有关安全知识的作文：电梯惊魂 浙江省诸暨市浣纱小学 王珂杰 指导老师 周媛媛 和往常一样，我背着英语单词，急匆匆地赶往英语学校。走进大门，跨进电梯。紧接着，又进来r一位大哥哥，蹦进了—个小妹妹。 按了层数，三个人沉默地站着，眼睛不时瞟瞟楼层显示器。一、三、三„„我睁大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也发现不对劲，眨巴眨巴眼睛，嘴张得老大。“不会吧„„”他敲敲电梯门，按按开门键，毫无反应。我慌了，以前总是听老师絮叨电梯安全知识，今天不会真的那么倒霉吧„„六神无主的我，慌了神；我身后那小妹妹，竞哇哇大哭起来，吓得不敢动弹了。我冲到控制面板前，疯狂地按开门键；大哥哥则迅速把所有的楼层按钮全部打亮一这时，电梯里的灯闪r闪，灭了一只一我再也忍不住了，大声哭喊起来。 “啊——对了！”我突然回过神来：按警铃！我连忙对着红色的按钮按了几下，没反应：大哥哥也抢过来按了几F．还是没反应。“什么啊，装饰啊！”他无奈地又按了几下。 “怎么办？怎么办？”我简直要抓狂了，脑子里乱成了一堆糨糊，不知如何是好。 这时大哥哥蹲下身对我和小妹妹说：“冷静点！别着急！肯定会有人来救我们的你们靠着墙壁站，半蹲！”
(范文 )
大哥哥坚定的眼神给了我不少安慰，小妹妹也安静了下来一我和小妹妹相偎着靠任电梯壁上。大哥哥见我们镇定下来，才转身边敲铁门边大声呼救。 别说，不一会儿，就听到外面有声音了突然，“叮”的一声，门“隆隆”作响，“轰”的一声开了。我和小妹妹飞快地冲出电梯，迎面撞上了值班窒的老爷爷。老爷爷关心地问：“怎么样？没受伤吧？” 是啊！危险就在身边，事剑临头，没点儿常用的自救小常识还真会措手不及呢。我边想着，边摇摇晃晃地走上了楼梯 张老师的话 电梯安全知识听说过很多，但当真正发生、身临其境的时候，我们都会和小作者有一样的感受一幸好还有大哥哥在身边，他的镇定也从侧面反衬出“我”自救小常识的缺失。而这也正是小作者想通过这样一件事情，要力求表达的感受。 “能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法”是本次习作的要求、本文紧扣“惊”字，通过人物动作、神态、语言以及心理活动的描写，将在电梯中偶遇的真实事件再现在读者面前，文章情感线索清晰，内心表达真切，让我们一道在字里行间感受着小作者的那种“惊恐”和“六神无主”，以及事后那种对安全知识重要性的深切认识。
有关安全知识的作文：电梯惊魂 浙江省诸暨市浣纱小学 王珂杰 指导老师 周媛媛 和往常一样，我背着英语单词，急匆匆地赶往英语学校。走进大门，跨进电梯。紧接着，又进来r一位大哥哥，蹦进了—个小妹妹。 按了层数，三个人沉默地站着，眼睛不时瞟瞟楼层显示器。一、三、三„„我睁大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也发现不对劲，眨巴眨巴眼睛，嘴张得老大。“不会吧„„”他敲敲电梯门，按按开门键，毫无反应。我慌了，以前总是听老师絮叨电梯安全知识，今天不会真的那么倒霉吧„„六神无主的我，慌了神；我身后那小妹妹，竞哇哇大哭起来，吓得不敢动弹了。我冲到控制面板前，疯狂地按开门键；大哥哥则迅速把所有的楼层按钮全部打亮一这时，电梯里的灯闪r闪，灭了一只一我再也忍不住了，大声哭喊起来。 “啊——对了！”我突然回过神来：按警铃！我连忙对着红色的按钮按了几下，没反应：大哥哥也抢过来按了几F．还是没反应。“什么啊，装饰啊！”他无奈地又按了几下。 “怎么办？怎么办？”我简直要抓狂了，脑子里乱成了一堆糨糊，不知如何是好。 这时大哥哥蹲下身对我和小妹妹说：“冷静点！别着急！肯定会有人来救我们的你们靠着墙壁站，半蹲！”
(范文 )
大哥哥坚定的眼神给了我不少安慰，小妹妹也安静了下来一我和小妹妹相偎着靠任电梯壁上。大哥哥见我们镇定下来，才转身边敲铁门边大声呼救。 别说，不一会儿，就听到外面有声音了突然，“叮”的一声，门“隆隆”作响，“轰”的一声开了。我和小妹妹飞快地冲出电梯，迎面撞上了值班窒的老爷爷。老爷爷关心地问：“怎么样？没受伤吧？” 是啊！危险就在身边，事剑临头，没点儿常用的自救小常识还真会措手不及呢。我边想着，边摇摇晃晃地走上了楼梯 张老师的话 电梯安全知识听说过很多，但当真正发生、身临其境的时候，我们都会和小作者有一样的感受一幸好还有大哥哥在身边，他的镇定也从侧面反衬出“我”自救小常识的缺失。而这也正是小作者想通过这样一件事情，要力求表达的感受。 “能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法”是本次习作的要求、本文紧扣“惊”字，通过人物动作、神态、语言以及心理活动的描写，将在电梯中偶遇的真实事件再现在读者面前，文章情感线索清晰，内心表达真切，让我们一道在字里行间感受着小作者的那种“惊恐”和“六神无主”，以及事后那种对安全知识重要性的深切认识。