高中英语的备考策略
高考是一种选拔性考试,是能够比较客观、公正地评价学生水平和能力的一种考试。面对“华山一条路”,积极备考、科学备考是摆在我们高中英语教师面前的重要任务,也是对学生极大的负责。
英语备考
高考是一种选拔性考试,是能够比较客观、公正地评价学生水平和能力的一种考试。面对“华山一条路”,积极备考、科学备考是摆在我们高中英语教师面前的重要任务,也是对学生极大的负责。
一、高考词汇的备考策略
在高三英语总复习中,词汇复习是重头戏。因为词汇是英语学习的基础,如果学生没有一定的词汇基础,对他们的听、说、读、写能力的培养就无从谈起。在一定程度上,词汇量决定着学生英语水平的高低。如何指导学生对词汇的有效复习,在高考中取得理想成绩这一问题一直困绕着高中英语老师。原因是词汇复习是一项烦琐的工作,不好操作, 费时费力,弄不好事倍功半。
我们高三英语备课组在指导学生进行词汇复习中,总结出以下几种可行的方法:
1、明确高考词汇,编排设计词汇表
学生全部学完教材后,我们把全部考纲词汇(3417词)按照字母顺序进行编排整理,给学生编排了两份词汇表。其中一份列出每个单词的注音,词性,汉语意思,短语词组,给学生平时记忆用;另一份只列出词汇,没有注音和汉语意思,专门用于学生自测和老师检测。
2、听读练结合,多渠道熟练词汇表
要求学生一开始就掌握3500个词的听说读写是不切实际的,所以第一步先要求会读,会翻译每个单词就行,不要求会写。每天早读前让学生跟读词汇表的录音,另外,我们还把此录音制作成MP3,让有MP3的学生课外进行大量的听译练习。我们把词汇表分成9个单元,每周完成一个单元,每天一上课就抽查10来个学生读译事先布置的单词。由于目的明确,任务到位,学生背诵词汇的热情也相当高涨。
单纯记忆词汇表是机械的,枯燥的,在语境中记忆才是上策。于是,我们又编排了 《高考核心词汇复习手册》,选出重点词汇,等分成若干个单元,每个单
高中英语的备考策略
高考是一种选拔性考试,是能够比较客观、公正地评价学生水平和能力的一种考试。面对“华山一条路”,积极备考、科学备考是摆在我们高中英语教师面前的重要任务,也是对学生极大的负责。
英语备考
高考是一种选拔性考试,是能够比较客观、公正地评价学生水平和能力的一种考试。面对“华山一条路”,积极备考、科学备考是摆在我们高中英语教师面前的重要任务,也是对学生极大的负责。
一、高考词汇的备考策略
在高三英语总复习中,词汇复习是重头戏。因为词汇是英语学习的基础,如果学生没有一定的词汇基础,对他们的听、说、读、写能力的培养就无从谈起。在一定程度上,词汇量决定着学生英语水平的高低。如何指导学生对词汇的有效复习,在高考中取得理想成绩这一问题一直困绕着高中英语老师。原因是词汇复习是一项烦琐的工作,不好操作, 费时费力,弄不好事倍功半。
我们高三英语备课组在指导学生进行词汇复习中,总结出以下几种可行的方法:
1、明确高考词汇,编排设计词汇表
学生全部学完教材后,我们把全部考纲词汇(3417词)按照字母顺序进行编排整理,给学生编排了两份词汇表。其中一份列出每个单词的注音,词性,汉语意思,短语词组,给学生平时记忆用;另一份只列出词汇,没有注音和汉语意思,专门用于学生自测和老师检测。
2、听读练结合,多渠道熟练词汇表
要求学生一开始就掌握3500个词的听说读写是不切实际的,所以第一步先要求会读,会翻译每个单词就行,不要求会写。每天早读前让学生跟读词汇表的录音,另外,我们还把此录音制作成MP3,让有MP3的学生课外进行大量的听译练习。我们把词汇表分成9个单元,每周完成一个单元,每天一上课就抽查10来个学生读译事先布置的单词。由于目的明确,任务到位,学生背诵词汇的热情也相当高涨。
单纯记忆词汇表是机械的,枯燥的,在语境中记忆才是上策。于是,我们又编排了 《高考核心词汇复习手册》,选出重点词汇,等分成若干个单元,每个单