一、 小班下学期健康领域的阶段目标（参照用书）
二、 小班下学期体育游戏设计（共30个）（附玩法照片照片标序号单独文件夹）
小班下学期体育游戏设计目录
小班下学期体育游戏设计（要求：一个游戏一张纸）
活动名称：捉迷藏
设计者：王存华
目标：
学习正确使用方位词：里、外、上、下
准备：
各种动物卡片或玩具
玩法：
1、请小朋友闭上眼睛，教师迅速将玩具或图片藏到各个角落。
2、提醒幼儿找到后要说出在什么地方找到的，重点练习使用方位词：里、外、上、下
规则：不能偷看。
活动名称：送给兔妈妈的礼物
设计者：王存华
目标：1.练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。
2.体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心
准备：自制彩色纸棒每人一根、小兔头饰、礼物卡若干、录音机、磁带。 玩法：
1. 师：今天，是兔妈妈的生日，兔妈妈正在家里等着我们呢!
兔宝宝们准备了好多礼物要送给她。送礼物的时候还要带好自己的彩棒。
2. 师介绍游戏的玩法和规则
师：我们每次只能拿一个礼物，彩棒夹在两腿中间，跳到兔妈妈的家，还要向兔妈妈说一句话，然后看标记把礼物分类放在兔妈妈的筐里，再返回来。规则：如果彩棒掉了，要停下来，夹好彩棒继续前进。
活动名称：小燕找窝
设计者：王存华
目标：
1、练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
2、懂得关心他人、互相帮助。
准备：
1、燕子头饰若干，老鼠头饰一个。
2、圆环若干（数量与幼儿人数相等），分散放在场地一端各种动物卡片或玩具
玩法：
场地一端散放着与幼儿人数相等的圆环当燕窝，幼儿扮小燕各占一个窝教师扮燕妈妈。
游戏开始，“燕妈妈”说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”“小燕子”跟随“妈妈”边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠（可安排一名幼儿扮演）跑出来偷走4-5个“窝”。当“燕妈妈”说：“下雨了，孩子们快回窝”时，“小燕”迅速跑回“窝”。已进“窝”的“小燕子”可请找不到“窝”的“小燕子”到自己的窝里来。
第二遍游戏时可变动作为小碎步走或起踵走。
规则：
1、听到“燕妈妈”发出回“窝”的指令后才能回“窝”。
2、没有找到“窝”的“小燕子”，如果没有得到邀请不能站到已有“燕子”的“窝”里。
燕出来把舞跳。”这时一只老鼠（可安排一名幼儿扮演）跑出来偷走4-5个“窝”。当“燕妈妈”说：“下雨了，孩子们快回窝”时，“小燕”迅速跑回“窝”。已进“窝”的“小燕子”可请找不到“窝”的“小燕子”到自己的窝里来。
活动名称：红花献给好妈妈
设计者：王存华
目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感，培养幼儿遵守规则的意识。
2、发展幼儿走、跑、动作的协调性和反应的灵敏性。
3、引导幼儿能听信号准确地向指定的方向小碎步走、起踵走和跑。 准备：
请幼儿学习小碎步、起踵走和起踵跑等动作，准备游戏。
活动过程：
幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵花。教师扮演妈妈，手提小篮子站在场地中央，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束
结束部分：教师讲评。收放教具
让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。
设计者：王存华
目标：
引导幼儿练习原地自转1——3圈，发展幼儿的平衡能力。
玩法：
幼儿两臂侧平举，在原地旋转，边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
规则：每次最多转三圈，以防幼儿头晕跌倒。
设计者：王存华
目标：
引导幼儿练习向指定方向滚轮胎，发展幼儿动作的协调性。
准备：
每人一个轮胎。
玩法：
教师先把幼儿分成四组。教师说：“今天小猫、小狗、小兔、小猴要去旅游，需要许多轮胎，我们帮它们运去好吗？”教师说：“开始”，幼儿就向小动物方向棍轮胎，滚打目的地后，跑回来，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友接着滚，直到运完为止。
规则：前一个小朋友拍到下一个小朋友的手后，下一个小朋友才能开始滚。
活动名称：会动的“坦克”
设计者：王存华
目标：
1、引导幼儿学习用侧身滚动滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。 2培养幼儿的节奏感和身体的协调性。
准备：
废旧大纸箱子若干。
玩法：
幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。
规则：
用侧身滚动或手脚、膝盖着地爬带动纸箱前进。
活动名称：小刺猬背果果
设计者：王存华
目标：
1、让幼儿体验滚动带来的快乐。
2、引导幼儿用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性 准备：
1、垫子四块。
2、带有尼龙搭扣的“果子”。
3、每组一件小外衣（或坎肩），用来粘果子。
玩法：
幼儿手脚着地或膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。 规则：看见“果子”后侧身翻滚。
活动名称：迈大步
设计者：王存华
目标：
1.进一步发展幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿喜欢运动，比比谁的步子大。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域6~8名幼儿。
玩法：
（1） 教师发出口令，幼儿从一个方向向前方迈大步。
（2） 请幼儿比一比看谁的步子迈的大。如何比：
比的几个幼儿的同一只脚在一条线上，看谁的另一只脚伸的远，谁迈的步子大。但不能坐在地上或是躺在地上。
（3） 提醒幼儿宝石艰巨，当心碰触。
活动名称：母鸭带小鸭
设计者：王存华
目标：
1.进一步发展幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿喜欢运动，比比谁的步子大。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域6~8名幼儿。
玩法：
（4） 教师发出口令，幼儿从一个方向向前方迈大步。
（5） 请幼儿比一比看谁的步子迈的大。如何比：
比的几个幼儿的同一只脚在一条线上，看谁的另一只脚伸的远，谁迈的步子大。但不能坐在地上或是躺在地上。
（6） 提醒幼儿宝石艰巨，当心碰触。
名称：大鱼来，小雨来
设计者：王存华
目标：
在说说、玩玩中获得快乐的体验。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域10~15名幼儿。
玩法：
1. 介绍游戏玩法：请两名幼儿手拉手做“渔网”，其他幼儿做小鱼，小鱼一边说《大鱼来》的儿歌，一边依次穿过渔网，当说道最后一个来字时，谁被网住，谁就要说出自己是大鱼还是小鱼，或者“我是大鲨鱼”、“ 我是小金鱼”等等。说完钻出渔网，游戏继续进行。
2. 游戏进行3~5遍后，可以交换游戏角色。
3. 提醒幼儿有序游戏，避免拥挤碰撞。
设计者：王存华
目标：
能按照指令想象变化出不同的动物形象。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域10~14名幼儿。
玩法：
1.幼儿围坐成圆圈。
1. 教师在圆圈内走动，边走边与幼儿共同念儿歌：“我变小了，我变小了，我变，我变，我变变变！”
2. 当念到最后一个“变”字时，教师点到一位幼儿。被点到的幼儿便说“我变成一只XX”，并学着小XX的样子，跟在教师的后面走。
3. 游戏继续进行，直到教师说“我变大了” ，幼儿纷纷跑回到自己的座位上去
设计者：王存华
目标：
观察影子的变化，提高描画能力。
活动准备：
有阳光的天气，平整的场地一块。粉笔
玩法：
1.幼儿两人一组，自由结伴合作。
2.一人做动作，一人画影子。
注意做动作的幼儿不要动，等待画影子的幼儿。画影子的幼儿要按照影子边缘的轮廓大概的沿画。
3.画出大影子和小影子。
设计者：王存华
目标：
1. 敢从15~25cm高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2. 会熟练地说儿歌。
活动准备：
潜水员饰品、小纸团（做珍珠）、小椅子或台凳、小篮子。
玩法：
幼儿扮演潜水员站在15~25cm高的台凳上，说儿歌：“我是小小潜水员，不怕风浪大，不怕海水深，跳到大海里，要把珍珠采。”说完儿歌即向下跳，捡起“海底”的“珍珠”后，把珍珠放进篮子里。游戏重新开始。
规则：
（1） 必须说完儿歌才能往下跳；要双脚轻轻落地。
（2） 每次只能捡起一颗“珍珠”。
（3） 台凳高度可根据幼儿能力适当调整。
名称：大瓶和小瓶
设计者：王存华
目标：
1. 发展幼儿走、跑、跳等的能力，且不与他人碰撞
2.能在游戏中感受到快乐
玩法：
（1.）教师鼓励幼儿自主选择各类大瓶和小瓶自由探索玩法。
（2.）启发幼儿将大瓶和小瓶自由摆一摆，想象摆出的图案并利用各种图案玩走、跑、跳的游戏，提醒幼儿注意不要撞到同伴。
（3.）老师带领幼儿总结幼儿创意的各种玩法，并集体有组织的练习。
（4.）放松身体，尤其是幼儿的腿部。
设计者：王存华
目标：
1.体验身体某部位的收缩与伸展的变化。
2.培养幼儿听指令做动作的敏捷性。
玩法：
（1.）引导幼儿想象自己变大、变小的动作，产生试一试的愿望。
（2.）教师讲解游戏玩法：教师发出指令“一二三，大人国”时，幼 儿便把腿张开、把手伸开，以“大”的造型亮相；发出“一二三，
小人国”时，幼儿便收缩身体，以“小”的造型亮相。
（3.）幼儿熟悉玩法之后，教师可以换指令：“一二三，大脸国！” “一二三，小手国！”“一二三，大嘴国”等等，带领幼儿反复练习。
（4.）请幼儿代替教师发出指令，游戏反复进行。
设计者：王存华
目标：
1.引导幼儿在游戏中练习快速传递的的能力。
2.增强幼儿在体育活动中的安全意识，避免碰撞。
玩法：
（1）教师将幼儿分成人数相等的两组，呈八字形排成两行，各行排头的幼儿前面放有十顶小草帽，做好准备。
（2）游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
（3）当第一个幼儿被摘下帽子后，又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至十顶帽子传戴完为止，传得快的一组为胜。教师重点强调在游戏中要避免碰撞。
设计者：王存华
目 标：
1 发展幼儿手眼协调能力
2 培养幼儿对小动物的情感
准 备：
小猪图片、塑桶若干，纸团做的食物若干。 玩 法：
小猪图片悬挂在墙上，塑桶略低于小猪嘴处。幼儿站立在距离“小猪”
1米左右的起点线后，说：“小猪小猪，我给你吃XXX，并将”食物”抛至塑铜内。
规 则：幼儿扮演小猪，边唱“小猪睡觉”，边自由舞蹈。
设计者：王存华
目标：训练幼儿大肌肉群的发展
准备：毛巾、衣物篮等。
玩法：1、 扮演角色，活动身体
老师：我们现在是一个个大萝卜和大青椒哦。青椒，萝卜们，动动身体。
2、教师介绍游戏玩法
老师：现在我们分成3组比赛，每组队员分别起个外号，比如叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜等，然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，
谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
设计者：王存华
目标：
1、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2、尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
准备：人手一根软绳。
玩法：
1、幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
2、幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3、两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！
名称：小青蛙跳荷叶
设计者：王存华
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 玩法：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
设计者：王存华
目标：
懂得倾听时要注意集中精力，在游戏中体验按指令活动的快乐。
玩法：
1、幼儿听教师的指令作如下动作：
2、脸部动作：翘起嘴巴，做只小猪；捏下鼻子，做只狐狸；一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。
3、手指动作：变把手枪“嗒嗒嗒”；变个相机“喀嚓，喀嚓”；变把小榔头，修修小椅子，“叮咚、叮咚”。
4、身体动作：站起来，转个圈；做只母鸡、拍拍翅膀，下个蛋；做只青蛙，呱呱叫，去抓花蝴蝶。
设计者：王存华
目标：
通过参加集体活动，使幼儿能感受到集体活动的乐趣。
准备：
安全平整的场地。
玩法：
（1）指导幼儿拉成一个圆圈，向着一个方向转动，教师松开前面小朋友的手，并沿着内圈向中心转动，直到走到圆心，再向外转出，待所有小朋友转出后，重新拉回一个圆。
（2）鼓励幼儿大胆尝试做“菜心”，进行游戏。
规则：不推不挤，一个跟着一个走。
设计者：王存华
目标：
1.激发幼儿爱父母的情感。
2.引导幼儿练习连续迈过低障碍物，综合练习走、跑、钻、平衡等基本动作。 玩法：
1.幼儿扮爸爸和妈妈分两路纵队站在起点线后，排头幼儿抱娃娃。
2.游戏开始，教师说：“今天，请小朋友当爸爸和妈妈，大家一起来接送娃娃。接送娃娃的路途很难走，大家一定要小心。”说完教师发出送娃娃的指令，两队的排头幼儿抱着娃娃走过小桥，钻过山洞，迈过泥地来到幼儿园，把娃娃放到小椅子上后，从两侧跑回，排第二名幼儿的手。第二名幼儿从两侧跑到幼儿园抱起娃娃再迈过泥地，钻过山洞，走过小桥把娃娃交给第三名幼儿，游戏如此反复进行。
名称：运球
设计者：王存华
目标：
1.在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2.引导幼儿练习钻过障碍物。
玩法：
每人拿一个气球，想办法钻过山洞（皮筋），走过平衡木，将球运到场地对面的筐子里（单手滚、双手滚、踢球、双手抛球、两人或三人合作抬球、托球、举球、抱球等）。到达目的地后，讨论：谁的办法又快又好？
名称：火车钻山洞
设计者：王存华
目标：
1.培养幼儿的灵活性和合作精神。
2.进一步练习正面钻过70厘米高的障碍物。
玩法：
1.家长当车头，幼儿成一路纵队当车厢站在教师身后。
2.游戏开始，教师说：“火车开了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动（或两臂于胸前绕转），模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌；“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓、咔嚓。”念完儿歌，大家开始钻山洞。最后教师说；“火车到站了！”幼儿齐发出“哧——”的声音，蹲下，游戏重新开始。
名称：打气球
设计者：王存华
目标：
1、 能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听教师的指挥
2、 会手拉手拉成一个圆圈。
准备：
彩色气球若干
玩法：
请小朋友手拉手拉成一个大圆圈，听教师指令做游戏，教师说放气时，大家嘴巴里发出“嘶”的声音并向圆中心走，小手不能松开；当教师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手也不能松开，松开了气球就爆炸了。
名称：小兔过草地
设计者：王存华
目标：
1、发展幼儿的平衡和跳跃能力
2、鼓励幼儿练习连续迈过高度为15—20厘米的的障碍物
玩法：幼儿扮小白兔分两路纵队站在起点线后；游戏开始，教师发出指令后，小白兔双脚向前行进跳，来到草地时要一步一步连续迈过去，然后从两侧跑回，游戏鱼贯式进行。
名称：小兔跳彩圈
设计者：王存华
目标：
练习双脚向前跳和原地向上跳发展跳跃能力
准备：
头饰、红黄蓝绿色板各一块，红黄蓝绿色圈若干；欢快的音乐磁带 玩法：
幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进跳出；当教师高举一块彩色板时，“小兔子”迅速跳进与板相同颜色的圈内，每个圈只能跳进一只“小兔子”。游戏可反复进行。
名称：狡猾的狐狸在哪里
设计者：王存华
目标：
1.喜欢扮演狐狸或小白兔，感受小白兔的灵敏。
2.练习四散跑和躲避的技能。
玩法：
幼儿围圆圈站好戴头饰扮演小白兔，请“小白兔”闭上眼睛喊：“狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。喊得时候教师就悄悄地摸两位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰。“小白兔”喊完后，“狐狸”就大声说：“我在这里”。然后就跑去抓“小白兔”，“小白兔”要注意躲闪，被抓到的“小白兔”要表演节目。游戏重新开始。
一、 小班下学期健康领域的阶段目标（参照用书）
二、 小班下学期体育游戏设计（共30个）（附玩法照片照片标序号单独文件夹）
小班下学期体育游戏设计目录
小班下学期体育游戏设计（要求：一个游戏一张纸）
活动名称：捉迷藏
设计者：王存华
目标：
学习正确使用方位词：里、外、上、下
准备：
各种动物卡片或玩具
玩法：
1、请小朋友闭上眼睛，教师迅速将玩具或图片藏到各个角落。
2、提醒幼儿找到后要说出在什么地方找到的，重点练习使用方位词：里、外、上、下
规则：不能偷看。
活动名称：送给兔妈妈的礼物
设计者：王存华
目标：1.练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。
2.体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心
准备：自制彩色纸棒每人一根、小兔头饰、礼物卡若干、录音机、磁带。 玩法：
1. 师：今天，是兔妈妈的生日，兔妈妈正在家里等着我们呢!
兔宝宝们准备了好多礼物要送给她。送礼物的时候还要带好自己的彩棒。
2. 师介绍游戏的玩法和规则
师：我们每次只能拿一个礼物，彩棒夹在两腿中间，跳到兔妈妈的家，还要向兔妈妈说一句话，然后看标记把礼物分类放在兔妈妈的筐里，再返回来。规则：如果彩棒掉了，要停下来，夹好彩棒继续前进。
活动名称：小燕找窝
设计者：王存华
目标：
1、练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
2、懂得关心他人、互相帮助。
准备：
1、燕子头饰若干，老鼠头饰一个。
2、圆环若干（数量与幼儿人数相等），分散放在场地一端各种动物卡片或玩具
玩法：
场地一端散放着与幼儿人数相等的圆环当燕窝，幼儿扮小燕各占一个窝教师扮燕妈妈。
游戏开始，“燕妈妈”说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”“小燕子”跟随“妈妈”边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠（可安排一名幼儿扮演）跑出来偷走4-5个“窝”。当“燕妈妈”说：“下雨了，孩子们快回窝”时，“小燕”迅速跑回“窝”。已进“窝”的“小燕子”可请找不到“窝”的“小燕子”到自己的窝里来。
第二遍游戏时可变动作为小碎步走或起踵走。
规则：
1、听到“燕妈妈”发出回“窝”的指令后才能回“窝”。
2、没有找到“窝”的“小燕子”，如果没有得到邀请不能站到已有“燕子”的“窝”里。
燕出来把舞跳。”这时一只老鼠（可安排一名幼儿扮演）跑出来偷走4-5个“窝”。当“燕妈妈”说：“下雨了，孩子们快回窝”时，“小燕”迅速跑回“窝”。已进“窝”的“小燕子”可请找不到“窝”的“小燕子”到自己的窝里来。
活动名称：红花献给好妈妈
设计者：王存华
目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感，培养幼儿遵守规则的意识。
2、发展幼儿走、跑、动作的协调性和反应的灵敏性。
3、引导幼儿能听信号准确地向指定的方向小碎步走、起踵走和跑。 准备：
请幼儿学习小碎步、起踵走和起踵跑等动作，准备游戏。
活动过程：
幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵花。教师扮演妈妈，手提小篮子站在场地中央，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束
结束部分：教师讲评。收放教具
让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。
设计者：王存华
目标：
引导幼儿练习原地自转1——3圈，发展幼儿的平衡能力。
玩法：
幼儿两臂侧平举，在原地旋转，边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
规则：每次最多转三圈，以防幼儿头晕跌倒。
设计者：王存华
目标：
引导幼儿练习向指定方向滚轮胎，发展幼儿动作的协调性。
准备：
每人一个轮胎。
玩法：
教师先把幼儿分成四组。教师说：“今天小猫、小狗、小兔、小猴要去旅游，需要许多轮胎，我们帮它们运去好吗？”教师说：“开始”，幼儿就向小动物方向棍轮胎，滚打目的地后，跑回来，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友接着滚，直到运完为止。
规则：前一个小朋友拍到下一个小朋友的手后，下一个小朋友才能开始滚。
活动名称：会动的“坦克”
设计者：王存华
目标：
1、引导幼儿学习用侧身滚动滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。 2培养幼儿的节奏感和身体的协调性。
准备：
废旧大纸箱子若干。
玩法：
幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。
规则：
用侧身滚动或手脚、膝盖着地爬带动纸箱前进。
活动名称：小刺猬背果果
设计者：王存华
目标：
1、让幼儿体验滚动带来的快乐。
2、引导幼儿用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性 准备：
1、垫子四块。
2、带有尼龙搭扣的“果子”。
3、每组一件小外衣（或坎肩），用来粘果子。
玩法：
幼儿手脚着地或膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。 规则：看见“果子”后侧身翻滚。
活动名称：迈大步
设计者：王存华
目标：
1.进一步发展幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿喜欢运动，比比谁的步子大。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域6~8名幼儿。
玩法：
（1） 教师发出口令，幼儿从一个方向向前方迈大步。
（2） 请幼儿比一比看谁的步子迈的大。如何比：
比的几个幼儿的同一只脚在一条线上，看谁的另一只脚伸的远，谁迈的步子大。但不能坐在地上或是躺在地上。
（3） 提醒幼儿宝石艰巨，当心碰触。
活动名称：母鸭带小鸭
设计者：王存华
目标：
1.进一步发展幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿喜欢运动，比比谁的步子大。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域6~8名幼儿。
玩法：
（4） 教师发出口令，幼儿从一个方向向前方迈大步。
（5） 请幼儿比一比看谁的步子迈的大。如何比：
比的几个幼儿的同一只脚在一条线上，看谁的另一只脚伸的远，谁迈的步子大。但不能坐在地上或是躺在地上。
（6） 提醒幼儿宝石艰巨，当心碰触。
名称：大鱼来，小雨来
设计者：王存华
目标：
在说说、玩玩中获得快乐的体验。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域10~15名幼儿。
玩法：
1. 介绍游戏玩法：请两名幼儿手拉手做“渔网”，其他幼儿做小鱼，小鱼一边说《大鱼来》的儿歌，一边依次穿过渔网，当说道最后一个来字时，谁被网住，谁就要说出自己是大鱼还是小鱼，或者“我是大鲨鱼”、“ 我是小金鱼”等等。说完钻出渔网，游戏继续进行。
2. 游戏进行3~5遍后，可以交换游戏角色。
3. 提醒幼儿有序游戏，避免拥挤碰撞。
设计者：王存华
目标：
能按照指令想象变化出不同的动物形象。
活动准备：
平整的场地一块。一个区域10~14名幼儿。
玩法：
1.幼儿围坐成圆圈。
1. 教师在圆圈内走动，边走边与幼儿共同念儿歌：“我变小了，我变小了，我变，我变，我变变变！”
2. 当念到最后一个“变”字时，教师点到一位幼儿。被点到的幼儿便说“我变成一只XX”，并学着小XX的样子，跟在教师的后面走。
3. 游戏继续进行，直到教师说“我变大了” ，幼儿纷纷跑回到自己的座位上去
设计者：王存华
目标：
观察影子的变化，提高描画能力。
活动准备：
有阳光的天气，平整的场地一块。粉笔
玩法：
1.幼儿两人一组，自由结伴合作。
2.一人做动作，一人画影子。
注意做动作的幼儿不要动，等待画影子的幼儿。画影子的幼儿要按照影子边缘的轮廓大概的沿画。
3.画出大影子和小影子。
设计者：王存华
目标：
1. 敢从15~25cm高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2. 会熟练地说儿歌。
活动准备：
潜水员饰品、小纸团（做珍珠）、小椅子或台凳、小篮子。
玩法：
幼儿扮演潜水员站在15~25cm高的台凳上，说儿歌：“我是小小潜水员，不怕风浪大，不怕海水深，跳到大海里，要把珍珠采。”说完儿歌即向下跳，捡起“海底”的“珍珠”后，把珍珠放进篮子里。游戏重新开始。
规则：
（1） 必须说完儿歌才能往下跳；要双脚轻轻落地。
（2） 每次只能捡起一颗“珍珠”。
（3） 台凳高度可根据幼儿能力适当调整。
名称：大瓶和小瓶
设计者：王存华
目标：
1. 发展幼儿走、跑、跳等的能力，且不与他人碰撞
2.能在游戏中感受到快乐
玩法：
（1.）教师鼓励幼儿自主选择各类大瓶和小瓶自由探索玩法。
（2.）启发幼儿将大瓶和小瓶自由摆一摆，想象摆出的图案并利用各种图案玩走、跑、跳的游戏，提醒幼儿注意不要撞到同伴。
（3.）老师带领幼儿总结幼儿创意的各种玩法，并集体有组织的练习。
（4.）放松身体，尤其是幼儿的腿部。
设计者：王存华
目标：
1.体验身体某部位的收缩与伸展的变化。
2.培养幼儿听指令做动作的敏捷性。
玩法：
（1.）引导幼儿想象自己变大、变小的动作，产生试一试的愿望。
（2.）教师讲解游戏玩法：教师发出指令“一二三，大人国”时，幼 儿便把腿张开、把手伸开，以“大”的造型亮相；发出“一二三，
小人国”时，幼儿便收缩身体，以“小”的造型亮相。
（3.）幼儿熟悉玩法之后，教师可以换指令：“一二三，大脸国！” “一二三，小手国！”“一二三，大嘴国”等等，带领幼儿反复练习。
（4.）请幼儿代替教师发出指令，游戏反复进行。
设计者：王存华
目标：
1.引导幼儿在游戏中练习快速传递的的能力。
2.增强幼儿在体育活动中的安全意识，避免碰撞。
玩法：
（1）教师将幼儿分成人数相等的两组，呈八字形排成两行，各行排头的幼儿前面放有十顶小草帽，做好准备。
（2）游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
（3）当第一个幼儿被摘下帽子后，又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至十顶帽子传戴完为止，传得快的一组为胜。教师重点强调在游戏中要避免碰撞。
设计者：王存华
目 标：
1 发展幼儿手眼协调能力
2 培养幼儿对小动物的情感
准 备：
小猪图片、塑桶若干，纸团做的食物若干。 玩 法：
小猪图片悬挂在墙上，塑桶略低于小猪嘴处。幼儿站立在距离“小猪”
1米左右的起点线后，说：“小猪小猪，我给你吃XXX，并将”食物”抛至塑铜内。
规 则：幼儿扮演小猪，边唱“小猪睡觉”，边自由舞蹈。
设计者：王存华
目标：训练幼儿大肌肉群的发展
准备：毛巾、衣物篮等。
玩法：1、 扮演角色，活动身体
老师：我们现在是一个个大萝卜和大青椒哦。青椒，萝卜们，动动身体。
2、教师介绍游戏玩法
老师：现在我们分成3组比赛，每组队员分别起个外号，比如叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜等，然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，
谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
设计者：王存华
目标：
1、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2、尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
准备：人手一根软绳。
玩法：
1、幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
2、幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3、两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！
名称：小青蛙跳荷叶
设计者：王存华
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 玩法：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
设计者：王存华
目标：
懂得倾听时要注意集中精力，在游戏中体验按指令活动的快乐。
玩法：
1、幼儿听教师的指令作如下动作：
2、脸部动作：翘起嘴巴，做只小猪；捏下鼻子，做只狐狸；一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。
3、手指动作：变把手枪“嗒嗒嗒”；变个相机“喀嚓，喀嚓”；变把小榔头，修修小椅子，“叮咚、叮咚”。
4、身体动作：站起来，转个圈；做只母鸡、拍拍翅膀，下个蛋；做只青蛙，呱呱叫，去抓花蝴蝶。
设计者：王存华
目标：
通过参加集体活动，使幼儿能感受到集体活动的乐趣。
准备：
安全平整的场地。
玩法：
（1）指导幼儿拉成一个圆圈，向着一个方向转动，教师松开前面小朋友的手，并沿着内圈向中心转动，直到走到圆心，再向外转出，待所有小朋友转出后，重新拉回一个圆。
（2）鼓励幼儿大胆尝试做“菜心”，进行游戏。
规则：不推不挤，一个跟着一个走。
设计者：王存华
目标：
1.激发幼儿爱父母的情感。
2.引导幼儿练习连续迈过低障碍物，综合练习走、跑、钻、平衡等基本动作。 玩法：
1.幼儿扮爸爸和妈妈分两路纵队站在起点线后，排头幼儿抱娃娃。
2.游戏开始，教师说：“今天，请小朋友当爸爸和妈妈，大家一起来接送娃娃。接送娃娃的路途很难走，大家一定要小心。”说完教师发出送娃娃的指令，两队的排头幼儿抱着娃娃走过小桥，钻过山洞，迈过泥地来到幼儿园，把娃娃放到小椅子上后，从两侧跑回，排第二名幼儿的手。第二名幼儿从两侧跑到幼儿园抱起娃娃再迈过泥地，钻过山洞，走过小桥把娃娃交给第三名幼儿，游戏如此反复进行。
名称：运球
设计者：王存华
目标：
1.在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2.引导幼儿练习钻过障碍物。
玩法：
每人拿一个气球，想办法钻过山洞（皮筋），走过平衡木，将球运到场地对面的筐子里（单手滚、双手滚、踢球、双手抛球、两人或三人合作抬球、托球、举球、抱球等）。到达目的地后，讨论：谁的办法又快又好？
名称：火车钻山洞
设计者：王存华
目标：
1.培养幼儿的灵活性和合作精神。
2.进一步练习正面钻过70厘米高的障碍物。
玩法：
1.家长当车头，幼儿成一路纵队当车厢站在教师身后。
2.游戏开始，教师说：“火车开了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动（或两臂于胸前绕转），模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌；“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓、咔嚓。”念完儿歌，大家开始钻山洞。最后教师说；“火车到站了！”幼儿齐发出“哧——”的声音，蹲下，游戏重新开始。
名称：打气球
设计者：王存华
目标：
1、 能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听教师的指挥
2、 会手拉手拉成一个圆圈。
准备：
彩色气球若干
玩法：
请小朋友手拉手拉成一个大圆圈，听教师指令做游戏，教师说放气时，大家嘴巴里发出“嘶”的声音并向圆中心走，小手不能松开；当教师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手也不能松开，松开了气球就爆炸了。
名称：小兔过草地
设计者：王存华
目标：
1、发展幼儿的平衡和跳跃能力
2、鼓励幼儿练习连续迈过高度为15—20厘米的的障碍物
玩法：幼儿扮小白兔分两路纵队站在起点线后；游戏开始，教师发出指令后，小白兔双脚向前行进跳，来到草地时要一步一步连续迈过去，然后从两侧跑回，游戏鱼贯式进行。
名称：小兔跳彩圈
设计者：王存华
目标：
练习双脚向前跳和原地向上跳发展跳跃能力
准备：
头饰、红黄蓝绿色板各一块，红黄蓝绿色圈若干；欢快的音乐磁带 玩法：
幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进跳出；当教师高举一块彩色板时，“小兔子”迅速跳进与板相同颜色的圈内，每个圈只能跳进一只“小兔子”。游戏可反复进行。
名称：狡猾的狐狸在哪里
设计者：王存华
目标：
1.喜欢扮演狐狸或小白兔，感受小白兔的灵敏。
2.练习四散跑和躲避的技能。
玩法：
幼儿围圆圈站好戴头饰扮演小白兔，请“小白兔”闭上眼睛喊：“狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。喊得时候教师就悄悄地摸两位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰。“小白兔”喊完后，“狐狸”就大声说：“我在这里”。然后就跑去抓“小白兔”，“小白兔”要注意躲闪，被抓到的“小白兔”要表演节目。游戏重新开始。