据《新闻晚报》报道本学期开始，沪上小学全面启动小学一、二年级“基于课程标准的教学与评价”，沪上部分小学纷纷出台具体实施措施。日前，一位小学老师反映：新学期，学校规定老师批改课堂作业时，不能用“?”，只能用“O”。有教师质疑，
难道连孩子面对自己错误的勇气也不用培养了？
批改作业不能用“?”新学期刚开始，闸北区一学校教导处就发布了一个新举措：老师在批改课堂作业时，用“O”替代“?”，批改作业的错误。“教师的教学方式要柔和一点，尽量选择让孩子们更容易接受的方式。”该校教导处老师解释道，学校制定这个规定，希望引导教师改变传统的方式，和学生沟通、交流都需要温和一点。每周，学校的督导老师都会抽查各个班级的课堂练习本，了解各位教师批改作业的规范，并作为教师平时考察标准之一。
教师直言引发不便
新举措刚实施半个月，学校部分教师提出质疑：对于高年级的学生来说，已经习惯用“?”表示错误，“O”表示学生订正过关，突然改变批改作业的符号，教师需要反复向学生、家长进行解释说明。“突然改变批改作业的符号给工作带来不便。”一位小学教师直言。
“部分学校出台的实施举措太细致、具体，不利教师的个性发展。‘?’也不能用，那怎么培养孩子面对自己错误、面对挫折的勇气？”另一位小学教师质疑道，小学阶段是孩子培养是非观的重要阶段，老师用“√”“?”符号刺激学生，帮助孩子了解什么是对、什么是错，这是很好的方式，为何随意改变？
(原标题：上海老师批改作业不能打叉)
（编辑：SN017）
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据《新闻晚报》报道本学期开始，沪上小学全面启动小学一、二年级“基于课程标准的教学与评价”，沪上部分小学纷纷出台具体实施措施。日前，一位小学老师反映：新学期，学校规定老师批改课堂作业时，不能用“?”，只能用“O”。有教师质疑，
难道连孩子面对自己错误的勇气也不用培养了？
批改作业不能用“?”新学期刚开始，闸北区一学校教导处就发布了一个新举措：老师在批改课堂作业时，用“O”替代“?”，批改作业的错误。“教师的教学方式要柔和一点，尽量选择让孩子们更容易接受的方式。”该校教导处老师解释道，学校制定这个规定，希望引导教师改变传统的方式，和学生沟通、交流都需要温和一点。每周，学校的督导老师都会抽查各个班级的课堂练习本，了解各位教师批改作业的规范，并作为教师平时考察标准之一。
教师直言引发不便
新举措刚实施半个月，学校部分教师提出质疑：对于高年级的学生来说，已经习惯用“?”表示错误，“O”表示学生订正过关，突然改变批改作业的符号，教师需要反复向学生、家长进行解释说明。“突然改变批改作业的符号给工作带来不便。”一位小学教师直言。
“部分学校出台的实施举措太细致、具体，不利教师的个性发展。‘?’也不能用，那怎么培养孩子面对自己错误、面对挫折的勇气？”另一位小学教师质疑道，小学阶段是孩子培养是非观的重要阶段，老师用“√”“?”符号刺激学生，帮助孩子了解什么是对、什么是错，这是很好的方式，为何随意改变？
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