花果中心小学课堂教学评价实施方案
根据市区教育局相关文件精神，为了通过课堂教学评价，进一步推进课堂教学改革，深化教育教学改革，全面落实素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高课堂教学效益，减轻学生负担，规范教师教学行为，创造适合的教育生态环境，促进每个学生主动学习、健康成长，全面提高教育质量。特制定花果中心小学课堂教学评价实施方案。 一、评价目的
通过课堂教学评价进一步推进课堂教学改革，不断完善课堂教学评价体系，积极创设高效课堂教学，提升教师队伍专业水平，全面提高教育教学质量。 二、评价对象
全体任课教师。 三、评价内容
依据课程改革理念和教育部义务教育阶段学校各学科课程标准。主要评价内容包括：教学目标、教学内容、教师主导作用、学生主体地位、现代教学手段利用、目标达成、教师素质等。 四、评价方法
课堂教学评价采取学校自评、接受区级评价和市级评价的三级评价方式。学校每学期组织一次小结，每学年开展一次全面自评，形成报告，报区教研中心。课堂教学评价实行常态化，并接受区教研中心
每三年进行一个轮回的课堂教学评价。 五、评价要求
全校共有12个教学班，听评课学科、年级覆盖率和参评教师人数须达100%。初评人数不低于60%，复评为初评没参加的教师、以及初评未达良好以上等级的教师。
附：教师任课情况一览表 ：
六、区级课堂评价活动安排表：
时间：2014年11月27日全天
花果中心小学 2014年11月
花果中心小学课堂教学评价实施方案
根据市区教育局相关文件精神，为了通过课堂教学评价，进一步推进课堂教学改革，深化教育教学改革，全面落实素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高课堂教学效益，减轻学生负担，规范教师教学行为，创造适合的教育生态环境，促进每个学生主动学习、健康成长，全面提高教育质量。特制定花果中心小学课堂教学评价实施方案。 一、评价目的
通过课堂教学评价进一步推进课堂教学改革，不断完善课堂教学评价体系，积极创设高效课堂教学，提升教师队伍专业水平，全面提高教育教学质量。 二、评价对象
全体任课教师。 三、评价内容
依据课程改革理念和教育部义务教育阶段学校各学科课程标准。主要评价内容包括：教学目标、教学内容、教师主导作用、学生主体地位、现代教学手段利用、目标达成、教师素质等。 四、评价方法
课堂教学评价采取学校自评、接受区级评价和市级评价的三级评价方式。学校每学期组织一次小结，每学年开展一次全面自评，形成报告，报区教研中心。课堂教学评价实行常态化，并接受区教研中心
每三年进行一个轮回的课堂教学评价。 五、评价要求
全校共有12个教学班，听评课学科、年级覆盖率和参评教师人数须达100%。初评人数不低于60%，复评为初评没参加的教师、以及初评未达良好以上等级的教师。
附：教师任课情况一览表 ：
六、区级课堂评价活动安排表：
时间：2014年11月27日全天
花果中心小学 2014年11月