大家都很任性

“任性”到底怎么翻译?官方的出炉了 “任性”一词已经成为网络上使用频率 最高的流行词之一,但面对国外友人的时 候,如何将这个词准确的翻译出来,还真不 是那么容易? 两会期间,现场一位美女翻译就因为新 闻发言人吕新华的一句“大家都很任性”捏 了把汗。而后,这句话如何翻译也成为朋友 圈、微博讨论的热门话题,有网友则给出了 非常中国特色的翻译:“ Everyone is very duang”。 那“任性”到底如何翻译呢? 据了解,当时那位美女翻译在和吕新华 交流之后,确认是“任性”后,吐出一个非 常精准的英文单词“capricious”,即反复无 常的,任性的。 据悉,这位翻译名叫张蕾,1993 年入读 杭州外国语学校, 1999 年被保送北京外国语大学,大学毕业后进入外交部。因为这次的 翻译,在网络上迅速走红。

“任性”到底怎么翻译?官方的出炉了 “任性”一词已经成为网络上使用频率 最高的流行词之一,但面对国外友人的时 候,如何将这个词准确的翻译出来,还真不 是那么容易? 两会期间,现场一位美女翻译就因为新 闻发言人吕新华的一句“大家都很任性”捏 了把汗。而后,这句话如何翻译也成为朋友 圈、微博讨论的热门话题,有网友则给出了 非常中国特色的翻译:“ Everyone is very duang”。 那“任性”到底如何翻译呢? 据了解,当时那位美女翻译在和吕新华 交流之后,确认是“任性”后,吐出一个非 常精准的英文单词“capricious”,即反复无 常的,任性的。 据悉,这位翻译名叫张蕾,1993 年入读 杭州外国语学校, 1999 年被保送北京外国语大学,大学毕业后进入外交部。因为这次的 翻译,在网络上迅速走红。


相关内容

  • 质疑吕新华发言人今年的这一句"大家都很任性"[散文欣赏]
  • 质疑吕新华发言人今年的这一句"大家都很任性" 3月2日在人民大会堂召开的全国政协十二届三次会议新闻发布会上,大会新闻发言人吕新华向中外媒体介绍本次大会有关情况并精彩地回答了记者提问. 吕新华发言人在去年有一句名言"你懂的",非常含蓄.幽默.精彩.但对今年还有一 ...

  • 中班心理健康教育教案
  • 中班心理健康教育教案 --<我高兴,我快乐> 活动目标: 1.幼儿在体察.感知.理解中,懂得人的基本情绪的特征.分类及成因. 2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略. 3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪. 活动准备: 一组表情娃娃.各种情景图.律动<表情歌> 活动过程: 一. ...

  • "任性"怎么说
  • 既全国政协新闻发言人吕新华一句"有老虎大家挖,大家都很任性"之后,capricious就莫名火起来了,因此,为了让大家"任性"的同时也知何为"任性",下面为大家整理了与capricious有关的各种信息,快来做一个博学的"任性&q ...

  • 关于任性和认命的思考
  • 关于任性和认命的思考 "有钱任性,没钱认命."这句话在自媒体上很火.近日,与朋友圈闲聊,大家畅谈毕业两年后的种种经历,有选调生扎根基层之理想信念的,有销售员走南闯北之辛勤劳累的,有富二代逍遥人生之未来迷惘的等等,大家无一例外,都谈到了"钱"这个词,好事者说,当 ...

  • 小学健康教育
  • 第一课 左脑和右脑 教学目标: 1.通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同,懂得二者各自的长处. 2.通过比较.学习,使学生明确要如何开发左.右脑. 教学准备:左脑.右脑的挂图. 教学过程: 一.教师讲故事. 有一天晚上,小明睡着了,他的左脑与右脑却吵了起来.它们都说自己的功劳最大,少了它不行,最后 ...

  • [巨人的花园]第一课时教学设计
  • 9.<巨人的花园>教学设计(第一课时) 哲商现代实验小学 程正荣 [教学目标] 1.学会本课的生字新词,能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.抓住花园情景的变化.人物的言行,通过想象,有感情地朗读课文,明白快乐应当和大家分享的道理. 3.能根据课文内容想象画面,尊重学生的独特感受,进行拓 ...

  • "有权不可任性"的警示作用不可小觑
  • 两会观察:"有权不可任性"的警示作用不可小觑 李克强总理5日在<政府工作报告>中谈到简政放权时说,要用政府权力的"减法",换取市场活力的"乘法"."大道至简,有权不可任性."引发代表委员热烈掌声.报告起草组负 ...

  • 六年级下册健康课教案
  • <视力的健康与保护>1 六年级保护视力教案 一.活动目标 1.初步懂得保护视力的重要性. 2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯. 二.重点与难点 1.重点:使学生知道"近视"会给人的生活.学习和工作带来不方便. 2.难点:学会保护视力的方法并养成相应的好 ...

  • 教学设计我不任性第一课时
  • 我不任性 本课教学目标 1.通过课前.课堂上的生活体验,逐步培养学生讲道理,明事理的生活态 度,促进学生健康地生活,积极愉快地生活. 2.在游戏.故事中帮助学生学会换位思考,懂得尊重他人,初步养成良好的行为习惯. 3.知道任性对今后成长的不利影响,学会调整控制自己的情绪,提高辨别是非的能力. 4.在 ...