2013至2014学年度第一学期 外研版六年级英语教学计划 琼海市实验小学 李文俐
本学期我担任六年级上册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学教学计划：
一、学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析
本册教材是>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
三、教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成手工制作。
3．能听懂、会唱英文歌曲。 4．能听懂、会吟唱歌谣。 5．能完成自我评价活动。 6．能理解幽默小故事。
7．能了解简单的中西方文化知识。 四、教材重难点 重点：
1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 4. 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点：
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度安排表
周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
课时 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 1 1
Module 1 Module 2
进行一、二模块的复习和考试 Module 3 Module 4 Module 4
进行三、四模块的复习和考试 Module 5 Module 6
进行五、六模块的复习和考试 Module 7 Module 8
进行七、八模块的复习和考试 Module 9 Module 10
进行九、十模块的复习和考试 复习一至四模块 复习五至八模块
教学内容
第十九周
1
复习九至十模块并进行期考
2013至2014学年度第一学期
外 研 版 六 年 级 英 语 教 学 计 划
2013至2014学年度第一学期 外研版六年级英语教学计划 琼海市实验小学 李文俐
本学期我担任六年级上册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学教学计划：
一、学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析
本册教材是>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
三、教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成手工制作。
3．能听懂、会唱英文歌曲。 4．能听懂、会吟唱歌谣。 5．能完成自我评价活动。 6．能理解幽默小故事。
7．能了解简单的中西方文化知识。 四、教材重难点 重点：
1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 4. 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点：
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度安排表
周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
课时 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 1 1
Module 1 Module 2
进行一、二模块的复习和考试 Module 3 Module 4 Module 4
进行三、四模块的复习和考试 Module 5 Module 6
进行五、六模块的复习和考试 Module 7 Module 8
进行七、八模块的复习和考试 Module 9 Module 10
进行九、十模块的复习和考试 复习一至四模块 复习五至八模块
教学内容
第十九周
1
复习九至十模块并进行期考
2013至2014学年度第一学期
外 研 版 六 年 级 英 语 教 学 计 划