阿巴嘎旗教学能手比赛公开课教案
《跳舞的乒乓球》
授课教师：王 敏
授课内容：音乐综合
授课班级：大一班
幼儿人数：20人
授课地点：奥登幼儿园三楼活动室
授课时间：12月3日 15：45---16:20
跳舞的乒乓球
一、 活动目标：
1﹒将乒乓球乐器制作、欣赏、演奏巧妙的融合在一起，促进幼儿多元智能的发展。
2. 通过引导幼儿尝试利用不同材料制作乒乓球乐器，鼓励幼儿大胆创新，激发幼儿的探索欲望和创造力。
3﹒通过乒乓球乐器表演，培养幼儿的节奏感、音乐素养和肯动脑、勤动手、善于与他人合作的良好习惯。
二、 活动准备：
乒乓球若干个、塑料水杯、铅笔、笔罐、薯片罐、胶带、剪刀、木音条琴、音乐《啊，苏珊娜》和《乒乓变奏曲》。
三、 活动重点和难点：
1﹒重点： 用乒乓球乐器有节奏的跳动，完整的演奏出《乒乓变奏曲》；
2﹒难点：引导幼儿分组合作用不同的材料与乒乓球制作乐器。
四、 活动过程：
（一）传乒乓球游戏导入
随音乐《啊，苏珊娜》传递乒乓球，感受传递节奏游戏带来的快乐。
（二）初步感知音乐《乒乓变奏曲》，引导幼儿自由讨论乒乓球怎样有节奏的跳舞。
1﹒教师介绍让乒乓球跳舞的游戏规则：
（1） 乒乓球不能随处乱跑；
（2） 乒乓球要随音乐有节奏的跳起舞来；
2﹒组织顺序报数，分4组讨论。
3﹒教师引导幼儿需借助一些小道具，将乒乓球做成乐器，才能按照规则随音乐有节奏的跳舞，激发幼儿动手制作乐器的兴趣。
（三）协同活动，引导创造，幼儿分组选择不同材料制作乒乓球乐器。
1﹒教师提供杯子、笔筒、铅笔、薯片罐等材料；
2﹒幼儿自主选择材料，由每组组长领取，小组合作制作乐器。
（四）互相欣赏，合作表演，幼儿体验和分享成功的喜悦。 1﹒幼儿完成乐器制作，由教师和小组长共同示范演奏方式，其他幼儿尝试演奏；
2﹒教师播放音乐，幼儿共同演奏，一起欣赏随音乐的节奏跳动起来的乒乓球。
（五）演奏完毕，游戏活动结束。
阿巴嘎旗教学能手比赛公开课教案
《跳舞的乒乓球》
授课教师：王 敏
授课内容：音乐综合
授课班级：大一班
幼儿人数：20人
授课地点：奥登幼儿园三楼活动室
授课时间：12月3日 15：45---16:20
跳舞的乒乓球
一、 活动目标：
1﹒将乒乓球乐器制作、欣赏、演奏巧妙的融合在一起，促进幼儿多元智能的发展。
2. 通过引导幼儿尝试利用不同材料制作乒乓球乐器，鼓励幼儿大胆创新，激发幼儿的探索欲望和创造力。
3﹒通过乒乓球乐器表演，培养幼儿的节奏感、音乐素养和肯动脑、勤动手、善于与他人合作的良好习惯。
二、 活动准备：
乒乓球若干个、塑料水杯、铅笔、笔罐、薯片罐、胶带、剪刀、木音条琴、音乐《啊，苏珊娜》和《乒乓变奏曲》。
三、 活动重点和难点：
1﹒重点： 用乒乓球乐器有节奏的跳动，完整的演奏出《乒乓变奏曲》；
2﹒难点：引导幼儿分组合作用不同的材料与乒乓球制作乐器。
四、 活动过程：
（一）传乒乓球游戏导入
随音乐《啊，苏珊娜》传递乒乓球，感受传递节奏游戏带来的快乐。
（二）初步感知音乐《乒乓变奏曲》，引导幼儿自由讨论乒乓球怎样有节奏的跳舞。
1﹒教师介绍让乒乓球跳舞的游戏规则：
（1） 乒乓球不能随处乱跑；
（2） 乒乓球要随音乐有节奏的跳起舞来；
2﹒组织顺序报数，分4组讨论。
3﹒教师引导幼儿需借助一些小道具，将乒乓球做成乐器，才能按照规则随音乐有节奏的跳舞，激发幼儿动手制作乐器的兴趣。
（三）协同活动，引导创造，幼儿分组选择不同材料制作乒乓球乐器。
1﹒教师提供杯子、笔筒、铅笔、薯片罐等材料；
2﹒幼儿自主选择材料，由每组组长领取，小组合作制作乐器。
（四）互相欣赏，合作表演，幼儿体验和分享成功的喜悦。 1﹒幼儿完成乐器制作，由教师和小组长共同示范演奏方式，其他幼儿尝试演奏；
2﹒教师播放音乐，幼儿共同演奏，一起欣赏随音乐的节奏跳动起来的乒乓球。
（五）演奏完毕，游戏活动结束。