范兴集乡中心小学小学义务教育均衡发展行动计划 为贯彻落实《临泉县人民政府关于进一步推进全区义务教育均衡发展的意见》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标
力争在两年内把我校建设成为“全体学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、工作措施
(一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园”的“四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“追梦教育”、“安全教育”等为主题构建文化墙，以“禁毒”、“防溺水”、“书香校园”为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”。让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。按照要求，开齐、上足、教好每一门课程。通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细化管理。学校对每位教师的教学过程，实行月查评比制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量（小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内）。
（3）坚持每周开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。
（4）实行电子备课、集体备课制，各项备课资料上传学校qq群，实现资源共享，轻负高效。
（5）实行开放课堂，即每周每学科一位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。
(1) 以“春晖少年(儿童)”德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园”。 a、抓好“学生自主管理”，实行学生人人有事做，班级事事有人管；
b、用好少先队广播站，黑板报、宣传橱窗等，做到内容常换常新，营造优美环境，给全体师生以奋发向上的力量。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验常规活动，如学雷锋、读书会、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。在教导处的组织下，每学年参加中心校召开的田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。大课间活动， 每班确定一个特色项目，如推铁环、花样跳绳、跳筋、乒乓球、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。
5、开展“雅行、储诗”活动，彰显学校办学特色。
（1）在政教处的组织下，各班开展一系列的雅行教育，如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等，做到每周一小结，每月一评比。让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的小学生日益增多。
（2）在教导处的组织下，利用黑板报、班级站牌、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围；学校分年级汇编《诗沁校园》一书，指导学生诵读古诗词；每周利用早读开展全校师生齐诵一首古诗词；每周一晨会全校师生齐诵古诗词；利用校园广播网，开设“诗沁校园”专题栏目，让一个个胸藏百首名诗的小诗人日益形成。
(二)加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。
1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。 要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。
(2)开展“教育人生”论坛。让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
（3）开展师德
演讲活动，用先进典型引领教师的工作和生活。
2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。
（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。
（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。
（3）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加各级培训工作。
3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
(三) 合理规划，做好学校标准化建设。
1、现状分析。学校现有13个教学班（1-6年级2个教学班，幼儿班1个），在校学生850人。学校占地面积7521平方米，建筑面积4725平方米。拥有微机室1个，初步建立起了学校局域网，并接入了INTERNET。同时设有简陋的图书室、音乐室、实验室等。由于缺少教室和操场，学生的好多活动受到限制； 2、实施及建设规划。根据学校现有规模和办学条件，按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在二年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求。根据教育局的学校均衡发展方案，近期将征地建操场和建教学楼；对旧教学楼将进行大修。
(四) 以活动为载体，关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童。
（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；
（2）留守儿童活动室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；
（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，解除孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；
（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；
（5）上级配图书15833册，供学生阅读，丰富孩子们的心灵；
（6）配备各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；
（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；
（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！
（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；
四、保障措施
1、成立以校长为组长的领导小组，副校长为办公室主任的工作专班，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标任务，群策群力，为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。
范兴集乡中心小学小学义务教育均衡发展行动计划 为贯彻落实《临泉县人民政府关于进一步推进全区义务教育均衡发展的意见》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标
力争在两年内把我校建设成为“全体学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、工作措施
(一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园”的“四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“追梦教育”、“安全教育”等为主题构建文化墙，以“禁毒”、“防溺水”、“书香校园”为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”。让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。按照要求，开齐、上足、教好每一门课程。通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细化管理。学校对每位教师的教学过程，实行月查评比制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量（小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内）。
（3）坚持每周开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。
（4）实行电子备课、集体备课制，各项备课资料上传学校qq群，实现资源共享，轻负高效。
（5）实行开放课堂，即每周每学科一位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。
(1) 以“春晖少年(儿童)”德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园”。 a、抓好“学生自主管理”，实行学生人人有事做，班级事事有人管；
b、用好少先队广播站，黑板报、宣传橱窗等，做到内容常换常新，营造优美环境，给全体师生以奋发向上的力量。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验常规活动，如学雷锋、读书会、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。在教导处的组织下，每学年参加中心校召开的田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。大课间活动， 每班确定一个特色项目，如推铁环、花样跳绳、跳筋、乒乓球、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。
5、开展“雅行、储诗”活动，彰显学校办学特色。
（1）在政教处的组织下，各班开展一系列的雅行教育，如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等，做到每周一小结，每月一评比。让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的小学生日益增多。
（2）在教导处的组织下，利用黑板报、班级站牌、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围；学校分年级汇编《诗沁校园》一书，指导学生诵读古诗词；每周利用早读开展全校师生齐诵一首古诗词；每周一晨会全校师生齐诵古诗词；利用校园广播网，开设“诗沁校园”专题栏目，让一个个胸藏百首名诗的小诗人日益形成。
(二)加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。
1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。 要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。
(2)开展“教育人生”论坛。让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
（3）开展师德
演讲活动，用先进典型引领教师的工作和生活。
2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。
（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。
（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。
（3）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加各级培训工作。
3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
(三) 合理规划，做好学校标准化建设。
1、现状分析。学校现有13个教学班（1-6年级2个教学班，幼儿班1个），在校学生850人。学校占地面积7521平方米，建筑面积4725平方米。拥有微机室1个，初步建立起了学校局域网，并接入了INTERNET。同时设有简陋的图书室、音乐室、实验室等。由于缺少教室和操场，学生的好多活动受到限制； 2、实施及建设规划。根据学校现有规模和办学条件，按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在二年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求。根据教育局的学校均衡发展方案，近期将征地建操场和建教学楼；对旧教学楼将进行大修。
(四) 以活动为载体，关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童。
（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；
（2）留守儿童活动室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；
（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，解除孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；
（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；
（5）上级配图书15833册，供学生阅读，丰富孩子们的心灵；
（6）配备各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；
（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；
（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！
（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；
四、保障措施
1、成立以校长为组长的领导小组，副校长为办公室主任的工作专班，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标任务，群策群力，为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。