黑白拼贴画
一、教学目标：
1、认识黑白拼贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2、通过撕撕、贴贴、学习拼贴画的基本制作和表现方法，提高学生对拼贴画的兴趣。
3、培养学生养成有条理的学习制作好习惯。
二、教学重点：
初步感受黑白拼贴画的艺术特点
了解黑白灰关系的基本处理方法
教学难点：
在拼贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
三、教具学具：
课件、胶水、双面胶、黑白纸、报纸等。
四、教学流程：
1. 组织教学，激趣导入
（1）师：上课前老师在黑板上贴了两张纸，这张是什么颜色的？（白色、黑色）
（2）师：非常好，那白色和黑色混在一起会变成什么颜色？（灰色）（板书黑白）
（3）师：聪明，之前我们拿卡纸都是折啊，画，现在我们来点不一样的，你会撕吗？下面老师给你们30秒时间来撕一撕手中的卡纸.
（4）师：时间到。同学们都看黑板（拿一张撕好的纸，放在之前贴在黑板上的卡纸上）老师把它放在这里你们觉得合适么？（两个黑色的放一起）那放这里呢，合适么？（黑灰放一起）那放在白色的卡纸上呢？（对比更加强烈，最合适）
2. 尝试撕贴，师生互动
（1）教师出示准备好的纸片贴到黑板上，分别问学生是什么形状。（圆形、三角形、长方形等）可以变成什么？山、太阳、鱼等。
（2）请学生上台为其添加背景，在纸堆里找出合适的部分继续粘贴，完成一幅作品。
（3）请其他同学评价贴得好不好，不足在哪里？
（4）教师小结：老师发现同学们都非常有想象力，把刚才的纸片经过简单的拼贴让画面变得更加形象。我们今天就来学习这黑白拼贴画。（板书拼贴画）
（5）观看PPT ，师生共同探讨：由黑白色调构成的画面给了你怎样特别的感觉？
（6）感受黑、白、灰不同底色下的画面效果。
3. 学生创作，教师巡回指导
（1）欣赏拼贴作品，分别说说在画里看到了什么？
（2）说明作业要求：
能简单的撕成一些黑、白、灰的碎片，拼贴成一幅画面。
4. 学生作业展示、评价
选取几位同学的作品，（将学生作品贴在黑板上）你们喜欢哪一张？为什么
喜欢？喜欢它哪里？ 这位同学你来说一下。（选择几位学生回答）
5. 拓展延伸
师：恩，同学们，做的都非常的好，这就是我们今天学的黑白拼贴画。 在我们身边美无处不在，今天我们用纸做出了漂亮的拼贴画，希望同学们今后在生活中发现更多的美，下课。
黑白拼贴画
一、教学目标：
1、认识黑白拼贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2、通过撕撕、贴贴、学习拼贴画的基本制作和表现方法，提高学生对拼贴画的兴趣。
3、培养学生养成有条理的学习制作好习惯。
二、教学重点：
初步感受黑白拼贴画的艺术特点
了解黑白灰关系的基本处理方法
教学难点：
在拼贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
三、教具学具：
课件、胶水、双面胶、黑白纸、报纸等。
四、教学流程：
1. 组织教学，激趣导入
（1）师：上课前老师在黑板上贴了两张纸，这张是什么颜色的？（白色、黑色）
（2）师：非常好，那白色和黑色混在一起会变成什么颜色？（灰色）（板书黑白）
（3）师：聪明，之前我们拿卡纸都是折啊，画，现在我们来点不一样的，你会撕吗？下面老师给你们30秒时间来撕一撕手中的卡纸.
（4）师：时间到。同学们都看黑板（拿一张撕好的纸，放在之前贴在黑板上的卡纸上）老师把它放在这里你们觉得合适么？（两个黑色的放一起）那放这里呢，合适么？（黑灰放一起）那放在白色的卡纸上呢？（对比更加强烈，最合适）
2. 尝试撕贴，师生互动
（1）教师出示准备好的纸片贴到黑板上，分别问学生是什么形状。（圆形、三角形、长方形等）可以变成什么？山、太阳、鱼等。
（2）请学生上台为其添加背景，在纸堆里找出合适的部分继续粘贴，完成一幅作品。
（3）请其他同学评价贴得好不好，不足在哪里？
（4）教师小结：老师发现同学们都非常有想象力，把刚才的纸片经过简单的拼贴让画面变得更加形象。我们今天就来学习这黑白拼贴画。（板书拼贴画）
（5）观看PPT ，师生共同探讨：由黑白色调构成的画面给了你怎样特别的感觉？
（6）感受黑、白、灰不同底色下的画面效果。
3. 学生创作，教师巡回指导
（1）欣赏拼贴作品，分别说说在画里看到了什么？
（2）说明作业要求：
能简单的撕成一些黑、白、灰的碎片，拼贴成一幅画面。
4. 学生作业展示、评价
选取几位同学的作品，（将学生作品贴在黑板上）你们喜欢哪一张？为什么
喜欢？喜欢它哪里？ 这位同学你来说一下。（选择几位学生回答）
5. 拓展延伸
师：恩，同学们，做的都非常的好，这就是我们今天学的黑白拼贴画。 在我们身边美无处不在，今天我们用纸做出了漂亮的拼贴画，希望同学们今后在生活中发现更多的美，下课。