扎扎实实、全面推进高效课堂建设
——初中教研室2014年工作计划
2014年，初中教研室将全面贯彻落实教育局党委制定的“2014年工作要点”，紧紧围绕“科学发展、人民满意”的总体目标，牢牢把握“质量”观，在总结2013年高效课堂“起步年”成绩的基础上，推广课程改革实验成果，在全市所有初中学校全面启动高效课堂建设，初步确立符合各学校实际和师生特点的高效课堂教学模式，为遵化教育再上新台阶、再创新辉煌做出贡献。
一、总体思路
初中教研室2014年推进高效课堂的总体思路是：全面推开、重点突破、点面结合、取得成果。被唐山市确定的推进高效课堂改革的五所试点学校，在完成唐山市教育局规定的实施步骤的同时，还要完成遵化市推进高效课堂的各项要求；教学成绩较好、推进高效课堂积极性高的学校，必须积极稳妥推进高效课堂建设，形成适合本校特点的模式，薄弱学校确定为教研室推进高效课堂的重点，经常深入这些学校进行指导，促进其教学成绩的总体提高；其它学校也必须全面推进高效课堂，积极探索课堂教学的新模式。
二、总体目标
新的一年里，初中教研室的工作重心就是全面推进高效课堂。围绕这个重点工作，教研室将积极组织相关的教研活动，在教学模式的选择、课堂环节的操作、小组成员的评价、有效训练的实现、班级文化的建设等内容深入教学一线进行有效指导，积极推动全市教育在优质、特色、
均衡、和谐发展上实现新跨越。
三、具体措施
（一）积极谋划、组织各科骨干教师编写导学案
导学案是推进高效课堂建设的有力抓手。为推进我市初中高效课堂建设，在2014年寒假期间，教研室组织各科骨干教师，以新课标和高效课堂为标准，以提高教师业务素质为前提，以素质教育为目标，组织编写七、八年级下学期导学案。2014年暑假期间，组织推进高效课堂优秀教师编写七、八年级上学期和九年级上学期导学案，全方位高效课堂。教研员将紧紧围绕教学目标、教学方法、教学原则、教学环节、学生活动、训练习题等内容做进一步的修改、完善，然后发至各学校，供老师们使用。
在组织骨干教师编写导学案的同时，教研室将以此为契机，搭建我市教育资源服务平台，有计划地组织优秀教师分学科、分章节、分课时进行教学设计、课件制作、课堂展示，择优编辑整理录制课堂实况，上传教育网站，实现资源共享。
（二）举办高效课堂全员展示、研讨及高效课堂优质课评比活动 首先，教研室将组织指导各学校全面开展高效课堂全员展示、研讨及高效课堂优质课评比活动。各学校要充分发挥骨干教师、优秀教师、学科带头人的积极作用，年内举办两次高效课堂全员展示活动，使全体教师深入领会、运用高效课堂的流程，从而实现教师与学生的角色转变，真正使学生成为“要我学”为“我要学”，进而实现“我会学”的根本转变，突破制约高效课堂的“教师观念不改变、教学方式不灵活、教学目
的不明确、教学思路不畅通、教学主体不突出”等问题。各教研区片要大力组织高效课堂研讨活动，全面提高教师构建高效课堂的水平和能力。
其次，教研室将在各校全员展示的基础上，经过区片选拔，教研室组织全市优质课评比。
（三）组织举办高效课堂建设观摩会议和经验交流会
本着“全面推开、重点突破、点面结合、取得成果”的高效课堂建设工作思路，教研室将在2014年伊始，教研员将在全面深入基层的同时，侧重深入到试点学校，总结经验成果，摸出重点学科、重点教师、重点成果，在6月份召开高效课堂建设观摩会议，对总结出来的成果进行展示和推广。
暑假后，教研员将深入到所有初中学校，督促高效课堂的的全面推开。同时，就个别学校可能存在的疑问进行现场解答。保证高效课堂遍地开花，硕果累累。年底，召开高效课堂建设经验交流会议，对全市好的经验、做法进行总结表彰，为新一年高效课堂再上新台阶、再上新水平打下坚实基础。
（四）适时举办领导干部高效课堂论坛，搭建高效课堂平台
每学期举办两次领导干部高效课堂论坛，就各学校课堂成果进行展示交流，为各校之间互相学习提供平台，从而形成比学赶帮超的课改氛围。年内将推进高效课堂建设取得的经验、做法等汇集整理编印成册，推广高效课堂建设的研究与实践成果。
（五）深入开展“说课标、说教材”活动
2014年初中教研室将总结和借鉴2013年“说课标说教材”活动经验，
扩大活动围绕和规模，使此项活动成为各学校推进高效课堂建设的基础性和常规性工作。年初，教研室将利用学期初教材培训会议和教育网络平台展示2013年“说课标说教材”活动获奖作品，组织教师学习和掌握活动的基本内容、方式方法和关键环节，加深教师对课程标准和理解，准确把握教材结构。要求全市男55周岁、女50周岁以下任课教师全部参加活动，其中说整册教材每学期不少于一次，说单元或章节教材每学期不少于三次，实现活动的经常化。对此活动，教研室将有效的进行掌控，层层组织竞赛。以教研组、学校、乡镇为单位逐级开展竞赛活动，11月份举办全市“说课标说教材”大赛。
（六）全面实施“五个一”读书工程
新的一年，初中教研室将紧紧结合建设高效课堂这个重点工作，在全市初中教师中广泛开展每天记一次教学随笔、每周读一本教育杂志、每月备一堂以现代教育为载体的优质课、每学期精读一本教育理论书籍、每学期写一篇高质量教育教学论文的“五个一”读书活动。为把活动引向深入，教研室将开展教学随笔展示、优质课案评比、优秀教育教学论文评选等活动，推进“五个一”工程的顺利实施。
（七）全力推动教科研活动的正规化开展
大力开展教研活动，是推动高效课堂建设的有力措施。初中教研室将本着“大课题带动、小课题做深、常规教研夯实”的三级助推策略，树立教师研究意识，大兴研究之风。为此，教研室将围绕课堂教学、课程改革、学法研究、教育管理等内容确定课题，组织基层学校申报立项，保证每个乡镇初中不少于3项，二三中不得少于6项。
（八）举办教师业务考试，提升教师专业发展水平
教师的业务水平是推进高效课堂建设提高教学质量的根本保证。年内，教研室将举办任课老师高效课堂相关知识和业务考试。考试内容侧重教师文化素养和教学实践，包括教育理论、课程标准、学科知识、教材教法、应用技术等基本理论和基本技能。建立教师业务考试题库，学期初下发考试范围和要点。
（九）继续开展“送课下乡”活动
为在全市所有学校中大力推进高效课堂建设，教研室将以提高教研效果和教师业务水平为目标，继续开展“送课下乡”活动。首先，教研室将深入到唐山市规定的推进高效课堂改革的五所试点学校和其它教学质量好的学校，遴选出课改名师和优秀教师充实到“讲师团”之中，然后分区域进行高效课堂展示，做专题报告、答疑解难，逐步尝试和完善“点餐式”送课模式，保证全年送课下乡不少于100课时。
（十）加强区片教研，促进教学成绩的提高
区片教研是一种非常有效的教研形式，它在很大程度上弥补了农村学校教师人数少、教研活动难以开展的不足，对提升教师的专业素质水平有着积极的促进作用。因此，在新的一年里，教研室将下大力气把区片教研作为一项重点工作来抓，抓牢、抓实、抓细，保证教研区片有活动教研室必须参加，以提高教研的针对性、有效性。教研室要求每学期各教研区片每学科至少组织一次教研活动，以小组建设和导学案的编写为抓手，研究小组文化建设和教学设计，用教科研的方法指导高效课堂实践，促进高效课堂建设向纵深发展，提高教学成绩。另外，教研室还
规定，凡是教研区片有活动，需要提前两周的时间将活动的具体时间、地点、科目、课题、主讲人、参加人、活动形式上报教研室，以便协调联动提高效率。年内，教研室将根据相关活动记录，选拔区片教研示范片，适时组织召开区片教研现场会，年底评选表彰教研先进单位和先进个人。
（十一）全力以赴，抓好中考工作
做好毕业年级复习备考工作。召开毕业年级各科期末考试质量分析会，发现在教学中存在的问题，对今后教学提出意见和建议。组织辅导毕业年级教师认真解读《中考说明》。在中考总复习阶段，举办多种形式的专题复习研讨会，明确复习方向，提高复习效率。同时，深入教学一线指导教学，将对《中考说明》的理解更好地运用到教学实际中。
（十二）表彰、奖励教改工作先进集体和个人
为调动我市初中学校推进高效课堂的积极性和主动性，围绕高效课堂建设，配合教师节庆祝活动，对全市高效课堂推进工作扎实、成绩突出的学校、个人进行表彰奖励。
附件1：2013——2014学年第二学期主要活动安排：
附件2：2013——2014学年第二学期教学进度
附件三：2014——2015学年第一学期主要活动安排：
扎扎实实、全面推进高效课堂建设
——初中教研室2014年工作计划
2014年，初中教研室将全面贯彻落实教育局党委制定的“2014年工作要点”，紧紧围绕“科学发展、人民满意”的总体目标，牢牢把握“质量”观，在总结2013年高效课堂“起步年”成绩的基础上，推广课程改革实验成果，在全市所有初中学校全面启动高效课堂建设，初步确立符合各学校实际和师生特点的高效课堂教学模式，为遵化教育再上新台阶、再创新辉煌做出贡献。
一、总体思路
初中教研室2014年推进高效课堂的总体思路是：全面推开、重点突破、点面结合、取得成果。被唐山市确定的推进高效课堂改革的五所试点学校，在完成唐山市教育局规定的实施步骤的同时，还要完成遵化市推进高效课堂的各项要求；教学成绩较好、推进高效课堂积极性高的学校，必须积极稳妥推进高效课堂建设，形成适合本校特点的模式，薄弱学校确定为教研室推进高效课堂的重点，经常深入这些学校进行指导，促进其教学成绩的总体提高；其它学校也必须全面推进高效课堂，积极探索课堂教学的新模式。
二、总体目标
新的一年里，初中教研室的工作重心就是全面推进高效课堂。围绕这个重点工作，教研室将积极组织相关的教研活动，在教学模式的选择、课堂环节的操作、小组成员的评价、有效训练的实现、班级文化的建设等内容深入教学一线进行有效指导，积极推动全市教育在优质、特色、
均衡、和谐发展上实现新跨越。
三、具体措施
（一）积极谋划、组织各科骨干教师编写导学案
导学案是推进高效课堂建设的有力抓手。为推进我市初中高效课堂建设，在2014年寒假期间，教研室组织各科骨干教师，以新课标和高效课堂为标准，以提高教师业务素质为前提，以素质教育为目标，组织编写七、八年级下学期导学案。2014年暑假期间，组织推进高效课堂优秀教师编写七、八年级上学期和九年级上学期导学案，全方位高效课堂。教研员将紧紧围绕教学目标、教学方法、教学原则、教学环节、学生活动、训练习题等内容做进一步的修改、完善，然后发至各学校，供老师们使用。
在组织骨干教师编写导学案的同时，教研室将以此为契机，搭建我市教育资源服务平台，有计划地组织优秀教师分学科、分章节、分课时进行教学设计、课件制作、课堂展示，择优编辑整理录制课堂实况，上传教育网站，实现资源共享。
（二）举办高效课堂全员展示、研讨及高效课堂优质课评比活动 首先，教研室将组织指导各学校全面开展高效课堂全员展示、研讨及高效课堂优质课评比活动。各学校要充分发挥骨干教师、优秀教师、学科带头人的积极作用，年内举办两次高效课堂全员展示活动，使全体教师深入领会、运用高效课堂的流程，从而实现教师与学生的角色转变，真正使学生成为“要我学”为“我要学”，进而实现“我会学”的根本转变，突破制约高效课堂的“教师观念不改变、教学方式不灵活、教学目
的不明确、教学思路不畅通、教学主体不突出”等问题。各教研区片要大力组织高效课堂研讨活动，全面提高教师构建高效课堂的水平和能力。
其次，教研室将在各校全员展示的基础上，经过区片选拔，教研室组织全市优质课评比。
（三）组织举办高效课堂建设观摩会议和经验交流会
本着“全面推开、重点突破、点面结合、取得成果”的高效课堂建设工作思路，教研室将在2014年伊始，教研员将在全面深入基层的同时，侧重深入到试点学校，总结经验成果，摸出重点学科、重点教师、重点成果，在6月份召开高效课堂建设观摩会议，对总结出来的成果进行展示和推广。
暑假后，教研员将深入到所有初中学校，督促高效课堂的的全面推开。同时，就个别学校可能存在的疑问进行现场解答。保证高效课堂遍地开花，硕果累累。年底，召开高效课堂建设经验交流会议，对全市好的经验、做法进行总结表彰，为新一年高效课堂再上新台阶、再上新水平打下坚实基础。
（四）适时举办领导干部高效课堂论坛，搭建高效课堂平台
每学期举办两次领导干部高效课堂论坛，就各学校课堂成果进行展示交流，为各校之间互相学习提供平台，从而形成比学赶帮超的课改氛围。年内将推进高效课堂建设取得的经验、做法等汇集整理编印成册，推广高效课堂建设的研究与实践成果。
（五）深入开展“说课标、说教材”活动
2014年初中教研室将总结和借鉴2013年“说课标说教材”活动经验，
扩大活动围绕和规模，使此项活动成为各学校推进高效课堂建设的基础性和常规性工作。年初，教研室将利用学期初教材培训会议和教育网络平台展示2013年“说课标说教材”活动获奖作品，组织教师学习和掌握活动的基本内容、方式方法和关键环节，加深教师对课程标准和理解，准确把握教材结构。要求全市男55周岁、女50周岁以下任课教师全部参加活动，其中说整册教材每学期不少于一次，说单元或章节教材每学期不少于三次，实现活动的经常化。对此活动，教研室将有效的进行掌控，层层组织竞赛。以教研组、学校、乡镇为单位逐级开展竞赛活动，11月份举办全市“说课标说教材”大赛。
（六）全面实施“五个一”读书工程
新的一年，初中教研室将紧紧结合建设高效课堂这个重点工作，在全市初中教师中广泛开展每天记一次教学随笔、每周读一本教育杂志、每月备一堂以现代教育为载体的优质课、每学期精读一本教育理论书籍、每学期写一篇高质量教育教学论文的“五个一”读书活动。为把活动引向深入，教研室将开展教学随笔展示、优质课案评比、优秀教育教学论文评选等活动，推进“五个一”工程的顺利实施。
（七）全力推动教科研活动的正规化开展
大力开展教研活动，是推动高效课堂建设的有力措施。初中教研室将本着“大课题带动、小课题做深、常规教研夯实”的三级助推策略，树立教师研究意识，大兴研究之风。为此，教研室将围绕课堂教学、课程改革、学法研究、教育管理等内容确定课题，组织基层学校申报立项，保证每个乡镇初中不少于3项，二三中不得少于6项。
（八）举办教师业务考试，提升教师专业发展水平
教师的业务水平是推进高效课堂建设提高教学质量的根本保证。年内，教研室将举办任课老师高效课堂相关知识和业务考试。考试内容侧重教师文化素养和教学实践，包括教育理论、课程标准、学科知识、教材教法、应用技术等基本理论和基本技能。建立教师业务考试题库，学期初下发考试范围和要点。
（九）继续开展“送课下乡”活动
为在全市所有学校中大力推进高效课堂建设，教研室将以提高教研效果和教师业务水平为目标，继续开展“送课下乡”活动。首先，教研室将深入到唐山市规定的推进高效课堂改革的五所试点学校和其它教学质量好的学校，遴选出课改名师和优秀教师充实到“讲师团”之中，然后分区域进行高效课堂展示，做专题报告、答疑解难，逐步尝试和完善“点餐式”送课模式，保证全年送课下乡不少于100课时。
（十）加强区片教研，促进教学成绩的提高
区片教研是一种非常有效的教研形式，它在很大程度上弥补了农村学校教师人数少、教研活动难以开展的不足，对提升教师的专业素质水平有着积极的促进作用。因此，在新的一年里，教研室将下大力气把区片教研作为一项重点工作来抓，抓牢、抓实、抓细，保证教研区片有活动教研室必须参加，以提高教研的针对性、有效性。教研室要求每学期各教研区片每学科至少组织一次教研活动，以小组建设和导学案的编写为抓手，研究小组文化建设和教学设计，用教科研的方法指导高效课堂实践，促进高效课堂建设向纵深发展，提高教学成绩。另外，教研室还
规定，凡是教研区片有活动，需要提前两周的时间将活动的具体时间、地点、科目、课题、主讲人、参加人、活动形式上报教研室，以便协调联动提高效率。年内，教研室将根据相关活动记录，选拔区片教研示范片，适时组织召开区片教研现场会，年底评选表彰教研先进单位和先进个人。
（十一）全力以赴，抓好中考工作
做好毕业年级复习备考工作。召开毕业年级各科期末考试质量分析会，发现在教学中存在的问题，对今后教学提出意见和建议。组织辅导毕业年级教师认真解读《中考说明》。在中考总复习阶段，举办多种形式的专题复习研讨会，明确复习方向，提高复习效率。同时，深入教学一线指导教学，将对《中考说明》的理解更好地运用到教学实际中。
（十二）表彰、奖励教改工作先进集体和个人
为调动我市初中学校推进高效课堂的积极性和主动性，围绕高效课堂建设，配合教师节庆祝活动，对全市高效课堂推进工作扎实、成绩突出的学校、个人进行表彰奖励。
附件1：2013——2014学年第二学期主要活动安排：
附件2：2013——2014学年第二学期教学进度
附件三：2014——2015学年第一学期主要活动安排：