课题：第一节 动物体的结构层次 课时：1 课时
【学习方法】点拨指导、合作学习 【学习过程】
学习导引
如何判断一个结构是属于组织还是属于器官？
首先从概念上辨析。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的。因此，一种组织是同类细胞的集合。而一个器官是由多种不同的细胞群构成的。比如胃，它的壁有四层，既有上皮组织，又有肌肉组织，同时里面还有血管和神经分布，因此，从结构上看，胃是一个器官。
其次，从功能上辨析。器官能完成的生理功能，比单一的组织担负的功能要复杂得多。组织通常需要按一定的方式构成器官后，才能担负起人体内某一方面的生理功能。
一、自主学习：
1. 完成下列表解，阐明动物体的结构层次。
2. 根据“观察人体的基本组织”的实验填写下表。
3.
以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来。
①胃 A 结缔组织
②唾液腺 B 肌肉组织
③大脑 C 神经组织
④肱骨 D 上皮组织
二、合作学习：
如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。
。
（2）图中②的结果是形成不同的 。
（1）图中①表示 过程，②表示 过程。请说明判断依据：
三、课堂检测
1．组织形成的过程大致
是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C ．细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是„„„„„„„„„„（ ）
A ．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
3．想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织„„„„„„„„„（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A．①② B．③④ C．②③ D． ①④
4．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A ．干细胞分裂的结果 B．干细胞分化的结果
C ．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果
5．将下面相对应的内容用线连接起来：
①肱三头肌 A．上皮组织
②皮肤 B．结缔组织
③胸骨 C．肌肉组织
④大脑 D．神经组织
6．右图是几种组织的模式图，请据图回答： （1）A 图是________组织，具有__________________功能。
（2）B 图是________组织，具有__________________功能。
（3）C 图是________组织，具有__________________功能。
（4）D 图是______组织，功能是___________________。
四、拓展延伸（机动）
鸡翅属于哪一层次的结构？有几个同学对此展开了讨论。试对他们的发言作出评价，并阐明你的观点。
甲：鸡翅有皮肤、肌肉和骨，还有一些白色的肌腱，黄色的脂肪，它包含多种组织，应该是器官水平的结构。
乙：鸡翅上有皮肤、肌肉和骨，皮肤是器官水平的结构，每一块肌肉、骨也都是一个个器官，而且鸡翅可参与鸡的运动。因此，鸡翅是一个系统水平的结构。
丙：我们吃的鸡翅是由一些物质构成的食物。皮肤、肌肉、骨、脂肪、肌腱都是由有机物和无机物构成的，而物质是由分子构成的。因此，鸡翅既不是组织，也不是器官、系统，它是分子水平的结构。
作业（教师寄语：勤奋是步入成功之门的通行证） 课堂练习册：一、1——10 二、13、15、16
参考答案 知识闯关
1. 略 2. 略 3. ①—B ②—D ③—C ④—A 探究乐园
（1）细胞分裂细胞分化从图上看，①只是细胞数量的增加，而②中细胞发生了形态上的变化（2）组织
课堂延伸
甲的观点正确。甲和乙是从细胞—组织—器官—系统—生物体的角度分析的，丙是从物质组成的角度分析的。乙对组织和器官的概念理解有误。丙的分析过程有道理，但结论是错误的。
课题：第一节 动物体的结构层次 课时：1 课时
【学习方法】点拨指导、合作学习 【学习过程】
学习导引
如何判断一个结构是属于组织还是属于器官？
首先从概念上辨析。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的。因此，一种组织是同类细胞的集合。而一个器官是由多种不同的细胞群构成的。比如胃，它的壁有四层，既有上皮组织，又有肌肉组织，同时里面还有血管和神经分布，因此，从结构上看，胃是一个器官。
其次，从功能上辨析。器官能完成的生理功能，比单一的组织担负的功能要复杂得多。组织通常需要按一定的方式构成器官后，才能担负起人体内某一方面的生理功能。
一、自主学习：
1. 完成下列表解，阐明动物体的结构层次。
2. 根据“观察人体的基本组织”的实验填写下表。
3.
以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来。
①胃 A 结缔组织
②唾液腺 B 肌肉组织
③大脑 C 神经组织
④肱骨 D 上皮组织
二、合作学习：
如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。
。
（2）图中②的结果是形成不同的 。
（1）图中①表示 过程，②表示 过程。请说明判断依据：
三、课堂检测
1．组织形成的过程大致
是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C ．细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是„„„„„„„„„„（ ）
A ．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
3．想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织„„„„„„„„„（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A．①② B．③④ C．②③ D． ①④
4．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A ．干细胞分裂的结果 B．干细胞分化的结果
C ．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果
5．将下面相对应的内容用线连接起来：
①肱三头肌 A．上皮组织
②皮肤 B．结缔组织
③胸骨 C．肌肉组织
④大脑 D．神经组织
6．右图是几种组织的模式图，请据图回答： （1）A 图是________组织，具有__________________功能。
（2）B 图是________组织，具有__________________功能。
（3）C 图是________组织，具有__________________功能。
（4）D 图是______组织，功能是___________________。
四、拓展延伸（机动）
鸡翅属于哪一层次的结构？有几个同学对此展开了讨论。试对他们的发言作出评价，并阐明你的观点。
甲：鸡翅有皮肤、肌肉和骨，还有一些白色的肌腱，黄色的脂肪，它包含多种组织，应该是器官水平的结构。
乙：鸡翅上有皮肤、肌肉和骨，皮肤是器官水平的结构，每一块肌肉、骨也都是一个个器官，而且鸡翅可参与鸡的运动。因此，鸡翅是一个系统水平的结构。
丙：我们吃的鸡翅是由一些物质构成的食物。皮肤、肌肉、骨、脂肪、肌腱都是由有机物和无机物构成的，而物质是由分子构成的。因此，鸡翅既不是组织，也不是器官、系统，它是分子水平的结构。
作业（教师寄语：勤奋是步入成功之门的通行证） 课堂练习册：一、1——10 二、13、15、16
参考答案 知识闯关
1. 略 2. 略 3. ①—B ②—D ③—C ④—A 探究乐园
（1）细胞分裂细胞分化从图上看，①只是细胞数量的增加，而②中细胞发生了形态上的变化（2）组织
课堂延伸
甲的观点正确。甲和乙是从细胞—组织—器官—系统—生物体的角度分析的，丙是从物质组成的角度分析的。乙对组织和器官的概念理解有误。丙的分析过程有道理，但结论是错误的。