人教版小学语文四年级下册期末课内句子练习
缩句
1. 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2. 在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
3. 安静的心灵到了一个她完全没有体验过的地方。
4. 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
5. 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
6. 14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
7. 那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲伤与痛苦。
8. 青、红的瓜，碧绿的藤叶，构成了一道别有风趣的装饰。
9. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 仿写
1. 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
2. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
关联词语填空
1. 安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶。
2. 更让我无法明白的是，爸爸（）不假思索地答应了。
3. （）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。
4. 令人难以相信的是，它们之中有的（）能够朝夕与共，和睦相处。
5. （ ）不是我们，这些海龟（ ）不会受到那样的伤害。 ．．．
1
引号的作用
a 表示直接引用b 表示特殊含义c 表示着重强调d 表示特定称谓e 表示否定和讽刺
1. 罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
2. 说他“特别”，是因为他爱鱼到了忘我的境界。
3. 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
4. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
5. 让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
6．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。 7. 表示直接引用
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（2）我看见“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. （4）人们都说:“桂林山水甲天下”。
（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！
（6）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.
8. 表示特殊含义。
⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.
2
（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）
9．表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。
(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.
(5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.
(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
10．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
11. 表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）
(1)这样的“聪明人”还是少一点好
(2)几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
3
句式变换
1. 我简直不敢相信那是真的。（改反问句）
2. 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改陈述句）
3. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
4. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改陈述句）
5. 你怎么能让他们这样对待妈妈！（改陈述句）
6. 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非得多开四月不可。（变肯定句） 修辞
1. 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
2. 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
4. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
5. 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
6. 父亲说我们不能光顾眼前也真难为了这片荒地它是拼了命才养出这一片豌豆来的 加标点符号
1、陈赓同志一把搂住小红军 狠狠地打了自己一个嘴巴 陈赓啊 你怎么对得起这个小兄弟啊
2、爸爸对妈妈说 鬼子又 扫荡 了 民兵都到区上集合 要一两个月才能回来
4
修改病句
1. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
2. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
3. 这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。
4. 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
5. 走进美丽的校园，我停下脚步驻足欣赏。
6. 这次试验能否成功，还是个怀疑。
7. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
8. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
9. 挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
排序
（ ）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 （ ）森林里是那么美好。
（ ）爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨拉。
（ ）突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
（ ）母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
（ ）开始，海的远处是一片雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）教师带我们在海滩上等候日出。
（ ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。
（ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金 ”。
（ ）他一共有150项发明。
（ ）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。
（ ）这些发明使他得到很多钱。
（ ）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。
（ ）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。
（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
5
人教版小学语文四年级下册期末课内句子练习
缩句
1. 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2. 在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
3. 安静的心灵到了一个她完全没有体验过的地方。
4. 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
5. 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
6. 14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
7. 那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲伤与痛苦。
8. 青、红的瓜，碧绿的藤叶，构成了一道别有风趣的装饰。
9. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 仿写
1. 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
2. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
关联词语填空
1. 安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶。
2. 更让我无法明白的是，爸爸（）不假思索地答应了。
3. （）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。
4. 令人难以相信的是，它们之中有的（）能够朝夕与共，和睦相处。
5. （ ）不是我们，这些海龟（ ）不会受到那样的伤害。 ．．．
1
引号的作用
a 表示直接引用b 表示特殊含义c 表示着重强调d 表示特定称谓e 表示否定和讽刺
1. 罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
2. 说他“特别”，是因为他爱鱼到了忘我的境界。
3. 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
4. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
5. 让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
6．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。 7. 表示直接引用
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（2）我看见“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. （4）人们都说:“桂林山水甲天下”。
（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！
（6）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.
8. 表示特殊含义。
⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.
2
（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）
9．表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。
(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.
(5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.
(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
10．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
11. 表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）
(1)这样的“聪明人”还是少一点好
(2)几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
3
句式变换
1. 我简直不敢相信那是真的。（改反问句）
2. 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改陈述句）
3. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
4. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改陈述句）
5. 你怎么能让他们这样对待妈妈！（改陈述句）
6. 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非得多开四月不可。（变肯定句） 修辞
1. 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
2. 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
4. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
5. 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
6. 父亲说我们不能光顾眼前也真难为了这片荒地它是拼了命才养出这一片豌豆来的 加标点符号
1、陈赓同志一把搂住小红军 狠狠地打了自己一个嘴巴 陈赓啊 你怎么对得起这个小兄弟啊
2、爸爸对妈妈说 鬼子又 扫荡 了 民兵都到区上集合 要一两个月才能回来
4
修改病句
1. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
2. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
3. 这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。
4. 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
5. 走进美丽的校园，我停下脚步驻足欣赏。
6. 这次试验能否成功，还是个怀疑。
7. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
8. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
9. 挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
排序
（ ）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 （ ）森林里是那么美好。
（ ）爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨拉。
（ ）突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
（ ）母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
（ ）开始，海的远处是一片雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）教师带我们在海滩上等候日出。
（ ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。
（ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金 ”。
（ ）他一共有150项发明。
（ ）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。
（ ）这些发明使他得到很多钱。
（ ）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。
（ ）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。
（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
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