【小常识】
新闻稿的写法
新闻稿是一种有效宣传途径。将新闻稿通过电子邮箱发回学校，便于学校在第一时间内知道实践团队在每一个阶段的实践成果，并作出公正合理的评估。新闻稿最常用的方式是消息。
一、写作方法
1．标题
标题一般由引题、正题和副题构成。引题在正题之前，一般是说明事件的背景、原委、指导思想和意义；副题用来指明事件的来源、依据或结果，也可以用来补充正题。引题和副题要用小于正题的字体，以突出正题。
2．导语
导语需要用简练生动的语言把新事实、新事件的结果概括出来。一般有直叙式、描写式、议论式、提问式4种写法。导语能起到引人入胜的作用，所以写好导语，等于消息写好了一半。
3．主体
主体是消息的核心部分。一般有三种写法。
纵叙法：按时间顺序由远而近或由近而远地写出事件的整个过程。
横叙法：按照因果、并列、主次、点面等关系，写出新事物的内在联系和逻辑关系。 纵横叙法：将纵叙和横叙两种写法结合，穿插使用。
4．背景
背景是用来交代新事件发生的社会历史条件、地理环境、人际关系等背景材料的。一般穿插于导语、主体和结尾中，用来烘托和深化主题。背景材料有对比性材料、说明性材料、注释性材料3种。背景材料要紧扣主题，真实简练。
5．结尾
结尾的写作要以加深读者印象为目的。一般有小结式、评论式、启发式、展望式、号召式5种写法。
二、范例
北科学子情牵南昌SOS儿童村
27日上午，北京科技大学“圣火魂”暑期社会实践团一行11人赴南昌SOS儿童村，和孩子们共同展望2008年北京奥运，喜迎南昌起义80周年的到来。大学生和孩子们在儿童村活动厅内欢聚一堂，举行了一场充满了欢声笑语的以“迎奥运、庆八一”为主题的活动。
活动中，大学生们首先向孩子们介绍奥运相关知识，并提出了一些问题，孩子们听得很认真，积极踊跃回答问题，现场气氛十分活跃。接着又向孩子们介绍了八一南昌起义的经过，起义的领导人及其南昌起义的重大历史意义，给孩子们上了一次深刻的历史爱国教育课。在
互动环节中，大学生和孩子们进行了一场乒乓球友谊赛和猜词等游戏，游戏中，孩子们充分体现的精湛球技和天真活泼的一面。游戏结束后，大学生们为孩子们送上了特地从北京带来的奥运福娃，并鼓舞他们好好学习，追求“更高、更快、更强”，将来为国家为社会做贡献。
很快活动结束了，大学生和孩子们依依惜别，不舍的离开了儿童村，但这次充满意义的暑期社会实践活动将会一直保留在他们心中，不断激励他们奉献爱心，帮助他人。
【资料】
大学生接班“指路大王” 东直门义务指路
“昨日，不少读者致电本报称，在东直门外长途汽车站附近，三名大学生志愿者在炎炎烈日下连续数天耐心地为过往的行人指路。对此，三名参加暑
期社会实践的大学生称自己“乐在其中”。
记者在现场看到，路边设有一张简易的木桌，桌旁立着印
有“义务指路点”字样的标识牌，牌上还用英文写着“如果
迷路，需要指明方向，请问我们志愿者”。三名身穿统一白色
T恤的大学生正被众多过往行人围着，他们手拿着厚厚的《指
路手册》，为问路者耐心地讲解行程路线。不到5分钟的时间
里，已有十余名问路者经志愿者指点，得到了详细的行车路
线。
记者看到，志愿者们佩戴着胸牌，上面印有“北京科技大学北极星社会实践团”的字样。一位志愿者告诉记者，他们都是北京科技大学大一的学生，暑假期间，学校号召学生多做社会实践，实践内容由学生自选，于是他们想到了来东直门为行人指路。记者了解到，有一位年近八旬的老人谢亮常年在东直门外长途汽车站附近为过往行人指路，老人因此被誉为“指路大王”。“这个指路点所有的设施都是谢老人留下的。”三名大学生志愿者告诉记者，他们于7月19日开始做志愿者工作。经谢老人悉心指导，不到半日，志愿者们就能独当一面了。“现在只要有人问及北京城内大大小小的地点，我们都可以迅速回答出最便捷、最合理的行车路线。”
到指路点问路的人络绎不绝。得到想要的答案后，众人皆竖起大拇指，纷纷表示“他们讲得很详细”，“态度非常好”。据附近一位报摊摊主讲，几名大学生已经工作了一周左右，“每天上午很早就到，一直到下午5点半才收工，看他们工作得很辛苦。”三名大学生志愿者则表示，他们“乐在其中”，并会将实践活动一直持续到8月上旬。
（资料来源：2007年7月27日《北京晨报》）
【小常识】
新闻稿的写法
新闻稿是一种有效宣传途径。将新闻稿通过电子邮箱发回学校，便于学校在第一时间内知道实践团队在每一个阶段的实践成果，并作出公正合理的评估。新闻稿最常用的方式是消息。
一、写作方法
1．标题
标题一般由引题、正题和副题构成。引题在正题之前，一般是说明事件的背景、原委、指导思想和意义；副题用来指明事件的来源、依据或结果，也可以用来补充正题。引题和副题要用小于正题的字体，以突出正题。
2．导语
导语需要用简练生动的语言把新事实、新事件的结果概括出来。一般有直叙式、描写式、议论式、提问式4种写法。导语能起到引人入胜的作用，所以写好导语，等于消息写好了一半。
3．主体
主体是消息的核心部分。一般有三种写法。
纵叙法：按时间顺序由远而近或由近而远地写出事件的整个过程。
横叙法：按照因果、并列、主次、点面等关系，写出新事物的内在联系和逻辑关系。 纵横叙法：将纵叙和横叙两种写法结合，穿插使用。
4．背景
背景是用来交代新事件发生的社会历史条件、地理环境、人际关系等背景材料的。一般穿插于导语、主体和结尾中，用来烘托和深化主题。背景材料有对比性材料、说明性材料、注释性材料3种。背景材料要紧扣主题，真实简练。
5．结尾
结尾的写作要以加深读者印象为目的。一般有小结式、评论式、启发式、展望式、号召式5种写法。
二、范例
北科学子情牵南昌SOS儿童村
27日上午，北京科技大学“圣火魂”暑期社会实践团一行11人赴南昌SOS儿童村，和孩子们共同展望2008年北京奥运，喜迎南昌起义80周年的到来。大学生和孩子们在儿童村活动厅内欢聚一堂，举行了一场充满了欢声笑语的以“迎奥运、庆八一”为主题的活动。
活动中，大学生们首先向孩子们介绍奥运相关知识，并提出了一些问题，孩子们听得很认真，积极踊跃回答问题，现场气氛十分活跃。接着又向孩子们介绍了八一南昌起义的经过，起义的领导人及其南昌起义的重大历史意义，给孩子们上了一次深刻的历史爱国教育课。在
互动环节中，大学生和孩子们进行了一场乒乓球友谊赛和猜词等游戏，游戏中，孩子们充分体现的精湛球技和天真活泼的一面。游戏结束后，大学生们为孩子们送上了特地从北京带来的奥运福娃，并鼓舞他们好好学习，追求“更高、更快、更强”，将来为国家为社会做贡献。
很快活动结束了，大学生和孩子们依依惜别，不舍的离开了儿童村，但这次充满意义的暑期社会实践活动将会一直保留在他们心中，不断激励他们奉献爱心，帮助他人。
【资料】
大学生接班“指路大王” 东直门义务指路
“昨日，不少读者致电本报称，在东直门外长途汽车站附近，三名大学生志愿者在炎炎烈日下连续数天耐心地为过往的行人指路。对此，三名参加暑
期社会实践的大学生称自己“乐在其中”。
记者在现场看到，路边设有一张简易的木桌，桌旁立着印
有“义务指路点”字样的标识牌，牌上还用英文写着“如果
迷路，需要指明方向，请问我们志愿者”。三名身穿统一白色
T恤的大学生正被众多过往行人围着，他们手拿着厚厚的《指
路手册》，为问路者耐心地讲解行程路线。不到5分钟的时间
里，已有十余名问路者经志愿者指点，得到了详细的行车路
线。
记者看到，志愿者们佩戴着胸牌，上面印有“北京科技大学北极星社会实践团”的字样。一位志愿者告诉记者，他们都是北京科技大学大一的学生，暑假期间，学校号召学生多做社会实践，实践内容由学生自选，于是他们想到了来东直门为行人指路。记者了解到，有一位年近八旬的老人谢亮常年在东直门外长途汽车站附近为过往行人指路，老人因此被誉为“指路大王”。“这个指路点所有的设施都是谢老人留下的。”三名大学生志愿者告诉记者，他们于7月19日开始做志愿者工作。经谢老人悉心指导，不到半日，志愿者们就能独当一面了。“现在只要有人问及北京城内大大小小的地点，我们都可以迅速回答出最便捷、最合理的行车路线。”
到指路点问路的人络绎不绝。得到想要的答案后，众人皆竖起大拇指，纷纷表示“他们讲得很详细”，“态度非常好”。据附近一位报摊摊主讲，几名大学生已经工作了一周左右，“每天上午很早就到，一直到下午5点半才收工，看他们工作得很辛苦。”三名大学生志愿者则表示，他们“乐在其中”，并会将实践活动一直持续到8月上旬。
（资料来源：2007年7月27日《北京晨报》）