阅读下面一篇文章，完成下题。
她不是一棵树
丁立梅
①我是在丽江古城看到那个女人的，靛蓝的大褂，靛青的裤子，腰系百褶围腰，典型的纳西族装扮。女人很老了，皮肤松弛，多褶皱。她盘腿坐在一角檐下，守着一堆绣花鞋垫，对着熙来攘往的人群，风吹不动，像丽江河畔的一方石，抑或檐上的一块砖，身边的热闹世界，仿佛与她无关。她的身上，充满无法言说的古朴和沧桑。
②我承认，这样的沧桑深深地打动了我。我身边的游人，亦有停下来看她的，他们在她的小摊前弯下腰去，看看，却并不买。抬首就是一个店，更精美的东西，里面多的是。
③我举起手里的相机。飞起的檐，赭色的木门，檐下的红灯笼，还有这个老妇人，这实在是个很不错的画面。我甚至想，如果拍摄效果好，就把它放进我的游记里当插图。就在这时，突然从人群里冲出一个小孩儿来，小孩儿七八岁，黑且瘦。他斜背着一个网兜，里面横七竖八地躺着一些空饮料瓶。小孩儿几步就冲到檐下的老妇人跟前，伸出胳膊挡在前面，眼睛亮亮地对着我，口齿伶俐地说，不许拍！
④我吃了一惊，没明白过来。我说怎么了，手里依然举着相机。
⑤小孩儿一看，急了，直视着我，再次强调：“不许拍！她不是一棵树！”
⑥我震动了。这是我万万没想到的。是啊，她又不是一棵树，我怎么可以随便拍呢？我放下举着相机的手，对小孩儿抱歉地笑了笑。小孩儿松了一口气，却仍盯着我，仿佛怕我偷拍。
⑦我看他实在可爱，开玩笑地问他：“那么，我可以拍你吗？”他眼睛滴溜溜地转了转，回答得倒爽快，说：“可以。”不过，他伸手一指老妇人脚边五颜六色的鞋垫，坏坏地笑，说：“你得先买一双老奶奶的鞋垫。”
⑧我问：“为什么呢？”他答：“因为你刚才侵犯了她，算是向她道歉。”
⑨我笑，照他说的做了。他很高兴，挺配合地让我给他拍了一张照片。我故意问他：“你也不是一棵树呀，为什么让我拍？”“因为你问过我可不可以呀。”小家伙响亮地回答，而后跑进人群里，像条小泥鳅似的，转瞬不见了踪影。我愣在那里，为一颗小小的心里________（A、有B、住）着的尊严。
⑩那以后，我又去过很多地方，但不管到了哪里，我都不会再轻易把别人捕捉进我的镜头。因为，她不是一棵树，我没有权利侵犯她。
1．选文第①自然段中写人运用了哪些描写手法？这样写有什么作用？
___________________________
2．概括出作者被小男孩阻止拍照后心理的变化过程，写在下面的括号内。
答：（ ）→（ ）→（ ）
3．“我愣在那里，为一颗小小的心里________（A、有B、住）着的尊严”，你认为句中横线处选哪个动词好？说说你的理由。
答：我选（ ），理由：
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4．联系全文，说说标题“她不是一棵树”的含义和作用。
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阅读答案：
答案：
解析：
1．外貌描写、神态描写、动作描写（答满3个给2分，少写一个扣一分，仅答一个不给分），生动形象地描写了老妇人古朴和沧桑的特点（1分），为下文我想为老妇人拍照做铺垫。（1分）
2．吃惊、震动、感动（每格2分）
3．选“B住”，“住”字将尊严生命化，使之具体可感，强调了尊严在孩子的心中是非常牢固的。（或“住”字是拟人化的写法，表现了孩子纯洁的内心和天真的想法。）（3分）
4．标题的含义：老妇人不是一个物体，是有尊严的人；（2分）
标题的作用：（1）点明主旨（2分）（2）激发读者阅读兴趣。（2分）
阅读下面一篇文章，完成下题。
她不是一棵树
丁立梅
①我是在丽江古城看到那个女人的，靛蓝的大褂，靛青的裤子，腰系百褶围腰，典型的纳西族装扮。女人很老了，皮肤松弛，多褶皱。她盘腿坐在一角檐下，守着一堆绣花鞋垫，对着熙来攘往的人群，风吹不动，像丽江河畔的一方石，抑或檐上的一块砖，身边的热闹世界，仿佛与她无关。她的身上，充满无法言说的古朴和沧桑。
②我承认，这样的沧桑深深地打动了我。我身边的游人，亦有停下来看她的，他们在她的小摊前弯下腰去，看看，却并不买。抬首就是一个店，更精美的东西，里面多的是。
③我举起手里的相机。飞起的檐，赭色的木门，檐下的红灯笼，还有这个老妇人，这实在是个很不错的画面。我甚至想，如果拍摄效果好，就把它放进我的游记里当插图。就在这时，突然从人群里冲出一个小孩儿来，小孩儿七八岁，黑且瘦。他斜背着一个网兜，里面横七竖八地躺着一些空饮料瓶。小孩儿几步就冲到檐下的老妇人跟前，伸出胳膊挡在前面，眼睛亮亮地对着我，口齿伶俐地说，不许拍！
④我吃了一惊，没明白过来。我说怎么了，手里依然举着相机。
⑤小孩儿一看，急了，直视着我，再次强调：“不许拍！她不是一棵树！”
⑥我震动了。这是我万万没想到的。是啊，她又不是一棵树，我怎么可以随便拍呢？我放下举着相机的手，对小孩儿抱歉地笑了笑。小孩儿松了一口气，却仍盯着我，仿佛怕我偷拍。
⑦我看他实在可爱，开玩笑地问他：“那么，我可以拍你吗？”他眼睛滴溜溜地转了转，回答得倒爽快，说：“可以。”不过，他伸手一指老妇人脚边五颜六色的鞋垫，坏坏地笑，说：“你得先买一双老奶奶的鞋垫。”
⑧我问：“为什么呢？”他答：“因为你刚才侵犯了她，算是向她道歉。”
⑨我笑，照他说的做了。他很高兴，挺配合地让我给他拍了一张照片。我故意问他：“你也不是一棵树呀，为什么让我拍？”“因为你问过我可不可以呀。”小家伙响亮地回答，而后跑进人群里，像条小泥鳅似的，转瞬不见了踪影。我愣在那里，为一颗小小的心里________（A、有B、住）着的尊严。
⑩那以后，我又去过很多地方，但不管到了哪里，我都不会再轻易把别人捕捉进我的镜头。因为，她不是一棵树，我没有权利侵犯她。
1．选文第①自然段中写人运用了哪些描写手法？这样写有什么作用？
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2．概括出作者被小男孩阻止拍照后心理的变化过程，写在下面的括号内。
答：（ ）→（ ）→（ ）
3．“我愣在那里，为一颗小小的心里________（A、有B、住）着的尊严”，你认为句中横线处选哪个动词好？说说你的理由。
答：我选（ ），理由：
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4．联系全文，说说标题“她不是一棵树”的含义和作用。
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阅读答案：
答案：
解析：
1．外貌描写、神态描写、动作描写（答满3个给2分，少写一个扣一分，仅答一个不给分），生动形象地描写了老妇人古朴和沧桑的特点（1分），为下文我想为老妇人拍照做铺垫。（1分）
2．吃惊、震动、感动（每格2分）
3．选“B住”，“住”字将尊严生命化，使之具体可感，强调了尊严在孩子的心中是非常牢固的。（或“住”字是拟人化的写法，表现了孩子纯洁的内心和天真的想法。）（3分）
4．标题的含义：老妇人不是一个物体，是有尊严的人；（2分）
标题的作用：（1）点明主旨（2分）（2）激发读者阅读兴趣。（2分）