我心田里的百合花

  坐在窗明几净的办公室里,望着室外绿荫蔽日的银杏树,心中不仅感慨万千。来到离退休处工作已三年,回想第一次踏上这片净土,还是刚转业找工作时到这里面试。冯处长热情地接待了我,并对我说了一席令我至今难忘的话:“我们这里就三个字:冷、热、忍。冷,是我们与一线有一定距离,有什么投票选举会吃亏;也不像有职权的业务处室门庭若市,我们有的只是责任和义务;热,是我们必须要拥有一颗火热的心,全心全意为老干部服务;忍,是要忍耐寂寞、平淡、琐碎,甚至个别老同志有时候的不理解、不支持。”因为我本来是护士,做的也是服务性的工作,也会面对病人的不理解。我想这工作不难。可能因为我性格活泼温和,又懂医学知识,通过两次面试,单位最终在竞争者中选择了我。   投入全新的工作不久,我即有些迷惘了。曾经病人点着要我扎针输液,看着病重的患者痊愈,我觉得自己的付出多么有价值啊。现在我面对着一群老头、老太太,重复做着打电话、慰问、送葬出殡、报销药费等等摆不上桌面的事情。每天晚上,当我躺在床上回想一天的工作,总有一种碌碌无为、平庸失落的感觉涌上心头。而在另一面,这工作还真的很难!难,不是因为它有很高的科技含量,也不是因为程序复杂,而是难在心态,难在工作价值的认同。朋友问我:“你这么年轻就处于半退休状态了呀?”“你去当职业孝子了呀?”听着这些话,我心里总是很别扭,我问自己:“难道这剩下的二十几年职业生涯,就这样过了吗?”   工作,不管喜欢或不喜欢,都应该尽心尽责,努力做到自己的最好――这一直是我的工作原则。所以,在工作中,我以处里的老同志为榜样,设身处地为老干部着想,真诚地关心他们,把老干部当作自己的亲人对待。与此同时,不断加强老干部工作的理论知识学习,熟悉掌握政策、人员,以便更好地为老干部服务。   老干部们不仅成了我的服务对象,更是我的学习对象。每月开例会的时候,老干部们总是准时到场,坐得整整齐齐,一如小学生般遵守纪律,那是长久以来形成的习惯和光荣传统;每当我们去慰问生病住院的老干部,他们总是真诚地望着我们,满含感激,一遍又一遍地说着“谢谢”。这不过是我们极其平常的本职工作,在他们看来是那样重要、令他们感动;每次聆听他们的故事,和他们交流,他们总是兴奋不已、侃侃而谈;炎炎夏日,我们坐在会议室开例会,正热得心烦气躁时,一股凉风习习而来,扭头一看,是离休干部梁大爷正为我扇着扇子,恍然之间竟然觉得他是自己的爷爷。一次组织活动,一位老干部突然发病,我随车把他送到医院,等赶回活动地点,午饭时间已过。等我走进饭厅,竟然看见几个老干部坐在桌前守着一桌专门为我留下的饭菜,还笑嘻嘻地说:“快吃吧,不守着怕他们端走你没得吃。”我嘴里说着“谢谢”,鼻子却酸酸的,想哭……   林清玄说,百合花的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”“老干部工作”不正像林清玄笔下的百合花吗?它虽然不是每个单位的中心工作,但同样不可或缺。它平淡、琐碎,无权无势又清贫,但它是传承中华民族敬老爱老传统美德的工作,需要用真心、耐心、爱心以及感恩之心去完成。   古人云:远路无轻担。坚韧、坚守才能体现一个人职业精神所在。能不断重复地做好一件事,无论这事多么平淡无奇,多么无利可图,才是专业化的表现,也是人的价值所在。百合花的守望换来了美丽的“百合谷”,我们对老干部工作的坚守,总会开出同样绚丽的花朵。   有一天,领导问我:“如果把你放在办公室怎样?”我愣了一下,脑海里浮现出那一双双感激、兴奋、关切的眼眸,炎炎夏日里的那一股凉风,为我守着一桌饭菜的倔强而执着,那一群可爱的老头、老太太呀……我淡淡地笑了一下,摇摇头坚定地说:“我觉得我挺适合做老干部工作的。”此时此刻,我明白,我心中埋下的种子,如今已如百合花般,悄然绽放。    (作者单位:成都市建设委员会离退休处)

  坐在窗明几净的办公室里,望着室外绿荫蔽日的银杏树,心中不仅感慨万千。来到离退休处工作已三年,回想第一次踏上这片净土,还是刚转业找工作时到这里面试。冯处长热情地接待了我,并对我说了一席令我至今难忘的话:“我们这里就三个字:冷、热、忍。冷,是我们与一线有一定距离,有什么投票选举会吃亏;也不像有职权的业务处室门庭若市,我们有的只是责任和义务;热,是我们必须要拥有一颗火热的心,全心全意为老干部服务;忍,是要忍耐寂寞、平淡、琐碎,甚至个别老同志有时候的不理解、不支持。”因为我本来是护士,做的也是服务性的工作,也会面对病人的不理解。我想这工作不难。可能因为我性格活泼温和,又懂医学知识,通过两次面试,单位最终在竞争者中选择了我。   投入全新的工作不久,我即有些迷惘了。曾经病人点着要我扎针输液,看着病重的患者痊愈,我觉得自己的付出多么有价值啊。现在我面对着一群老头、老太太,重复做着打电话、慰问、送葬出殡、报销药费等等摆不上桌面的事情。每天晚上,当我躺在床上回想一天的工作,总有一种碌碌无为、平庸失落的感觉涌上心头。而在另一面,这工作还真的很难!难,不是因为它有很高的科技含量,也不是因为程序复杂,而是难在心态,难在工作价值的认同。朋友问我:“你这么年轻就处于半退休状态了呀?”“你去当职业孝子了呀?”听着这些话,我心里总是很别扭,我问自己:“难道这剩下的二十几年职业生涯,就这样过了吗?”   工作,不管喜欢或不喜欢,都应该尽心尽责,努力做到自己的最好――这一直是我的工作原则。所以,在工作中,我以处里的老同志为榜样,设身处地为老干部着想,真诚地关心他们,把老干部当作自己的亲人对待。与此同时,不断加强老干部工作的理论知识学习,熟悉掌握政策、人员,以便更好地为老干部服务。   老干部们不仅成了我的服务对象,更是我的学习对象。每月开例会的时候,老干部们总是准时到场,坐得整整齐齐,一如小学生般遵守纪律,那是长久以来形成的习惯和光荣传统;每当我们去慰问生病住院的老干部,他们总是真诚地望着我们,满含感激,一遍又一遍地说着“谢谢”。这不过是我们极其平常的本职工作,在他们看来是那样重要、令他们感动;每次聆听他们的故事,和他们交流,他们总是兴奋不已、侃侃而谈;炎炎夏日,我们坐在会议室开例会,正热得心烦气躁时,一股凉风习习而来,扭头一看,是离休干部梁大爷正为我扇着扇子,恍然之间竟然觉得他是自己的爷爷。一次组织活动,一位老干部突然发病,我随车把他送到医院,等赶回活动地点,午饭时间已过。等我走进饭厅,竟然看见几个老干部坐在桌前守着一桌专门为我留下的饭菜,还笑嘻嘻地说:“快吃吧,不守着怕他们端走你没得吃。”我嘴里说着“谢谢”,鼻子却酸酸的,想哭……   林清玄说,百合花的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”“老干部工作”不正像林清玄笔下的百合花吗?它虽然不是每个单位的中心工作,但同样不可或缺。它平淡、琐碎,无权无势又清贫,但它是传承中华民族敬老爱老传统美德的工作,需要用真心、耐心、爱心以及感恩之心去完成。   古人云:远路无轻担。坚韧、坚守才能体现一个人职业精神所在。能不断重复地做好一件事,无论这事多么平淡无奇,多么无利可图,才是专业化的表现,也是人的价值所在。百合花的守望换来了美丽的“百合谷”,我们对老干部工作的坚守,总会开出同样绚丽的花朵。   有一天,领导问我:“如果把你放在办公室怎样?”我愣了一下,脑海里浮现出那一双双感激、兴奋、关切的眼眸,炎炎夏日里的那一股凉风,为我守着一桌饭菜的倔强而执着,那一群可爱的老头、老太太呀……我淡淡地笑了一下,摇摇头坚定地说:“我觉得我挺适合做老干部工作的。”此时此刻,我明白,我心中埋下的种子,如今已如百合花般,悄然绽放。    (作者单位:成都市建设委员会离退休处)


相关内容

  • 心田上的百合花开教学反思
  • 反思一:心田上的百合花开教学反思 <心田上的百合花开>这篇课文运用了拟人的手法,塑造了一个充满灵性的.顽强的百合的形象.这株小小的百合,以坚定的信念,不畏讥讽的自信,坚忍不拔的毅力,高度的使命感,最终开出了美丽的花.她以花证明了自己的存在,以花宣告了自己的胜利.针对这样一篇优美的.励志性 ...

  • 28心田上的百合花
  • 28 心田上的百合花 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.了解课文内容和其中蕴含的道理. 教学重点: 了解课文内容和其中所蕴含的道理. 教学准备: 课件或挂图.小黑板. 课时安排: 1课时. 一课时 教学内容: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.了解课文内容和其中蕴含的道理. ...

  • 心田的百合花开阅读答案
  • 篇一:心田的百合花开阅读答案 心田上的百合花 在一个偏僻.遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖.不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样.但是,它心里知道自己并不是一株野草.它的内心深处,有一个纯洁的念头:"我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我 ...

  • 心田上的百合花开阅读答案
  • 心田上的百合花开林清玄 [台湾]在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖.不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合. 百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样.但是,它心里知道自己不是一株野草. 它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:"我是一株百合,不是一株野草.惟一能证明我是百合 ...

  • 心田上的作文
  • 心田上的作文一:心田上的百合花开 种子萌发需要水分,温度,空气等多种条件,而欲要使心田上的那朵"百合花"悄然绽放,只有靠唯一的条件------好心情. 好心情自然是靠培养的,"笑一笑,十年少",拥有好心情,绽放心田上的百合花,招揽自信乐观,摆脱烦恼和忧愁,就能 ...

  • [心田上的百合花开]教学实录
  • <心田上的百合花开>教学实录 文登市实验中学 王淑芹 教学目标: 1.学会从平淡的语言中品味深刻内涵的方法,加深对百合形象的理解. 2.领悟文章运用衬托手法塑造百合形象的写作方法. 教学重点: 学会从平淡的语言中品味深刻内涵的方法,加深对百合形象的理解. 教学难点: 学会用多种方法,品味 ...

  • 百合花教学设计方案
  • 叙述式教学设计方案模板课题名称 设计者(张铁军.镇安乡中心小学)一.概述 ·语文 · · 小学四年级 课时:1 课时 反复朗读课文,理解文章所蕴含的深意,感受作者情怀.体会百合花的形象,感悟人生的意义,懂得信念对于人生的 价值. · 百合花是信念的象征,野百合的形象启示着千千万万的普通民众,要通过自 ...

  • 花儿努力地开阅读答案
  • 篇一:花儿努力地开阅读答案 开心是一天,不开心也是一天 英雄所见略同,我也赞一个赞(0)2014-08-16 18:23:21 ●我也要点评(点评每获得5个赞,奖励10个魔豆!每周还有机会获得vip特权哦!) 魔方格作文网针对本篇<花儿努力地开>提供如下关于记叙文.写景作文的写作指导,希 ...

  • [致女儿的信]教学反思
  • 做一名研究型的教师 --<致女儿的信>教学反思 在以往的教学工作中,一篇课文教学完结,或多或少都有所反思,但这些反思都只是自发的.流于肤浅.也比较随意,通过这次学习,我知道了这些教学反思的效果都不好,算不上是有效的反思.有效的反思是教学的一种自觉行为,有一定的深度,比较系统地对学科教学知 ...