四年级期末复习计划
一、学生情况分析
本班有学生38人，女生学习英语的兴趣浓厚，都能自觉进行学习，成绩比较理想。男生有九人存在懒惰思想，造成英语学习较困难。因此，该班女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力教强：如田小宇、周川等十四名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全班35﹪；有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺如：罗静、马惠等16人，占全班人数40﹪还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，如：如杨立梅、汪海波、王佳帅、刘静、刘学龙、王坤、王波、姚丽娜，占全班人数25﹪。从他们平时学习来看，除了姚丽娜因为智力存在问题，其他人都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。每次听写成绩差，更有甚者为了逃避写单词，故意迟到等现象。
二、复习内容
1、数字：从十二到二十的八个单词
2、方位名词：上、下、左、右、直走、经过、车站、超市、山、房子
3、年月：一月至十二月的单词以及相应的表示天气的词语
4、运动：各种竞赛项目：100米、200米、跳高、跳远
5、食物：面条、豆浆、牛奶、米饭、肉等食物以及相关询问的句型
6、活动：球类、划船、跳绳
三、复习目标
1、通过本次复习，让学生掌握本册121个单词的读、学，提高学生对单词的认读和书写能力。
2、通过本次复习，让学生运用句型表示将来发生的事情，提高学生口语表达能力
3、通过本次复习，促进学生听、说、读、写能力
4、通过复习，让八位后进生能及格，其他学生能取得优异的成绩。
四、复习重点
年月、数字、食物、活动
五、复习难点
本册所有句型
六、复习措施
1、针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册知识掌握的第一手资料。
2、将全册知识系统化，由单词入手过渡到每一种句型再到对话，逐层逐级的进行系统讲解练习。
3、在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促进学生学习积极性。
4、认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。
七、奋斗目标
争取期末考试达到同年级前三名，及格率100.﹪，转差率50﹪
八、复习方法
按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
九、复习时间：
12月20日 ————————1月5日
十、复习安排表：
（见电子表格）
四年级期末复习计划
一、学生情况分析
本班有学生38人，女生学习英语的兴趣浓厚，都能自觉进行学习，成绩比较理想。男生有九人存在懒惰思想，造成英语学习较困难。因此，该班女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力教强：如田小宇、周川等十四名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全班35﹪；有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺如：罗静、马惠等16人，占全班人数40﹪还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，如：如杨立梅、汪海波、王佳帅、刘静、刘学龙、王坤、王波、姚丽娜，占全班人数25﹪。从他们平时学习来看，除了姚丽娜因为智力存在问题，其他人都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。每次听写成绩差，更有甚者为了逃避写单词，故意迟到等现象。
二、复习内容
1、数字：从十二到二十的八个单词
2、方位名词：上、下、左、右、直走、经过、车站、超市、山、房子
3、年月：一月至十二月的单词以及相应的表示天气的词语
4、运动：各种竞赛项目：100米、200米、跳高、跳远
5、食物：面条、豆浆、牛奶、米饭、肉等食物以及相关询问的句型
6、活动：球类、划船、跳绳
三、复习目标
1、通过本次复习，让学生掌握本册121个单词的读、学，提高学生对单词的认读和书写能力。
2、通过本次复习，让学生运用句型表示将来发生的事情，提高学生口语表达能力
3、通过本次复习，促进学生听、说、读、写能力
4、通过复习，让八位后进生能及格，其他学生能取得优异的成绩。
四、复习重点
年月、数字、食物、活动
五、复习难点
本册所有句型
六、复习措施
1、针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册知识掌握的第一手资料。
2、将全册知识系统化，由单词入手过渡到每一种句型再到对话，逐层逐级的进行系统讲解练习。
3、在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促进学生学习积极性。
4、认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。
七、奋斗目标
争取期末考试达到同年级前三名，及格率100.﹪，转差率50﹪
八、复习方法
按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
九、复习时间：
12月20日 ————————1月5日
十、复习安排表：
（见电子表格）