懂题目不会做 粗心马虎 其他原因
下面是一位老师和学生一起做的卷面分析 语文：加点字注音-1 ；修辞方法-2 ；（概念基础）阅读理解语言表述-3；作文-1； 数学：理解错误-2（该种错误是很少犯的）；
英语：选择题-1；完型填空-2；（概念基础）阅读理解-2（审题不清）；审题不认真-9，是失分最多的，况且以理科知识为主，说明理科的只是掌握的还可以；需要注意的是：考试时读题要读完整，要加强认真、仔细的学习态度，该处的失分是最可惜的，而却是可以避免的。
概念不清基础不牢-6，主要集中在语文、英语的科目上，说明要加强语言的基础训练，提高阅读量，培养语感，注意平时的知识积累。
语言表述不准确-5，答题不完整-2，主要集中在文科的问答题方面，说明对题目的要求还没有分析，理解不全面，改进方法，平时和足以观察老师是如何分析课文的，是从几方面入手的，找出规律，并加强练习。
至于作文-1，属于正常发挥，力争使自己的作文水平更进一步。数学-2. 理解失误，也属于很少出现的状况，注意每次拿到题后要多方面去仔细的推敲，不要再出现类似问题。
粗心马虎、读懂题不会做、读不懂题目、复习不全面不认真这几个方面没有扣分现象，说明平时的知识点掌握的比较扎实，在粗心上也有所改进，没有再犯比较低级的错误。
成绩分析好了，有些孩子的思想感情绪却并未消除，面对下次考试中的难题仍然会产生恐惧。
那么从考试的角度怎样去看待成绩的？
首先，让孩子了解，成绩是个很好的检验，通过成绩学生可以确定是否偏科，并且可以及早采取确实来提高偏科的成绩，从某种角度上说，这是减少失败的最好方法，任何考试的目的不是分数，而是对知识的了解程度，让孩子勇于面对成绩就是不惧怕考试的第一步。
其次，成绩可以帮助确定学科的盲点，即经常丢分的地方，就说明这部分内容 掌握不扎实，你需要把它作为知识盲点去学习和巩固，然后坚持每天解决一个盲点问题，持续一段时间之后就会发现，真正困扰你的问题变得少了，问题
越少，对成 绩的掌控能力越高，当孩子发现自己能都通过学习来调整成绩，会有相当强烈的成就感。
第三，帮助孩子从成绩确定答题策略。
1.时间计划：有的同学总是不能在规定的时间内把题目做完，成绩不高不是因为不会做或是做不对，而是由于做不完，所以时间分配就成了困扰学生的一个大问题，存在这类问题的同学要提醒他们注意，每次考试都要做提前安排，合理分配每种题型所需的时间；
2.难易程度：难易程度的安排也很重要，老师都会讲切记要先做容易题，后做难题，如果看了半天还是没有思路，就要甩题了。但是有些学生一拿到卷子就开始着急， 这就需要讲究一些技巧了，教会学生明白一定不要盲目地空白甩题。要分析题目真的难还是有陷阱的简单题。遇到真的难题可以先放一边，而有陷阱的中等题目可以 用一定的时间拿下。剩下的时间对难题可以先写上解题思路，或者列出条件帮助自己。
3.寻找答题技术缺陷：如果孩子的解题思路很正确但却总是拿不到满分，这就需要对答题技巧进行修正了，这需要他们平时在日常学习中慢慢积累，在老师的帮助下形成正确的答题技巧。
考试后，如何帮孩子做试卷分析？【对提高下次考试成绩非常有帮助】
审题不清
概念不清楚基础不牢 复习不认真不全面 大体不完整
语言表述不清楚 读不懂题目 读懂题目不会做 粗心马虎 其他原因
下面是一位老师和学生一起做的卷面分析 语文：加点字注音-1 ；修辞方法-2 ；（概念基础）阅读理解语言表述-3；作文-1； 数学：理解错误-2（该种错误是很少犯的）；
英语：选择题-1；完型填空-2；（概念基础）阅读理解-2（审题不清）；审题不认真-9，是失分最多的，况且以理科知识为主，说明理科的只是掌握的还可以；需要注意的是：考试时读题要读完整，要加强认真、仔细的学习态度，该处的失分是最可惜的，而却是可以避免的。
概念不清基础不牢-6，主要集中在语文、英语的科目上，说明要加强语言的基础训练，提高阅读量，培养语感，注意平时的知识积累。
语言表述不准确-5，答题不完整-2，主要集中在文科的问答题方面，说明对题目的要求还没有分析，理解不全面，改进方法，平时和足以观察老师是如何分析课文的，是从几方面入手的，找出规律，并加强练习。
至于作文-1，属于正常发挥，力争使自己的作文水平更进一步。数学-2. 理解失误，也属于很少出现的状况，注意每次拿到题后要多方面去仔细的推敲，不要再出现类似问题。
粗心马虎、读懂题不会做、读不懂题目、复习不全面不认真这几个方面没有扣分现象，说明平时的知识点掌握的比较扎实，在粗心上也有所改进，没有再犯比较低级的错误。
成绩分析好了，有些孩子的思想感情绪却并未消除，面对下次考试中的难题仍然会产生恐惧。
那么从考试的角度怎样去看待成绩的？
首先，让孩子了解，成绩是个很好的检验，通过成绩学生可以确定是否偏科，并且可以及早采取确实来提高偏科的成绩，从某种角度上说，这是减少失败的最好方法，任何考试的目的不是分数，而是对知识的了解程度，让孩子勇于面对成绩就是不惧怕考试的第一步。
其次，成绩可以帮助确定学科的盲点，即经常丢分的地方，就说明这部分内容 掌握不扎实，你需要把它作为知识盲点去学习和巩固，然后坚持每天解决一个盲点问题，持续一段时间之后就会发现，真正困扰你的问题变得少了，问题
越少，对成 绩的掌控能力越高，当孩子发现自己能都通过学习来调整成绩，会有相当强烈的成就感。
第三，帮助孩子从成绩确定答题策略。
1.时间计划：有的同学总是不能在规定的时间内把题目做完，成绩不高不是因为不会做或是做不对，而是由于做不完，所以时间分配就成了困扰学生的一个大问题，存在这类问题的同学要提醒他们注意，每次考试都要做提前安排，合理分配每种题型所需的时间；
2.难易程度：难易程度的安排也很重要，老师都会讲切记要先做容易题，后做难题，如果看了半天还是没有思路，就要甩题了。但是有些学生一拿到卷子就开始着急， 这就需要讲究一些技巧了，教会学生明白一定不要盲目地空白甩题。要分析题目真的难还是有陷阱的简单题。遇到真的难题可以先放一边，而有陷阱的中等题目可以 用一定的时间拿下。剩下的时间对难题可以先写上解题思路，或者列出条件帮助自己。
3.寻找答题技术缺陷：如果孩子的解题思路很正确但却总是拿不到满分，这就需要对答题技巧进行修正了，这需要他们平时在日常学习中慢慢积累，在老师的帮助下形成正确的答题技巧。