我心中最美教师
在粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深的印在我的心中。
----题记 方老师，我们的初中历史老师。方老师没有光鲜亮丽的外表，但朴素大方，戴着一副眼镜，一看就觉得他知识渊博。
方老师最大的特点就是讲课幽默风趣，形式多样灵活。我们都知道历史对于有些同学来说可能有些枯燥无味，听不下去。但是方老师却不像别的老师那样古板，他总是讲一些有趣的笑话逗我们。老师还跟我们约法三章：老师用幽默的方式讲课，但如果我们太吵就只有严肃的了。而大家为了能幽默总是比较安静，这样一来就很好的维持了课堂纪律。
一次，在给我们讲远古时，讲到了女娲造人。老师看到有些人思想开小差，便把故事编成了一个有趣的笑话：“传说，远古时，我国有一位名叫女娲的神，一天，在河边玩儿，她在水中看到了自己的模样，于是抓起岸边的黄泥土，照着自己打模样，捏了一个人，捏完后对着那个人吹了口仙气。由于远古没有牙刷所以女娲重口味，那个人一下子就被熏跑了。女娲一看，咦，人怎么不见了？于是，她不停的捏，不停的吹，终于她累了。于是她找了条柳枝，用柳枝蘸黄泥，然后往地上一甩，一下子就有很多人，她又吹了一口气，虽说女娲重口味，但人多，均匀的承受了气味，没跑。这样一来，
世上就有很多人了。老师讲完，大家都觉着有趣，笑得合不拢嘴，十分开心。
方老师不仅会讲笑话，有时，他还会给我们点小惊喜。
一次，上完课，离下课还有十几分钟，老师说送我们个小惊喜。老师打开他的电脑，给我们放了好几首歌。听完后同学们肚子都笑疼了。原来是老师放了几首用不同方言或是韩语、日语等唱的《冰雪奇缘》。这一节课下来，同学们还意犹未尽，十分开心。
不仅如此，方老师还总用一些英语短语在课堂上和我们进行交流。 那时起，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟，只是一起玩耍的忠实伙伴。
方老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；方老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；方老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们锦绣的前程······
武汉一初慧泉中学前进七（4）班 方子怡
我心中最美教师
在粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深的印在我的心中。
----题记 方老师，我们的初中历史老师。方老师没有光鲜亮丽的外表，但朴素大方，戴着一副眼镜，一看就觉得他知识渊博。
方老师最大的特点就是讲课幽默风趣，形式多样灵活。我们都知道历史对于有些同学来说可能有些枯燥无味，听不下去。但是方老师却不像别的老师那样古板，他总是讲一些有趣的笑话逗我们。老师还跟我们约法三章：老师用幽默的方式讲课，但如果我们太吵就只有严肃的了。而大家为了能幽默总是比较安静，这样一来就很好的维持了课堂纪律。
一次，在给我们讲远古时，讲到了女娲造人。老师看到有些人思想开小差，便把故事编成了一个有趣的笑话：“传说，远古时，我国有一位名叫女娲的神，一天，在河边玩儿，她在水中看到了自己的模样，于是抓起岸边的黄泥土，照着自己打模样，捏了一个人，捏完后对着那个人吹了口仙气。由于远古没有牙刷所以女娲重口味，那个人一下子就被熏跑了。女娲一看，咦，人怎么不见了？于是，她不停的捏，不停的吹，终于她累了。于是她找了条柳枝，用柳枝蘸黄泥，然后往地上一甩，一下子就有很多人，她又吹了一口气，虽说女娲重口味，但人多，均匀的承受了气味，没跑。这样一来，
世上就有很多人了。老师讲完，大家都觉着有趣，笑得合不拢嘴，十分开心。
方老师不仅会讲笑话，有时，他还会给我们点小惊喜。
一次，上完课，离下课还有十几分钟，老师说送我们个小惊喜。老师打开他的电脑，给我们放了好几首歌。听完后同学们肚子都笑疼了。原来是老师放了几首用不同方言或是韩语、日语等唱的《冰雪奇缘》。这一节课下来，同学们还意犹未尽，十分开心。
不仅如此，方老师还总用一些英语短语在课堂上和我们进行交流。 那时起，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟，只是一起玩耍的忠实伙伴。
方老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；方老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；方老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们锦绣的前程······
武汉一初慧泉中学前进七（4）班 方子怡