小学低年级班主任工作的有效方法
常言道:浇花要浇要根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而做好班主任工作,除了要有很强的责任心外,还要有科学的工作方法。多年来,我学习他人的先进经验,结合自己的工作实践,总结了班主任“一二三四”工作法,运用到工作中得心应手。具体做法是:
1、一个目标。目标是奋进的航标,有目标才有动力。因此确立学校班主任工作共同的奋斗目标,作为全班同学的奋斗方向。组织学生为实现这一目标定出个人计划或打算,坚定奋发进取的信心。将本班的有利条件和不利条件进行比较,结合自己本班的特点,确立建设目标。
总体目标如:建立优良的班风、学风。爱学习、爱劳动、爱运动。近景目标如:优化班级环境,建立良好的班级秩序。如做到五好--“准备好、听得好、坐得好、发言好、作业好”;等。把它醒目地书写在黑板报的正上方,并经常诵读。用目标来教育学生,让学生对照自己的言行与目标,反省自己,激励自己,落实在行动上。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,增强班级的集体荣誉感和凝聚力,形成团结向上的班风。
2、两个结合。严和爱的结合,一方面对学生要严格要求,严格管理;另一方面,又要适应学生的心理,努力与他们建立深厚的感情,使学生感到老师的严是对他们的爱和关心,使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和赞同,进而成为大家的自觉行动。尊重、关心、严格要求的统一才是真正的爱。
①“严”是严格进行常规管理。
班级目标一经制定就要付诸实施,要说到做到,有雷声就应有雨落。严,是严格,严格要求,严格管理。时间长了,学生就养成了良好的行为习惯。严,就是抓住一个典型问题不放手,不达目的不罢休。例如 、学生乱扔纸、课间打骂、学生集合站队“乱吵散”等现象。严格管理,狠抓不放。先让学生搜集有关的正反实例,之后在班里引导,与家长配合进行教育,直至这个问题的彻底解决。班级的整洁美观与同学们爱劳动的班级目标结合起来。每天清晨教室桌椅整齐,窗明几净,地面干净,但是要保持一整天就比较难。下课桌椅移动,纸屑随地丢在地上。遇上美术课上手工,教室就更加脏乱。班级评定爱劳动的标准:一个同学每周有一天打扫卫生,每天自己座位周围保持整洁。上完课后,让同学们念“收”,“推”“摆”“清”。“收”就是收拾好本节课的书本进书包。“推”就是把椅子推进桌子下面。“摆”就是在桌子左上角摆上下节课的课本。“清”就是把抽屉桌椅下的纸屑,灰尘清扫干净。
②“爱”,做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。爱运动的班级目标与开展丰富多彩课间活动结合。我们学校风景优美,各类设施齐全:有绿毯似的草坪,有绿树成阴鹅卵石小路。还有拼成案的一块块菜地。课间,我和同学们一起,可以在在草坪上踢球,可以在绿阴下一圈一圈地跑步,还可以在菜地观察蔬菜。同学们在阳光下,在
追逐中,在笑声中茁壮成长。精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”要如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵。
3、三个有心。①.处理问题细心。班级出现问题,慎重地查明原因再做处理,不冒然武断,不损伤学生的自尊心,使学生心悦诚服。②.教育学生耐心。班级工作的难题是教育学生。要善于掌握学生的思想状况,分析原因,利用班干部和学生,配合学生家长齐抓共管;优化教育环境,多方施加影响,反复进行教育,搞好其思想转化工作。③.管理班级用心。要经常总结班级管理的经验教训,学习优秀班主任的管理经验,扬长避短,改进管理措施。
4、四个到位。(1) 要求到位,抓班规。班级要求不讲空话,要组织学生讨论制定班级规章制度,作为学生行为要求的共同依据,让学生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪,争强纪律观念。(2)行动到位,抓起始。新生入学或学期之始,班级秩序不稳定,学生思想容易浮动,是培养其良好习惯的关键时刻。班主任要按照班级要求靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决好班级的倾向性问题,使班级短期内纳入常规,形成良好的班风。(3)检查到底,抓落实。制定规章制度重在检查落实。要实行民-主管理,要组织班干部和学生参与班级工作的检查,检查结果和学生的德育记分、班干部的工作成绩挂钩,做到奖罚分明。
(4)总结到位,抓典型。结合班级制度的检查和日常工作情况,及时反溃搞好阶段总结和期中期末总结,及时树立和表彰典型,批评不良现象。期末公布学生的德育成绩和班干部的工作成绩,分出等级,并结合总评列出光荣榜、评比栏,与学习成绩同时张榜,让大家学有方向,赶有目标,以推动全班的工作。
几年来,班主任“一二三四工作法”在工作中试行卓有成效。
小学低年级班主任工作的有效方法
常言道:浇花要浇要根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而做好班主任工作,除了要有很强的责任心外,还要有科学的工作方法。多年来,我学习他人的先进经验,结合自己的工作实践,总结了班主任“一二三四”工作法,运用到工作中得心应手。具体做法是:
1、一个目标。目标是奋进的航标,有目标才有动力。因此确立学校班主任工作共同的奋斗目标,作为全班同学的奋斗方向。组织学生为实现这一目标定出个人计划或打算,坚定奋发进取的信心。将本班的有利条件和不利条件进行比较,结合自己本班的特点,确立建设目标。
总体目标如:建立优良的班风、学风。爱学习、爱劳动、爱运动。近景目标如:优化班级环境,建立良好的班级秩序。如做到五好--“准备好、听得好、坐得好、发言好、作业好”;等。把它醒目地书写在黑板报的正上方,并经常诵读。用目标来教育学生,让学生对照自己的言行与目标,反省自己,激励自己,落实在行动上。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,增强班级的集体荣誉感和凝聚力,形成团结向上的班风。
2、两个结合。严和爱的结合,一方面对学生要严格要求,严格管理;另一方面,又要适应学生的心理,努力与他们建立深厚的感情,使学生感到老师的严是对他们的爱和关心,使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和赞同,进而成为大家的自觉行动。尊重、关心、严格要求的统一才是真正的爱。
①“严”是严格进行常规管理。
班级目标一经制定就要付诸实施,要说到做到,有雷声就应有雨落。严,是严格,严格要求,严格管理。时间长了,学生就养成了良好的行为习惯。严,就是抓住一个典型问题不放手,不达目的不罢休。例如 、学生乱扔纸、课间打骂、学生集合站队“乱吵散”等现象。严格管理,狠抓不放。先让学生搜集有关的正反实例,之后在班里引导,与家长配合进行教育,直至这个问题的彻底解决。班级的整洁美观与同学们爱劳动的班级目标结合起来。每天清晨教室桌椅整齐,窗明几净,地面干净,但是要保持一整天就比较难。下课桌椅移动,纸屑随地丢在地上。遇上美术课上手工,教室就更加脏乱。班级评定爱劳动的标准:一个同学每周有一天打扫卫生,每天自己座位周围保持整洁。上完课后,让同学们念“收”,“推”“摆”“清”。“收”就是收拾好本节课的书本进书包。“推”就是把椅子推进桌子下面。“摆”就是在桌子左上角摆上下节课的课本。“清”就是把抽屉桌椅下的纸屑,灰尘清扫干净。
②“爱”,做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。爱运动的班级目标与开展丰富多彩课间活动结合。我们学校风景优美,各类设施齐全:有绿毯似的草坪,有绿树成阴鹅卵石小路。还有拼成案的一块块菜地。课间,我和同学们一起,可以在在草坪上踢球,可以在绿阴下一圈一圈地跑步,还可以在菜地观察蔬菜。同学们在阳光下,在
追逐中,在笑声中茁壮成长。精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”要如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵。
3、三个有心。①.处理问题细心。班级出现问题,慎重地查明原因再做处理,不冒然武断,不损伤学生的自尊心,使学生心悦诚服。②.教育学生耐心。班级工作的难题是教育学生。要善于掌握学生的思想状况,分析原因,利用班干部和学生,配合学生家长齐抓共管;优化教育环境,多方施加影响,反复进行教育,搞好其思想转化工作。③.管理班级用心。要经常总结班级管理的经验教训,学习优秀班主任的管理经验,扬长避短,改进管理措施。
4、四个到位。(1) 要求到位,抓班规。班级要求不讲空话,要组织学生讨论制定班级规章制度,作为学生行为要求的共同依据,让学生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪,争强纪律观念。(2)行动到位,抓起始。新生入学或学期之始,班级秩序不稳定,学生思想容易浮动,是培养其良好习惯的关键时刻。班主任要按照班级要求靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决好班级的倾向性问题,使班级短期内纳入常规,形成良好的班风。(3)检查到底,抓落实。制定规章制度重在检查落实。要实行民-主管理,要组织班干部和学生参与班级工作的检查,检查结果和学生的德育记分、班干部的工作成绩挂钩,做到奖罚分明。
(4)总结到位,抓典型。结合班级制度的检查和日常工作情况,及时反溃搞好阶段总结和期中期末总结,及时树立和表彰典型,批评不良现象。期末公布学生的德育成绩和班干部的工作成绩,分出等级,并结合总评列出光荣榜、评比栏,与学习成绩同时张榜,让大家学有方向,赶有目标,以推动全班的工作。
几年来,班主任“一二三四工作法”在工作中试行卓有成效。