浅谈如何构建班级文化
摘要：作为一个班级的领导者，要比其他任科老师付出更多的
精力，面对讲台下这群稚嫩的孩子，班主任的工作就是把他们的生
活、学习照顾好，把他们的健康发展作为工作重点。每个孩子都有
自己的闪光点，每个孩子都是值得耐心教导并且是可以成才的，只
要时刻牢记这点，就会把班级管理好，把学生教育好。
关键词：班主任；自律；小学生；成才
班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏，直接影响
学生的思想情绪。因此，形成良好的班级风气，让学生拥有“好学、
向上、团结、热情”的班集体是班主任工作的目标。而班级文化建
设就是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地
打造出积极向上的班级精神，能使学生养成良好的品德，更重要的
是能培养学生的自律和自治能力，这对学生的健康成长意义深远。
那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢?
一、明确班级目标，形成向心力
有目标的班级管理是建设良好班级、形成良好班风的前提。当今
社会的各种意识形态，商品经济的大潮如浊浪排空汹涌而来，学校
也不再是一片净土，现实中的种种明流、潜流，总以不同的方式侵
扰着我们的学生，使他们步履漂浮。开学初不久，在与学生的交流
中，我逐渐发现有的学生还带手机来学校，沉迷于上网玩游戏、聊
天。试想，班级一旦形成这样的风气，学生怎么会用心读书? 看着
浅谈如何构建班级文化
摘要：作为一个班级的领导者，要比其他任科老师付出更多的
精力，面对讲台下这群稚嫩的孩子，班主任的工作就是把他们的生
活、学习照顾好，把他们的健康发展作为工作重点。每个孩子都有
自己的闪光点，每个孩子都是值得耐心教导并且是可以成才的，只
要时刻牢记这点，就会把班级管理好，把学生教育好。
关键词：班主任；自律；小学生；成才
班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏，直接影响
学生的思想情绪。因此，形成良好的班级风气，让学生拥有“好学、
向上、团结、热情”的班集体是班主任工作的目标。而班级文化建
设就是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地
打造出积极向上的班级精神，能使学生养成良好的品德，更重要的
是能培养学生的自律和自治能力，这对学生的健康成长意义深远。
那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢?
一、明确班级目标，形成向心力
有目标的班级管理是建设良好班级、形成良好班风的前提。当今
社会的各种意识形态，商品经济的大潮如浊浪排空汹涌而来，学校
也不再是一片净土，现实中的种种明流、潜流，总以不同的方式侵
扰着我们的学生，使他们步履漂浮。开学初不久，在与学生的交流
中，我逐渐发现有的学生还带手机来学校，沉迷于上网玩游戏、聊
天。试想，班级一旦形成这样的风气，学生怎么会用心读书? 看着